校内英语研讨课评课意见
三年级（曾燕芬）
优点：教学目标明确、具体，教学设计符合本校“五龙”模式，教学环节清晰，教学形式多样，有song、chant等。小组合作学习有效开展，教师能鼓励学生积极参与课堂学习。
建议：1、教师教学节奏慢，教学气氛不够活跃。
2、应先复习10个形容词，让学生记忆一下，再进入句型的复习。
六年级（刘焕兴）
优点：教学目标明确、具体，可操作性强，教学设计符合本校“五龙”模式，教学环节清晰、过渡自然，教学形式多样，有game、chant等。整节课能围绕重、难点组织教学，由词到句到篇，层层递进，小组学习合作和谐，学生能积极参与课堂学习。
建议：1、时间不当，前松后紧。
2、难点没有突破。
五年级（陈淑莺）
优点：教学目标明确、具体，教学设计符合本校“五龙”模式，教学环节清晰，过渡
自然，教学形式多样，有个人、小组、集体和师生活动。小组合作学习有效进行，学生能积极参与课堂学习，气氛和谐。
建议：本节课活动内容是否过多，可否将课文学习放在第二课时，学生对本节课学习的重点句型掌握不到位。