活动名称：《多变的天气》（ 科学活动）
2018年 11 月 5日 星期：一
1.认识晴、雨、雪、风、雾霾等天气符号，活动目标 知道天气是多变的。 2.感受天气与生活的密切联系，体验天气的多变性。 活动重点 认识晴、雨、雪、风、雾霾等天气符号。 活动难点 活动准备 1.经验准备：在生活中遇到过晴、雨、雪、风、雾霾等天气。 2.物质准备：晴、雨、雪、风、雾霾天气图片，与之相应的生活图片。 感受天气与生活的密切联系，能根据天气变化调整自己的服饰。 活动反思（有效性、适宜性、创新性、调整方案等） 实时记录（集体/个别活动过程 关键引导语 幼儿的表情、语言、行为、记录） 导入部分 1.小朋友们，今天的天气怎么样呀？ 谈话导入：今天的天气怎（引导幼儿用最直观的感受描述今天么样。 的天气） 2.如果用一种符号来记录今天的天气，你觉得会用到什么样的符号？ 基本部分 1. 请小朋友们仔细观察图片（晴天、雨 1.认识各种天气符号，感天、雪天、刮风天、雾霾），想一想如受天气的多变性。 何用符号来表示这种天气？ 2.联系生活，感受天气与2. 教师出示天气符号图，请小朋友们说生活的关系。 一说这种符号表示什么，为什么？ 3. 请小朋友们说一说晴天、雨天、雪天、刮风天、雾霾天适合做哪些事情？不适合做哪些事情？适合穿什么衣服？ 结束部分 游戏：我出图，你来猜 集体活动名称：阳光体育 活动目标 材料准备 场地准备 分散活动 活动目标 进行上肢投掷游戏。 1.尝试进行走跑跳钻平衡游戏。 2.过程中提高身体耐力。 过河石头，跨跳栏，垫子等等 1.室外场地 材料准备 沙包，隔离带 场地准备 1、安全空旷场地 2.教师介绍游戏玩法 3.逐渐调整难度，鼓励幼儿游戏 2、教师指导幼儿游戏玩法。