第2课 装扮桌面
【课时】：1课时
【教学内容】：第2课装扮桌面 【教学目标】：
一、知识目标: 1. 学会调整任务栏。 2. 学会设置时钟。 3. 学会设置屏幕保护。
二、情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。 【教学重点】：学会设置屏幕保护、学会设置时钟。 【教学难点】：将任务栏随意至于屏幕上下左右地方。
【课前准备】：将教师机任务栏隐藏、将教师机屏保，将教师机时间设为其他时间。 【教学过程】： 教学过程 教师活动 把教师机的任务栏隐藏并提出：“上节课方老师一． 激趣导入也将自己电脑的任务栏(2分钟) 隐藏了，有没有同学回家研究过为什么了？” 二． 设置任务1．提出问题：“究竟任1．个别学生演示1．先让个别有栏 （10分钟） 务栏到哪里去了呢？”请操作，其他同学基础的学生演消失了。 的兴趣。 思考任务栏为何用来激发学生学生活动 教学意图 知道的同学演示操作。若观察（广播）。 示，再让全体学无人知道，自己演示。 2．学生练习。 生尝试，以避免2．让全体学生进行尝试3．学生尝试不同探索的盲目性。 练习。 的显示效果，选2．既区分了效3．提示：有四种显示效择自己喜欢的。 果，又发挥了学果“隐藏、放左、放上、 放右、放下”，你喜欢哪 一种？ 生的个性。 4．学生练习调整任务栏。 5．学生练习设置3．让学生体验6．交流演示学生任务栏任务栏。 设置，鼓励正面积极的评6．评价同学的设价。 置。 成就感。 1．导入提问：“同学们1．学生回答 有谁知道现在几点了？” 2.学生回答 2.问“你们是从哪里知道的？” 三． 设置时钟3.问：“那你们知道吗？（8分钟） 从电脑上也可以知道现在几点了，看看老师的电脑现在是几点？有谁能帮我改正吗？” 4.将时钟设置方式再演4.让学生按自己 2.时间设置较3.尝试进行时间简单，可以让学设置，个别学生生自行学习设上台演示（广置时间，体验成播）。 就感。 1.情境导入 示一遍，加深学生对其操意愿调整电脑上作印像。 1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 2．提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以四． 屏幕保护做到这一点。 设置（10分钟） 3．提示2：通过预览，可3．通过观察、学 以快速看到自己的设置。 习别人设置，可4．提示3：选择“文字”2．通过不断的以更改的自己的程序时，可以输入自己想观察、学习，让程序。 要的文字。 自己做的更好。 5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。 让学生说说任务栏和屏五． 活动小结幕保护有什么作用？还讨论发言 (5分钟) 能怎样美化我们的windows？
知识点的掌握。 增强对本节课1．尝试练习设置屏幕保护。 1．屏幕保护设置比较简单，可以让学生自主的时间。 2．学生自由设置 学习。 【教学注意事宜】：学生对任务栏的了解较少，在讲课时要注意对任务栏进行适当的介绍，屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这是我们所希望的课堂！