地理高考万能答题模板（优质5篇）
1.地理高考万能答题模板 第1篇
我国西南地区水能丰富，主要原因是：①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
变式：三峡地区水能丰富，主要原因是：①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;②地处二、三阶梯交界处，河流落差大。 地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 地势起伏状况
主要地形分布(多种地形条件下) 重要地形剖面特征(剖面图中) 高考地理语言表达时要落实三要领
(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。
(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。
(3)完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。 (4)注意“死”的采点、“活”的采点(必答点和选答点)。
2.地理高考万能答题模板 第2篇
河流水系特征： ①流向与长度 ②流域面积
③支流多少及形态 ④河网形态、密度
⑤河道深浅、弯曲、宽窄 ⑥落差或峡谷分布 高考地理必背知识点
选择某地为梯田理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 登山选择某线路原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
3.地理高考万能答题模板 第3篇
选修试题中，旅游地理试题相对难度小，但是对地理术语要求高，因此熟练掌握基础知识，用旅游地理教材中的专用地理术语和关键词回答问题是重中之重。 旅游地理专题总结
⑴ 欣赏黄山云海，最佳季节是夏季，最佳天气是雨过天晴。
⑵ 黄山四绝中的“怪石”在游览时，应选择特定的观赏位置才能欣赏到这些岩石地貌的酷似造型。
⑶ 庐山黄山比较： ① 游览价值：黄山大，庐山小; ② 市场距离：黄山较短，庐山较长;③ 地区接待能力：黄山较小，庐山较大; ④ 交通通达性：黄山道路较少，交通不便;庐山有京九铁路和长江航线，通达度较好 ;⑤ 环境承载量：黄山缺少较大平台，环境承载量较小 庐山有较大平台，生活、服务设施齐全，环境承载量大。
⑷ 在规划黄山旅游规模时应注意的问题是：旅游活动的规模与黄山游览区的环境承载量相适应。
⑸ 黄山与庐山较好协调了旅游活动的规模与黄山游览区的环境承载量的关系，均获“世界人类和自然遗产”殊荣，成为着名旅游区。
⑹ 制约黄山夏季旅游游客数量的最主要因素是：环境承载量。
⑺ 黄山与庐山两地开发条件不同，主要原因是：环境承载量，地区接待能力。 ⑻ 如何才能体会到“黄山天下奇”:以情观景,综合感受,发挥想象,以情于景,情景交融,登山涉水,求知求真。
⑼ 到黄山旅游前,应做好哪些准备工作: 查阅资料,对景观加以全面了解:
①了解主要景点及其分布,确定旅游路线;②了解景观形成原理,以及美学价值或历史文化价值。
变式: 到苏州旅游前,应做好哪些准备工作:查阅资料,了解园林的构景手法和景观特点。
⑽ 对黄山开发为旅游区的影响作出评价：
利：① 增加地区的经济收入，带动相关产业发展;② 增加就业机会，促进经济发展。弊：① 带来环境污染 ② 对动植物的破坏 ③ 对背景环境的破坏 ④ 对文物古迹的破坏 ⑤ 对正常社会秩序的冲击。
⑾ 对黄山的开发条件作出评价：①旅游价值(资源质量、集群状况、地域组合状况);②市场距离(长度、经济发达程度);③交通位置及其通达性;④地区接待能力;⑤环境承载量。
①“黄山天下奇”，具有较高的美学价值和科学价值，质量较高;② 集群状况优良;③ 附近没有雷同景点，具有较好的地域组合状况。
⑿ 西欧旅游业发达的原因：① 欧洲西部自然条件多种多样，自然景观丰富;② 历史文化灿烂，各地有独特的风土人情，人文景观丰富;③ 欧洲西部经济发达，交通便利，为旅游业发展提供了有利条件。
4.地理高考万能答题模板 第4篇
河流 1
河流的水文特征：
流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 含沙量：取决于流域的植被状况 结冰期：有无及其长短
水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关 凌汛 2
河流的水系特征：
发源地、长度、入海口;流向;流域面积大小;落差大小(水能);河道曲直情况;支流和支流形状;有无湖泊沟通。 3
河流水量大的原因：
①地处什么气候区，降水丰富;②流域面积大，集水区广。③支流众多，水系庞大。 4
河流的补给：
雨水(大气降水)、冰川融水、湖泊水、地下水。 5
河流与地下水和湖泊水的补给关系：
丰水期河水补给给地下水和湖泊水，枯水期反之。 6
以冰雪融水补给为主的河流：
流量变化与气温有关，季节变化大，年际变化小。 7
河流有凌汛的条件： ①由低纬向高纬流。 ②最冷月气温在0℃以下
5.地理高考万能答题模板 第5篇
一、自然地理部分如何描述地形特征
地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等地势起伏状况主要地形分布(多种地形条件下)重要地形剖面特征(剖面图中)。
二、影响地理气温的因素
纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区);
地理地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等);
海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化; 洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿。 三、影响地理降水的因素
气候：大气环流(气压带、风带、季风); 地形：迎风坡、背风坡;
地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值; 海陆位置：距海远近。
四、描述高考地理河流的水文特征
流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小); 含沙量：取决于流域的植被状况; 结冰期：有无、长短;
水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);
水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。 高三地理怎么复习 高考地理聚合思维法
是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。
如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。 逆向思维法
这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的高考地理思维方式。
如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。 假设思维法
这种方法也就是我们常说的高考地理科学假说。由于受科学水平和技术条件的，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
如：魏格纳用这种方法提出了“漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。 发散思维法
发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个高考地理问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。
如：植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。