初中英语语法English Grammar
前言
本资料为《初中英语语法》，为初中英语语法学习者准备，内容具体，简单易懂。是本人这个暑假参考语法书籍进行整编，并于暑期社会实践初中英语家教作为教案材料。现与广大好友分享！
目录
第一章 构词法（word-formation） 第二章 名词（Nouns） 第三章 冠词（Articles） 第四章 代词（Pronouns） 第五章 数词（Numerals） 第六章 形容词（Adjectives） 第七章 副词（Adverbs） 第八章 介词（Prepositions） 第九章 动词（Verbs） 第十章 动词的时态（Tenses） 第十一章 动词的语态（Voices）
第十二章 限定动词与非限定动词（Finite and Non-finite
Verbs）
第十三章 简单句（The simple sentences） 第十四章 It的用法（The use of “it”）
- 1 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
第十五章 并列句（The compound sentences）
第十六章 主从复合句（The complex sentences）
第一章 构词法（word-formation）
一、 构词法（word-formation）——分为转换、派生、合成
1. 转换：常用于动词和名词之间的转换
1)不改变读音、重度音节，只转换单词词性 e.g.
单词 名 词 动 词
cook 厨师；炊事员 烹调；煮；烧
meet 集会；会 遇见；碰见；会见
watch 手表；守卫；观察 观看；注视
2）有些双音节词，作名词时，第一个音节重度；作动词时，第二个音节重度
e.g. 名词 动词 ’increase /’inkri:s/ 增加 in’crease /in’kri:s/增加
3）有些词可以用读音变化改变词性
e.g. excuse /iks’kju:s/（名）歉意；道歉；借口 excuse /iks’kju:z/（动）原谅
4）有些形容词可以转化为动词
e.g. He slowed down at the crossroad./ Please warm up the cold meat.
2. 派生
1） 前缀：加前缀一般不改变词类，而只是改变原词的词义 ① 构成反义词的前缀
dis- disagree disappear dislike im- impolite impossible
un- unable uncertain unhappy ② 一些表示特定意思的前缀
down 往下 download kilo 千 kilometre man 人，由人 man-made
mis 错误地 mistake misunderstand re 重新，再次 rebuild retell ③ 可以改变词性的前缀
a- 加在名词前构成形容词或副词 asleep aboard aside
en- 加在名词或形容词前构成动词 encourage enable enrich
- 2 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
2） 后缀：加后缀一般改变词性 ① 名词后缀
-an African American -er dancer driver reporter
-ing feeling reading -ion action decision -ment development government -ness happiness sadness
-or actor visitor -tion invention pronunciation
-ure failure pleasure
②形容词后缀
-an American African -en golden wooden
-ese Chinese Japanese -ful beautiful hopeful useful
-ive active expensive -less careless endless useless
-ly friendly -ous nervous dangerous -y dirty rainy
③副词后缀 -ly carefully happily clearly
④数词后缀 -teen thirteen -ty twenty -th fifth 3. 合成
1) 合成名词
① 词加名词 basketball ② 形容词加名词 blackboard ③ 动词-ing形式+另一词 dining-room
2) 合成形容词
① 形容词+动词-ing形式 hard-working ② 形容词+过去分词 kind-hearted ③ 名词+过去分词 man-made
④ 名词+动词-ing形式 man-eating peace-loving
3) 合成动词
① 词+动词 water-ski
② 副词+动词 overeat overcome ③ 形容词/副词+动词 white-wash
4) 合成副词、代词
① 合成副词 upstairs beforehand ② 合成代词 myself everything
4. 其他构词法 1）缩短法 telephone—phone
2）前后各截部分 refrigerator—fridge 3）缩写法
- 3 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
第二章 名词（Nouns）
一、 名词的数：名词复数的构成规则 1） 规则复数变化 多数在词尾加-s
① 以s,x,ch,sh结尾的名词加-es e.g. match—matches ② 以辅音字母加y结尾的名词，改y为i，再加-es e.g. story—stories ③ 以f，fe结尾的名词，一般把f，fe改为v，再加-es e.g. leaf—leaves 但也有只加-s e.g. roof—roofs
④ 以o结尾的名词，多数加-es e.g. hero—heroes 但也有只加-s e.g. piano—pianos
注：以 o 结尾的名词，我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式： 指人和农作物的加 -es、其他的加 -s． （或者是有生命的加 -es，无生命的加 -s）
2） 不规则变化
①名词单复数同形 e.g. sheep, deer, fish
②单词拼写中变化元音字母 e.g. man—men tooth—teeth
③有些是用-en做词尾构成复数形式 e.g. child—children ox—oxen ④表示某国人的单词，单复数形式分为三种： A.单复数相同 a Chinese—five Chinese
B.词尾加-s an American—seven Americans C．变-man为-men an Englishman—ten Englishmen
3） 复合名词的复数形式
1.将复合名词中的主题名词变为复数形式 e.g. new-comer—new-comers 2.没有主题名词的，则在词尾加-s e.g. grown-up—grown-ups
3.以man或woman开头的复合词，名词都要变为复数形式 e.g. man-doctor—men-doctors
4.其他合成的词，只把最后一个词变为复数 eg.boy friend—boy friends
5.由两部分组成的物体名词和其他一些名词常用复数形式 e.g. trousers,clothes,scissors
6.专有名词一般为不可数名词，但是表示某姓一家或夫妇和同名同姓若干时，用复数
e.g. The Browns have gone to the cinema.
7.在做定语的合成词中，名词要用单数形式 e.g. an eighty-three-year-old grandpa 8.以-s结尾的专有名词有两种情况
A．表示国家、报纸等名词看做单数 e.g. the United States
B. 表示群岛、山脉、瀑布、奥运会等专有名词看做复数，谓语也用复数形式
e.g. The Alps are in Europe.
- 4 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
名词复数词尾加-s或-es的读音规则如下表 构成方法 读 音 例 词 在词尾加-s 1. 在清辅音后读作1.desks/desks/ map/mæps/ /s/ 2.miles/mailz/ seas/si:z/ 2. 在浊辅音后读作/z/ 1.在以/s,z, ʃ, ʒ, tʃ, dʒ/1.classes/’kla:ziz/ Brushes/’brʌʃiz/ 等音结尾的词之后加-（e）s读作/iz/ 2.pages/’peidʒiz/ -es 2.如词尾为e，只加-s 如词尾为-f或-fe，则leaf—leaves/li:vz/ -ves读作/vz/ 一般变为-ves 以辅音字母加y结尾party—parties/’pa:tiz/ 的名词，改y为i，再-ies读作/iz/ 加-es boys/bɔiz/ 以元音+y结尾的名-s读作/z/ 词，加-s 以o结尾的名词，多Heroes/’hiərəuz/ -es读作/z/ 数加-es 以-th结尾的名词，加1.在长元音后，-ths读作/ðz/ 1.mouths/mauðz/ -s 2.在短元音或辅音后-ths读2.months/mʌnθs/ 作 /θs/ 二、 名词的种类： 普通名词——个体名词，集体名词（可数） 物质名词，抽象名词（不可数） 专有名词
1）普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名词 ① 个体名词：表示单个的人或物
e.g. tree树 doctor医生 cup杯子 apple苹果 ② 表示一群人或一些事物的总称
e.g. crowd人群 army class班级 family家庭 group小组，团队
police警方 team队 public公众
③ 物质名词：表示无法分为个体的物质
e.g. tea茶 paper纸 snow雪 cloth布 wood木头
sugar糖 meat肉 sand沙 ink墨水 coffee咖啡
④ 抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等方面的抽象概念
e.g. happiness幸福 work工作 music音乐 experience经历
pride骄傲 failure失败 protection保护
2） 专有名词
3） 可数名词和不可数名词
- 5 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
①可数名词：其所表示的事物可以用数来计算，前面可用不定冠词a，an和数词，有复数形式
②不可数名词：其所表示的事物不可以用数来计算，前面不能用不定冠词a，an和数词，没有复数形式。需表示数量时， 表示量的词或短语
a piece of 一片，一块 a cup of一杯 a bottle of一瓶 a bag of一袋 a glass of一玻璃杯 1、 只用于可数的名词
个体名词一般是可数的。单数可数名词不能使用，前面必须有限定词a，an，the，my等；但复数名词可以使用 e.g. 她做作业时，经常出差错。
错 She often makes mistake in her homework. 对 She often makes a mistake in her homework.
对 She often makes (some) mistakes in her homework. Pandas are found in Sichuan.熊猫生在四川。
2、 只用于不可数名词
物质名词、抽象名词一般是不可数名词 e.g. How much meat, fish and bread do you want?
3、 既可以用于可数也可以用于不可数的名词
① 一些名词看做个体时为可数名词，看做物质或空间时为不可数名词 e.g. How many chickens have they got? 她们有多少只鸡？（个体） Would you like some chicken? 你要吃点鸡肉吗？（物质） e.g. Leave a space after that word. 在那个词后面留个空。（个体）
The moon is quite near in space. 在太空中月亮离我们很近。（空间） ② 一些不可数名词在表示某些特殊意义时，可以用作可数名词 e.g. I want an evening paper.我要一张晚报。
It’s a pleasure to meet you.见到你是件高兴的事。
4、集体名词的可数与不可数
1）表示无生命的集体名词通常是不可数的
e.g. They wear very little clothing.他们衣服穿得很少。
注：hair泛指头发/fruit泛指水果等，是集体名词，不可数；如果指单个的则是个体名词
e.g. Go and have your hair cut.去把头发理一理。
He has a few white hairs.他有几根白头发。
2）有些有生命的集体名词，复数词尾不加s，而谓语动词用复数形式 e.g. The Chinese people are very friendly.中国人民很友好。 注：当people意为“民族”时，单数前加不定冠词a，复数后加s；
policeman指具体某个时为个体名词，可数的。
5、有的集合名词，有时作单数看，谓语用单数；有时作复数看，用复数。一般来说，视为整体时作单数看，提及它的成员时作复数看。 e.g. His family isn’t large.他家不大。（指整个家庭，作单数看）
- 6 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
His family are all music lovers.他家的人都喜欢音乐。（指家庭成员，作复数看）
三、 名词的格
1） 名词所有格的构成法
① 在单数名词和不以s结尾的复数名词后面加“’s”
e.g. my mother’s room the children’s book
② 以s结尾的单数名词后面加“’”或“’s”均可 e.g.my boss’/boss’s
office
③ 以s结尾的复数名词后只需加“’” e.g. the ladies’ room ④ 复合名词的所有格，是在后面的一个名词后加“’s”
e.g. an hour and a half’s talk his brother-in-law’s photo ⑤ 如果一样东西为几个人所共有，则在最后一个名词后加’s；如果不是
共有，则在每个名词后都加’s
e.g. These are Tom and Jack’s books.（两个人共有）/These are Tom’s and Jack’s books.
2） 名词所有格的用法
① 名词所有格主要用于表示人或有生命的名词
② 用于由人组成的集体名词 e.g. the Party’s call党的号召 ③ 也可用于一些表示无生命东西的名词后
A、用于表示时间的名词 e.g. It was a summer’s morning.
B、用于表示距离、价格的名词后 e.g. It’s about an hour’s drive from here.
C、用于表示国家、城市等地方的名词 e.g. It’s the city’s finest park.
3） 名词所有格所修饰词的省略
① 表示住处、店铺等地点名词常可省略
e.g. I’m going to my aunt’s tonight.(my aunt’s=my aunt’s house) ② 所有格所修饰的词，如刚刚提到则可以省略，以避免重复
e.g.—Whose seat is this? —It’s Mary’s.
4） 表示所有关系的of短语的用法
① 用of短语表示所有关系，主要用于无生命的东西 e.g. the door of the
room
② 有时of短语也可以用于表示有生命的东西 e.g. the son of an
engineer
5） 双重所有格的用法
双重所有格是一种表示部分概念或含有感情色彩的结构，它含有强调或者突出的作用，其结构是“of短语+名词所有格”，其含义是“其中之一”或“其中一部分”
e.g. an old friend of my father’s=one of my father’s old friends
- 7 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
注：有时双重所有格与“of+名词”结构含义不同，
e.g. a picture of Li’s 李所有照片的一张 a picture of Li 李的一张肖像
He is a friend of your husband’s.他是你丈夫的一个朋友。（强调你丈夫的朋友不止一个）
He is a friend of your husband.他是你丈夫的朋友。（强调他对你丈夫的友好）
第三章 冠词（Articles）
一、 不定冠词的用法
a 、an与数词one 同源，是\"一个\"的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。
I gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书。
(2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。 A horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的\"单位\"前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 \"每一\"。
We often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。 (4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。 A boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。 (5)在序数词前表示\"又一;再一\"时。如:
I want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。 (6) 表示不特定的\"某一个\"时。如:
A Mr. Smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你 。
(7) 在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如：have a good time过得高兴
(8) 一日三餐前有修饰语时。如:
-Mum, what shall we have for lunch? -Jiaozi. -Oh, what a wonderful lunch! I enjoy it very much. (9) 在形容词最高级前表示\"非常\"时。如：
Lesson Nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult One.
(10)不定冠词用于某些词组中。 a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold /have a try / keep an eye on / all of a sudden
二、 定冠词的用法
定冠词the与指示代词this,that,these,those同源，有\"那（这）个\" \"这（那）些\"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：Take the medicine.
(2)在上文提到过的人或事的名称之前： He bought a house. I've been to the house.
- 8 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前： the sun， the sky， the moon， the earth (4)与单数名词连用表示一类事物，如：The fox is cunning .狐狸是狡猾的。 (5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 (6)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面 e.g. Where do you live? I live on the second floor.
(7)在表示\"...世纪...年代\"的结构之前 He began to learn Russian in the 1950s. 但注意:in one's 50s意为\"在某人五十多岁时\"。如:He looked quite healthy though he was in his 80s.
(8)在比较级的两种句型中:
① 表示\"越 ......,就越......\"时。如: The lighter, the better. 越轻越好 。 ② 表示\"两者中比较...\"时,用定冠词。如: There are two books on the table. I like the thicker one.
(9)用在\"动词+sb.+介词+the+身体部位名称\"的结构中(注意:介词常用in/on/by)。 如: The ball hit me on the back.
(10) 在表示\"计量单位\"的可数名词前(注意:介词用by)。如：The workers are paid by the hour/day/month.
(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：the Great Wall(长城)，the People's Park(人民公园)等。
(12)用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. / The little girl likes to play the violin.
(13)定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。 They are going to the cinema tonight.
(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
(15)在方位名词之前 ，如：in the west on the west
(16)在某些短语中 in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in the sky(water，field，country), in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre
三、零冠词（不用定冠词）
(1) 在物质名词前，如：Water is very important . 水是非常重要的 。
(2) 在抽象名词前，如：Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。 (3) 复数名词表示人或物的种类时，如：Doctors cure patients. 医生治病救人 . (4) 在有关游戏的名词前，如：Do you like to play chess? 你喜欢下棋吗 ?
(5) 在\"by + 交通工具\"的短语里，如：Shall we walk or go by bus? 我们乘车还是步行 ?
(6) 在国名，人名和地名前通常不用定冠词，如 ：England，Mary；
(7) 在年份、季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。 (8)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。
- 9 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
(9)在三餐、球类运动的名称前，不加冠词。如：have breakfast，play chess (10) 在某些固定词组中，是否有冠词，意义不同。如：
in hospital住院，in the hospital在医院里 in bed在卧床 ，in the bed在床上 in front of在......（外）前面，in the front of 在......（内）前部
go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
泛指用a/ an，单数可数；特指用the，不特不the
释：1）泛指用a/ an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/ an。
2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。
3）不特不the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/ an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况
定冠词：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。
（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如：Where is the teacher？
（2）the用在上文已提到的人或事物前。如：I can see a cat. The cat is Lucy’s.
（3）the用在世界上独一无二的事物前。如：The earth goes around the sun.地球围绕着太阳转。
（4）the用在序数词或形容词最高级前。如：Mike is the tallest of the three boys.
（5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall
（6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day，play the piano 不用冠词：代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
第四章 代词（Pronouns）
代词
分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词。 1. 人称代词
1） 人称代词的形式（用来指人的代词） 人称代词有主格和宾格，有单复数形式
- 10 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
主格 I you he\\she\\it 单数 宾格 me you him\\her\\it 主格 we you they 复数 宾格 us You them 第一人称 第二人称 第三人称 2） 人称代词主格的用法
① 作主语 e.g. I’m a student. You are a teacher. We all work very hard.
② 作表语，用在“It’… who(that)…”结构中 e.g. It’s she who has been
wrong.
3） 人称代词宾格的用法
① 作及物动词的宾语 e.g. Tell him\\her to call back a little later. ② 作介词宾语 e.g. This pen is bad. I can’t write with it. ③ 作表语 人称代词作表语时，通常要用宾格 e.g. —Who is knocking at the
door? —It’s me.
4） 使用人称代词需注意的几个问题
①主语是并列的几个人称时，应将you放在最前，I放在最后 e.g. You, she and I are all interested in the story.
②she通常可以用来代替国家、船只、大地、月亮等
③it有时也可指人（尤其是婴儿） e.g. Look at the poor little child. It has just fallen down.
2．物主代词（表示所有关系的代词） 1） 物主代词的形式 单数 复数 第一人第一人称 第二人称 第三人称 第二人称 第三人称 称 形容词性 my your his\\her\\its our your their 物主代词 名词性 物主代mine Yours his\\her\\its ours yours theirs 词 2） 形容词性物主代词和名词性物主代词的用法
①形容词性物主代词只能做定语，修饰名词 e.g. his hobby our plan ②名词性物主代词可作主语、标语和宾语
A.作主语 e.g. That isn’t my car. Mine is being repaired. B.作表语 e.g. Is this your book or mine?
C.作宾语 e.g. You may use my umbrella. I’ll use hers.
D.“of+名词性物主代词”可以做定语，相当于名词的双重所有格 e.g. Is he a
- 11 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
neighbor of yours?
3. 反身代词（用来表示“我自己”、“你自己”、“他自己”等意义的代词） 1） 反身代词的形式 单数 复数 第一人称 myself ourselves 第二人称 yourself yourselves 第三人称 himself\\herself\\itself themselves
2） 反身代词的作用
①作宾语（及物动词或介词的宾语）表示动作承受者是动作执行者自己 e.g. Let me introduce myself.
②作表语 e.g. I’m not quite myself these days.
③作主语或宾语的同位语，起加强语气的作用，表示“亲自\\本人” e.g. The boy himself made the model plane.
4. 指示代词（用来指示或标示人或物的一类代词）this \hat \hese \hose \\it \\such \\same \\so等
1） this, that, these, those的用法 ①作主语 e.g. This is a good idea. ②作宾语 e.g. I shall take those. ③作定语 e.g. I like those flowers.
④作表语 e.g. What I want to say is this.
2） such（如此的，这样的）和same（同样的，一样的）作指示代词的用法 ① such可以作主语、表语、宾语和定语。Such作定语时，它所修饰的名词之前如有不定冠词，这个不定冠词应放在such之后。
A.作定语 e.g. The foreign visitors said they had never seen such a beautiful scenery before.
B.作主语 e.g. Such is our plan for the coming holiday.
C.作宾语 e.g. Last before Christmas they wanted help with trees and such. D.作表语 e.g. The waves were such as I had never seen before. ② same可作定语\\主语\\表语和宾语.在same前必须加定冠词the
A. 作定语 e.g. My friend came by the same train as you.
B. 作主语 e.g. The same can be seen if you do the experiment once again. C. 作宾语 e.g. We must all say the same. D. 作表语 e.g. It’s all the same to me.
3） so作宾语和表语的用法
① 作宾语 e.g. —I will write today. —Do so. ② 作表语 e.g. Be it so.这样就行。
注：⒈so常可用在省略句中 e.g. —I don’t like him. —Why so? = Why is that so?
⒉so常置于句首 e.g. —oh！I’ve finished. — So have I.
- 12 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
4） it作指示代词的用法
翻译的时候，不必翻出来 e.g. Oh, it’s you, Lao Li. 噢，是你啊，老李。
5.相互代词（表示相互关系的代词，有each other和one another两个） 1）相互代词的形式 主格和宾格 所有格 each other（一般指两个人或物） each other’s 彼此的 one another（一般指两个以上的人或物） one another’s 彼此的 2） 相互代词的用法 ① 作宾语
e.g. We’ve know each other for many years. \\You should listen to one
another a bit more.
② 相互代词的所有格形式只能作定语
e.g. We are interested in one another’s work.
The students corrected each other’s mistakes in their homework.
6.疑问代词（用来构成特殊疑问句的代词）
常见的有who作主语和表语, whom作宾语, whose, what, which可作主语、表语、宾语和定语。疑问代词有格的变化，有指人指物的区别 1） 疑问代词的形式 主格 宾格 所有格 指人 Who Whom Whose 指物 What Whose 指人或指物 Which Whose
2） 疑问代词在句中的作用
① 作主语 e.g. Who’s in dining-room? ② 作表语 e.g. Who is she? ③ 作宾语 e.g. Whom are you writing to? ④ 作定语 e.g. Whose book is this?
7.不定代词（来替代任何不定数量或范围的人和事物，有名词和形容词的作用，可作主、宾、表、定） 1）one的用法
①指不定人称时，表示“人”译为：一个人、人人 其反身代词为oneself，物主代词为one’s
e.g. One has to do one’s best.人人都要尽力而为。
②代替前面出现过的可数名词，以免出现重复，复数形式ones，可与冠词连用，可以有自己的定语 e.g. Please pass me the book, the one on the top shelf.
2）some，any的用法
① some和any都可在句中做主语、宾语和定语。Some常用在肯定句中，any
- 13 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
常用在疑问句和否定句中 e.g. My son needs some colour paper. Have you got any?
② any用于肯定句，表示强调，意为“任何” e.g. Any students can ask me any questions at any time.
③ Some也可用于疑问句中，表示请求、建议或表示说话人希望得到肯定的回答
e.g. Would you like some coffee?
④ some，any与-thing，-body，-one构成的合成词的用法与some，any一样 e.g. I have something important to tell you.
3）many，much，(a) few，(a) little的用法 含义 用与可数名词连用 与不可数名词连用 法 许多 many much 一些 a few a little 几乎没有 few little
4） another, other, others, the other, the others的用法
① another(=an other)表示“别的”，“另一个”，泛指众多中的一个，一般后面接单数名词，前面不加定冠词 e.g. This book is too difficult for me. Will you please give me another one?
② the other表示两个中的一个，常与one连用，one…the other… e.g. I have two pencils. One is red, the other is blue.
③ other+名词=others（别的） e.g. Some are listening to the radio. Others are watching TV.
④ the other+名词=the others（其余的，相当于the rest）
e.g. Some of the students are from the north. The others(=the other students) are from the south.
5）every和each的用法 都是“每一个”的意思 形式上都是单数，区别如下：
①every只能作定语，而each兼有形容词和名词的作用，可作主、定、宾和同位语
②从数量上看，each用来指两个或两个以上的人或物中的一个，而every则指两个以上的人或物中的一个
6）both，all，neither，none，either的用法
neither指两者中的“任何中的一个都不”，是单数；none指三者以上中的“任何一个都不”，可以单数也可复数；either指“两个中的任何一个”，有肯定意义。
8.关系代词（用来引导定语从句的代词，有who，whom，whose，which） who，whom指人，在定语从句中分别作主语和宾语 that指物，在定于从句中作主语或宾语
- 14 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
which指物，在定于从句中作主语或宾语
whose可以指人也可以指物，在定于从句中作主语
第五章 数词（Numerals）
数词 分为基数词和序数词两种 一、 基数词
1）基数词的构成及读法 ① 1-12的构成为单词
② 13-19的构成都以后缀-teen结尾，但thirteen，fifteen，eighteen为不规则变化
③ 20-90的构成都以后缀-ty结尾，但twenty，thirty，forty，eighty为不规则变化
④ 21-99的构成是在十位数和个位数之间加连字符- e.g. 25 twenty-five ⑤ 三位数101-999的构成要注意百位数和十位数（个位数）之间用and连接。
e.g.901 nine hundred and one
⑥ 英语中没有“万”这个单位，1000以上而不到100万的数词都用thousand表示
⑦ 百万 1，000，000 ： one(a) million ⑧ 千万 10，000，000 ： ten million
⑨ 亿 100，000，000 ： one(a) hundred million ⑩ 十亿 1,000,000,000 ： one(a) thousand million（等于美国英语a billion） 注：英语数字中，只有hundred后才加and
2）基数词的复数形式
① Hundred，thousand，million和billion在表示具体数目时，不用复数形式，但在一些习惯表达中，相当于普通名词，可有复数形式 e.g. thousands of years ago
② 数词复数形式还可以表示不十分精确的年龄、年代和其他表达方式
e.g. He died in his fifties.
3.基数词的作用
① 作主语 e.g. Two of the girls are from California.姑娘中有两个来自加州。
② 作表语 e.g. He is a little over five.他才五岁多一点。 ③ 作宾语 e.g. Give me two.给我两个。
④ 作定语 e.g. The river is about eighty miles long.这条河大约八十英尺长。
⑤ 作同位语 e.g. You two take these seats.你们两个坐这里。
二、 序数词
- 15 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
1）序数词的构成
①序数词多数由“基数词-th”构成，序数词前一般加定冠词the ② 少数序数词构成属特殊情况
e.g. One-first two-second three-third five-fifth eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth
③ 以y结尾的十位整数，先将y改为i，再加-eth e.g. thirty-thirtieth
④ 21以上的多位数，要将末位数改为序数词，前面其他位数仍用基数词 e.g. eighty-three—eighty-third nine hundred and sixty-two—nine hundred and sixty-second
⑤ 序数词的缩写形式由阿拉伯数字加序数词的后两个字母构成 e.g. first—1st second—2nd
2）序数词的用法
① 作主语 e.g. The third of the month was a holiday. ② 作表语 e.g. Who was the third?
③ 作定语 e.g. We live on the fifth floor.
④ 作宾语 e.g. I was among the first to learn of this.
⑤ 作同位语 e.g. Who is that man, the first in the front row? ⑥ 作状语 e.g. When did you first meet him?
注：有时序数词并不指顺序，而是表示“再一，又一”的意思。此时序数词前要加不定冠词
e.g. I want to make a second try.
三、 数词的用法 1) 编号事物的表示
编号的事物常用“名词+基数词”表示，也可用“序数词+名词”表示；如果数字较大，需用“名词+基数词”表示
①住址、牌号及其他顺序号码 the ninth unit\\Unit 9 Bus No.103\he No.103 bus
World WarⅡ\he second world war Room 305 76 Chang’an Street ② 汽车牌照号码、电话号码、货币数目 96178 nine six one seven eight Tel:87425
Telephone number: eight seven four two five eight nine $5.46 five dollars forty-six cents
2) 时刻的表示法 表示时刻用基数词 ①表示整点可加o’clock，口语中常省略
e.g. —Excuse me. What’s the time? —It’s five (o’clock). ②表示“几点几分”有两种形式
A. 倒读法 30分以内用“分钟数+past+钟点数”，表示几点过几分。超过30分钟用“分钟数+to+下一个钟点数”，表示到几点差几分。15分钟用a quarter，30分钟用half，不用fifteen或thirty，不可在后面加o’clock。
e.g. 7:10 ten past seven 6:50 ten to seven 3:15 a quarter past three 5:30 half past five
- 16 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
B. 顺读法 第一个基数词表示钟点，第二个基数词表示分钟，“分钟”可用fifteen，thirty
e.g. 1:15 one fifteen 10:30 ten thirty
3) 年、月、日、时的写法和读法
① 表示日期用序数词，前面加定冠词 e.g. 3月8日 March the eighth ② 年份一般分为两部分读，先读前两位数，再读后两位数 e.g. 1949 nineteen forty-nine
③ 以上时间合在一起的写法
e.g. 1955年10月1日上午10点 10:00 a.m. October 1st, 1955
4) 分数的表示法
分数由基数词和序数词构成，基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子为1的情况，序数词都要用复数形式。带分数中的整数用基数词表示，并用and和分数隔开。
e.g. 1\\4 one-fourths 3-2\\5 three and two-fifths
5) 小数、百分数的表示
① 小数的表示 e.g. 6.4 six point four 12.409 twelve point four oh nine
② 表示百分数用“基数词+percent(per cent)”形式 e.g. 50% fifty per cent
第六章 形容词（Adjectives）
1． 形容词的作用
1） 作定语 e.g. English is a useful language.
2） 作表语 e.g. The little girl is lovely.
【注】 a.大多数形容词即可作定语又可作表语，但有少数形容词只能作表语，不能作定语，如：alive，asleep，alone，awake，afraid，unable等。如只能说living people，不能说alive people b．有些形容词只能作定语，不能作表语。如：many，little，wooden，golden等。
如：这是个木制的盒子：可以说This is a wooden box. 不能说 This box is wooden.
3） 作宾语补足语 e.g. We should keep our working room clean.
4） “the+定冠词”结构
有些形容词前面加上定冠词the，相当于名词，表示一类人或事物，其谓语动词常用复数，表示抽象概念时，其谓语动词用单数，在句中可作主语、表语或宾语。
- 17 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
e.g. The old and the sick like a quiet place.（作主语） The new is not always the best.（作主语、表语）
They are going to build a school for the blind, the deaf and the dumb.（作宾语）
2． 形容词的位置
1） 形容词修饰名词作定语时一般放在它所修饰的名词之前 e.g. a beautiful flower
2） 与不定代词something，anything，everything，nothing等连用时，须放在这些词的后面
e.g. It’s nothing serious.
3） 与表示度量的词连用，形容词要放在它所修饰词语的后面 e.g. He can swim across a river 200 meters wide.
4） 由and或or所连接的两个形容词通常放在被修饰的名词之后，其强调修饰作用
e.g. Everyone, young or old, has his own strong point and weak point.
5） 有两个或两个以上的形容词修饰同一个名词时，形容词排列的一般顺序 ①音节较短的形容词放在音节较长的形容词前 e.g. a rainy, windy and unpleasant day
②与被修饰名词关系较密切的形容词靠近该名词
e.g. a great modern socialist country一个伟大的现代化社会主义国家
③当冠词、代词、形容词、名词和分词同时修饰一个名词时，句子中的各种形容词的位置要由它们和被修饰名词的关系密切程度而定。关系最密切的最靠近名词，反而反之。从近到远的顺序依次是：⑴名词或分词，⑵颜色，⑶大小，长短，较重，形状，⑷性质，⑸冠词或代词
e.g. a beautiful new red Japanese car
3． 形容词的比较级和最高级 1） 比较等级的构成 ①规则构成
形容词的比较级和最高级的构成有两种形式：词尾加-er，est；在词前加more，most。采用何种形式，要看单词的音节多少和词尾的构成形式，详见下表： 构成规则 原级 比较级 最高级 smallest，一般加-er和-est small，young smaller，younger youngest 单音以e结尾的只加-r和-st wide，large wider，larger widest，largest 节重度闭音节词，如末尾fat fatter fattest 词 只有一个辅音字母，先thin thinner thinnest 双写该辅音字母，再加red redder reddest - 18 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
-er和-est 一辅音字母加y结尾的，先改y为i，再加-er和-est 一辅音字母加y结尾的，同单音节词 dry heavy dirty narrow clever simple quiet careful famous drier heavier dirtier narrower cleverer simpler quieter more carefully more famous driest heaviest dirtiest narrowest cleverest simplest quietest most careful most famous 双音以ow，er，le，et结尾节的，同单音节词 词 其他的在前面加more和most 多important more important most important 音在前面加more和most interesting more interesting most interesting 节beautiful more beautiful most beautiful 词 ②比较等级的不规则构成 原级 比较级 最高级 good, well better best bad, ill worse worst many, much more most old older, elder oldest, eldest little less least far farther, further farthest, furthest
【注】 a.少数单音节词，如pleased，glad，tired，fond等，也可以在其前面
加more，most构成比较级和最高级
b.less，least也可用来构成比较级和最高级，其意思和more，most相反
2） 比较等级的用法 ①原级间比较的句型
A.表示比较的双方相等时用as…as结构，即：主语+谓语（系动词）+as+形容词原级+as
e.g. This jacket is as cheap as that one.这件夹克衫和那一件同样便宜。
B.表示比较双方不相等时，用not so(as)…as，即：主语+谓语（系动词）+not so(as)+形容词原级+as
e.g. It isn’t as cold as yesterday.今天没有昨天那么冷。 ②比较级和最高级的用法
两个人或两个事物进行比较时用比较级，其结构是：主语+谓语（系动词）+形容词比较级+than+比较对象 e.g. I have two pencils. The red one is longer than the black one.
③使用形容词比较级时应注意的问题
A.形容词比较级前可加much，even，still，a lot，far，a bit，a little，any之类表示程度的状语
- 19 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
e.g. Your English is much better than mine.
B.有时形容词比较级后面不用than，所比较的另一方省略 e.g. Be more careful next time.
C.表示“两者之间较…”可用“the+形容词比较级+of the two” e.g. He is the stronger of the two.
D.elder与eldest仅表示家庭成员中的年长；older与oldest则表示“旧”，“年老”
e.g. My elder sister left for New York last month.\\ Mr. Li is the oldest comrade in our office.
E.比较级+and+比较级，表示“越来越…” e.g. The story gets more and more exciting.
F.the+比较级+…the+比较级，表示“越…越…” e.g. The more he has, the more he wants.
G.三者或三者以上的人或物进行比较时用形容词最高级。形容词最高级前要加定冠词the，后面跟of词组或in词组，说明比较范围。其结构是：主语+谓语（系动词）+the形容词最高级+（名词）+比较范围（of词组或in词组）。 e.g. Jim is the tallest of the three.
【注】a.形容词最高级可作表语，这时定冠词the可以省略 e.g. I think her plan is best.
b.形容词最高级前可以加a或不定冠词来表示“非常” e.g. It is a most useful book.
第七章 副词（Adverbs）
1. 副词的分类
1） 副词按其语法作用可分为四类
① 疑问副词：when，where，why，how用来构成疑问句
② 连接副词：when，where，why，how用来引导宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句
③ 关系副词：when，where，why用来引导定语从句，并在从句中作状语 ④ 普通副词，就是除上述三种之外的其他副词
2） 副词按其词义可分为四类
① 时间副词 如：then，later，ago，recently，always，often，ever，never，usually，sometimes，seldom，already，soon，finally，once，yet，early，just now，at once，right away
② 地点副词 如：away，abroad，anywhere，everywhere，here，there，home，out，back，near
③ 方式副词 如：badly，carefully，clearly，fast，hard，quickly，suddenly，alone，loudly
④ 程度副词 如：almost，much，too，quite，enough，nearly，hardly，rather，so，very
- 20 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
2. 副词的作用 1） 作状语
① 修饰动词 e.g. She welcomed us warmly. ② 修饰形容词 e.g. I’m quite happy here. ③ 修饰其他副词 e.g. They sing very well.
④ 修饰介词短语 e.g. The table is right in the middle of the room. ⑤ 修饰全句 e.g. Perhaps he will telephone later.
2） 作表语 e.g. Are the children back yet?
3） 做后置定语 e.g. The students here gave us a lot of help.
4） 作宾语补足语 e.g. I’m please to see you back.
3. 副词的位置 1） 前位副词
① 修饰整个句子，表示说话人对所说内容的态度 e.g. Surely he’ll stay for dinner.
② 表示确切时间的副词一般位于句末，但也有位于句首 e.g. Yesterday I visited an old friend of mine.
③ 少数表示频度的副词有时用于句首 e.g. Sometimes we’re busy and sometimes we’re not.
④ 疑问副词用于句首 e.g. How are things going?
2） 中位副词
① 表示不确切时间的副词和一些频度副词通常用在实义动词前面，情态动词、助动词和be动词的后面e.g. She suddenly fell ill.\\ The meeting is just over.\\ I’ve just returned from England.
② 程度副词一般用于它所修饰词的前面 e.g. I don’t quite agree with you.
3） 后位副词
① 表示地点的副词一般用于句末 e.g. You can find people of this kind everywhere.
② 表示确切时间的副词一般用于句末 e.g. I’ll come and see you tomorrow. ③ 表示方式的副词，有的用于句中，但多数用于句末 e.g. Tell him that he can use my bike freely.
【注】有时句尾有两个副词或更多的副词作状语，其顺序一般是：方式副词+地点副词+时间副词 e.g. I went there at once. 副词的比较级和最高级（此处内容与上章形容词的比较级和最高级一样，则不作详细说明）
- 21 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
第八章 介词（Prepositions）
1. 介词的分类
1) 简单介词 通常指一个单词的介词 如：at，between，in，to等
2) 合成介词 指有两个单词和在一起构成的介词 如：into，upon，without等
3) 介词短语 指有两个或两个以上单词组合在一起所构成的介词，如because of，in front of等
① 介词短语的构成 “介词+宾语”结构叫做介词短语。能作介词宾语的有名词、代词、数词或从句 e.g. Who’s knocking at the door?（名词） ② 介词短语的用法
A.作状语 e.g. I arrived at the concert hall in time. B.作定语 e.g. Here is a cheque for $30.
C.作表语 e.g. The museum is just across the street.
D.作宾语补足语 e.g. We must keep the classroom in good order.
2. 常用介词用法辨析 1) 表示时间的介词
① 表示年、月、日、时刻等用at，in，on
A． at用于表示时刻、时刻的某一点 e.g. at eleven o’clock \\ at noon \\ at
present
B． on用于表示某日，某天的上午、下午、晚上 e.g. on Saturday \\ On
March 8th
C． in用于表示一段时间或季节 e.g. in December \\ in spring ② 表示前后用before，after
A. before:在….之前 e.g. Come and see me tomorrow at any time before eleven a.m.
B. after:在….之后 e.g. Spring comes after winter. ③ 表示期限等用by，until，till
A. by:在….之前，不迟于 e.g. By the time I arrived, she had already gone. B. Until，till:直到….为止 e.g. The radio worked all night till last night. ④ 表示期间等用for，during，through，between A. for:达….之久（表示过了多少时间） e.g. My Johnson stayed in China for 2 weeks.
B. during:在…时期当中 e.g. He woke many times during the night.
C. through:在整整一段时间内 e.g. She sat there ,alone, all through that day.
D. between:在（两个时间）之间，突出时间的起点和终点，相当于from….to e.g. He kept on working between seven and twelve last night. ⑤ 表示时间的起点用from，since
A. from:从….起 e.g. From sunrise to sunset he waited.
B. since:自从….以来 e.g. Since my last letter I have heard from him twice.
- 22 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
⑥ 表示时间的经过等用in，within
A. in:过….后（未来时间） e.g. I heard that she would be back in a month. B. within:以内，不超过 e.g. He will arrive within an hour.
2) 表示场所、方向的介词 ① 表示场所的介词：at，in，on，above，over，under，below，near，by，between，among，around，round，about，in front of，behind e.g. There are many trees around the lake.
【注】表示“某地在….里”时要用in；表示“某地在另外一地某方向”时要用on或to；如果两地有空间距离（不接壤）时，必须用to
② 表示方向的介词：in，into，out of，along，down，across，through，to，towards，for，from，over，by，past
e.g. You must put the dirty paper in the basket.
3) 表示原因的介词
① 常用来表示原因的介词有because of，for
e.g. Because of her illness my grandma stayed in bed for a week. ② 某些其他介词也可用来表示原因，如at，from，with，of e.g. The old man died of cancer.
4) 其他介词的用法
① 表示手段和材料等用法的介词:with，in，by A． with：和…在一起，带有、具有，用某种工具或方法 e.g. He is playing
with his children.
B． in：以…形式，以…方式；用…语言；表示衣着、声调特点 e.g. She
keeps a diary in English.
C． by：被… e.g. Around the city were mountains covered by snow. ② 表示“由….制成”的介词:of，from
A. of：表示成品看得出原材料 e.g. The table is made of wood.
B. from：表示成品看不出原材料 e.g. This kind of paper is made from
wood.
③ 表示其他的介词:without，like，as，against等
A. without：没有 e.g. He rushed to the office without having his breakfast. B. like：像，如，跟…一样 e.g. What’s he like? C. as：作为 e.g. He is famous as a scientist here.
D. against：靠着，反对 e.g. Don’t stand against the door.
3. 常见的介词短语
1) 动词+介词 look after，prepare for，agree with，listen to，wait for
2) Be+形容词+介词 be proud of，be different from，be famous for，be pleased with，be kind to，
be good at，be late for，be afraid of
- 23 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
3) 名词+介词 key to，reason for，difficulty in，progress in，way of
4) 固定介词搭配 at the moment，by chance，by turns，for ever，in fact，on business
第九章 动词（Verbs）
1. 动词的种类 按其作用可分为行为动词（实义动词）、连系动词、助动词和情态动词
1) 行为动词（实义动词） 行为动词意义完整，能用作谓语 e.g. The sun shone brightly this morning.
2) 连系动词 连系动词本身有一定的意义，但不完整，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的连系动词有be，become，get，look，seem，feel，smell，sound，keep，become，turn，fall等 e.g. She is a good swimmer.
3) 助动词 助动词本身没有词义，不能作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示否定、疑问、时态、语态或其他语法形式。常见的助动词有be，have(has)，do(does)，will(would)，shall(should) 1. 助动词的基本形式 原形 一般式 过去式 过去分词 现在分词 am was be is been being are were have have had had having has does do did done doing do shall shall should will will would (表中be，do，have及它们的相应形式已不表示“是”、“做”、“有”之意。)
2. 助动词的用法
① 助动词be的用法
A. be后面跟现在分词构成各种进行时态 e.g. My mother is cooking in the chicken.
B. be后面跟过去分词构成被动语态 e.g. This bridge was built twenty years ago.
C. be后面跟动词不定式表示根据安排要发生的事情 e.g. We are to have an English evening next week. ② 助动词have的用法
A. have后面跟过去分词构成完成时态 e.g. I have been to the teachers’
- 24 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
office.
B. have后面跟动词不定式构成谓语，表示因客观环境而不得不做的事情
e.g. It’s raining hard. She has to stay at home. ③ 助动词do的用法
A. 用来构成疑问句和否定句 e.g. I don’t think you are right.我认为你不对。
B. 用来加强语气，起强调作用，一般解释为“一定要”，“真的” e.g. Do come and see me.
C. 用来代替前面刚提到的动词以避免重复 e.g. I work harder than he does.
④ 助动词shall/should与will/would的用法
A. shall构成一般将来时，should构成过去将来时，用于第一人称，后接动词原形。
e.g. We shall visit the Science Museum next month.\\ He asked me if I should take part in the sports meet.
B. will构成一般将来时，would构成过去将来时，用于第二、三人称，后接动词原形
e.g. The weather report says that there will be heavy rain tomorrow afternoon.
【注】现代英语有一个明显的发展趋势，就是第一人称用shall表示将来时间已越来越少，大量采用will，它在陈述句中能用于所有人称，即使是第一人称疑问句也用will。
e.g. We will set off soon. \\ Will I be able to go out tomorrow.
4) 情态动词 情态动词本身有词义，表示说话人对某种动作和状态的看法，但不能作谓语，和动词原形一起构成谓语，情态动词没有人称和数的变化。
1. 情态动词的基本形式 现在式 否定式的缩写 过去式 否定式的缩写 can can’t could couldn’t may might must mustn’t shall shan’t should shouldn’t will won’t would wouldn’t need needn’t
2. 几个常用情态动词的用法 ① 情态动词can(could)的用法
A. 表示智力、体力方面的能力 e.g. He can speak both English and French. B. 在口语中，can常代替may，表示“许可”、“可以” e.g. Can I use your
computer?
C. can有时意为可能，表示说话人的“怀疑”、“猜测”或“不肯定”，常用于否
定句或疑问句 e.g. Can the news be true?
D. could可代表can表示现在时间的动作，但语气较为婉转
- 25 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
e.g. Could you please ring up again at six? 【注】 ⒈be able to可以和can(could)表示同样意思 e.g. No one can do it.=No one is able to do it.
⒉表示将来或其他时间的能力和做具体一件事的能力时要用be able to，
e.g. Will you be able to come tonight?
② 情态动词may(might)的用法
A. 表示允许或征求对方的许可，有“可以”的意思 e.g. You may go now. 【注】回答带有may的疑问句时，否定式常用must not(mustn’t)，表示“不可
以”、“禁止”的意思 e.g. —May I take this magazine out of the reading-room? —No, you mustn’t.
B. 表示说话人的猜测，认为某一件事“或许”、“可能”发生 e.g. You may be
right.
C. Might也可以代替may，表示现在时间的动作，但语气较为婉转客气或更
加不肯定
e.g. It might rain this afternoon. ③ 情态动词must和have to的用法
A. 表示“必须”，“应当” e.g. We must be strict in our work.
B. must的否定形式must not\\mustn’t，表示“不可以”、“禁止”的意思，语气
比较强烈。
C. 回答must的疑问句时，否定式常用need not\\needn’t或don’t have，表示“不
必”、“用不着” e.g. —Must we hand in our exercise today？ —No，you needn’t.
D. 表示说话人对事物的推测，比may语气肯定得多，意为“一定”、“准是”
e.g. She must know how to solve the problem. E. have to表示“不得不”、“必须”的意思，它比must更含有“客观条件时的必
须如此做”的意思，并有较多的时态 e.g. She has to do a lot of housework every day. ④ 情态动词should的用法
A. 表示劝告、建议，常译为“应当” e.g. You should listen to the doctor’s
advice.
B. 表示预测，常译为“可能” e.g. They should be here by now. ⑤ 情态动词need的用法
A. need作为情态动词，主要用于否定句和疑问句中，表示“需要”、“必须”
e.g. You needn’t come here so early tomorrow.
B. need可用作实义动词，其否定形式要借助don’t，doesn’t或didn’t；疑问
形式要借助do，does或did e.g. Do you need any help? ⑥ 情态动词will\\would的用法
A. 用于疑问句,一般用于第二人称,表示说话人向对方提出请求或询问
e.g. Will you have another cup of coffee?
B. 表示“意愿”、“决心”等，可用于各种人称 e.g. I’ll do my best.
C. 用would时语气比will委婉 e.g. Would you please pass me the ruler? ⑦ 情态动词shall的用法
在疑问句中，情态动词shall用于第一、三人称，表示说话人征求对方的
- 26 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
意见或向对方请示 e.g. Shall we go out for a walk?
2. 短语动词的类型
1) 动词+介词（用作及物动词，后跟宾语），此类短语动词有wait for，look for，
look after，look at，look into，agree to，agree with，hear from等 e.g. He looked after us very well.
2) 动词+副词（有的用作及物动词，有的用作不及物动词），此类短语有find
out，give up，hand in，hurry up，knock down，leave behind，look out，look up，put on，slow down，think over，try on，try out，wake up，work out等 e.g. He called up the man.
【注】当这类短语动词的宾语是名词时，它可以置于短语动词之后， 置于短语动词之中。但若宾语是代词担任时，则其只能置于短语动词之中。 e.g. Can I try them on, please?
3) 动词+副词+介词 此类短语有catch up with，come out of，do away
with，get down to，get on with，keep up with，look forward to，put up with等
e.g. I can’t put up with these noisy people.
4) 动词+名词+介词 此类短语有catch hold of，have pity on，make friends
with，make fun of，make room for，pay a visit to，pay attention to，play a part
in，take care of，take interest in，take part in，take hold of等 e.g. The elder sister takes care of the young children.
5) 动词+介词+名词 此类短语有come to life，bring to an end，go to bed，
take by surprise，set on fire，get in touch等 e.g. The cigarette set the house on fire.
6) be+形容词+介词 此类短语有be afraid of，be fond of，be angry
with/at，be strict with，be good at，be worried about，be weak in，be interested in，be proud of，be tired of，be sick of，be surprised at等 e.g. She was afraid of snakes.
3. 及物动词和不及物动词
1) 及物动词必须带宾语，表示动作的对象 e.g. I like music.
2) 不及物动词不能或不需带宾语 e.g. The wind is blowing hard.
3) 多数动词既可作及物动词，又可作不及物动词
e.g. I hear your father has left Beijing for Tokyo.(及物动词) \\ When did he leave?(不及物动词)
- 27 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
4. 动词的基本形式 动词有四种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词
1) 规则动词的过去式和过去分词是在原形动词后面加-ed构成，现在分词是
在原形动词后面加-ing构成
规则动词加-ed构成过去式和过去分词的情况及其读音详见下表： 词形 在清辅音后读在元音和浊辅音后在辅音/t//d/后读读音 /t/ 读/d/ /id/ 一般动词加-ed asked, helped, played, answered, wanted, needed, finished, opened, called, repeated worked entered 以e结尾的动词后hoped, liked lived, died, tied, 加-d changed 以辅音字母加y结 studied, tried, carried, 尾的动词，先将ycried, worried 改为i，再加-ed 以重度闭音节或r结尾而且末尾只有stopped, planned, referred, regretted, 一个辅音字母的动dropped begged permitted, admitted 词，先双写辅音字母，再加-ed 规则动词加-ing构成现在分词的情况详见下表： 词 形 加-ing 例 词 一般动词 加-ing see—seeing，ski—skiing 以不发音的字母e结尾先去e，再加-ing become—becoming，use—using 的动词 以重度闭音节结尾，末尾将末尾辅音字母双begin—beginning， sit—sitting，又只有一个辅音字母的写，再加-ing plan—planning，stop—stopping 动词 die—dying，lie—lying，以ie结尾的动词 将ie变为y，再加-ing tie—tying 2) 不规则动词 则详见不规则动词表 不规则动词表 现在式 过去式 过去分词 am, is was been are were been babysit babysat babysat become became become bend bent bent begin began begun bite bit bitten bleed bled bled blow blew blown - 28 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
break bring build burn buy can catch choose come cost cut dig do, does draw drink drive eat fall feed feel fight find fly forget freeze forgive get give go grow has, have hear hide hit hold hurt keep know lay leap learn leave broke brought built burnt/burned bought could caught chose came cost cut dug did drew drank drove ate fell fed felt fought found flew forgot froze forgave got gave went grew had heard hid hit held hurt kept knew laid leapt/leaped learnt/learned left - 29 -
broken brought built burnt/burned bought - caught chosen come cost cut dug done drawn drunk driven eaten fallen fed felt fought found flown forgotten frozen forgiven got given gone grown had heard hidden hit held hurt kept known laid leapt/leaped learnt/learned left 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
lend let lie light lose make may mean meet pay put read retell ride ring rise run say see seek sell send set shake shall shine shoot show sing sit sleep smell speak spell spend spread stand steal stick swim swing take lent let lay lit/lighted lost made might meant met paid put read retold rode rang rose ran said saw sought sold sent set shook should shone shot showed sang sat slept smelt spoke spelt spent spread stood stole stuck swam swung took - 30 -
lent let lain lit/lighted lost made - meant met paid put read retold ridden rung risen run said seen sought sold sent set shaken - shone shot shown sung sat slept smelt spoken spelt spent spread stood stolen stuck swum swung taken 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
teach tear tell think throw tread understand upset wake wear will win write taught tore told thought threw trod understood upset woke/waked wore would won wrote taught torn told thought thrown trod / trodden understood upset woken/waked worn - won written
第十章 动词的时态（Tenses）
总述：英语中动词共有16种时态，下面以动词do为例，其各种时态形式如下表： 时间 一般式 进行式 完成式 完成进行式 现在时 do\\does am\\is\\are doing has\\have done has\\have been done 过去时 done was\\were doing had done had been doing 将来时 shall\\will do shall\\will be doing shall\\would have done shall\\will have been do过去将来时 should\\would do should\\would be doing should\\would have done should\\would have bee初中则要求掌握以下八种时态： 一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。
1．一般现在时
1)表示经常性或习惯性的动作，常与often、always、usually、every day、sometimes、now and then等时间状语连用 e.g. He gets up at six every day.
2)表示主语现在的状态、特征或性格等 e.g. She has brown hair.
3)表示普遍真理或客观事实 e.g. The earth moves around the sun.
4)在时间和条件状语从句中，用一般现在时表示将来动作
e.g. I’ll tell her after you leave.
5) 在口语中，有些表示移动的动词，其一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事，句中通常有一个表示未来时间的状语。这些动词有go，come，leave，arrive，return，begin，start，be等 e.g. The Browns come back tonight.
- 31 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
6) 以here，there开头的倒装句，一般现在时可表示目前正在发生的动作 e.g. Here comes the bus.
7) 有少数动词（如say，tell，hear等）可以用一般现在时表示过去发生的
情况
e.g. I hear you want a servant.
2．一般过去时
1) 表示过去某个事件发生的动作或存在的状态，一般带有确定的过去时间状语，如the day before yesterday，last night，a few years ago，in 1997等，但有时可不用时间状语而通过情景表示过去时间 e.g. My grandmother died last year.
2) 表示过去经常或反复发生的动作 e.g. I played basketball every day when I was a boy.
【注】①表示过去经常性或习惯性的动作或状态，也可用“used to+动词原形”的结构
e.g. My mother used to go to school on foot.
这种结构的否定式和疑问式可用助动词do，也可不用助动词来构成：don’t use to=usedn’t to
②有些情况发生的时间不很清楚，但实际上是过去发生的，应当用一般过去时
e.g. I was glad to get your letter.
3) 在时间、条件状语从句中，常用一般过去时表示过去将来时间
e.g. He said he would not stay on even though it rained the next morning.
3． 一般将来时
1) 表示在将来某一时间要发生的动作或状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，the day after tomorrow，in five minutes，some day，in the future，next year等。一般将来时有助动词shall或will加动词原形构成。Shall仅用于第一人称，will可用于所有三个人称，shall和will提到句首构成疑问句，shall和will后加not构成否定句，shall not的缩写shan’t，读作[?ɑ:nt, ?ænt]，will not的缩写won’t，读作[w?unt]。 e.g. Will you be free tonight?
2) 其他表示将来时的结构
① be going to+动词原形”结构，表示说话者明确的打算、安排、决定或确信会发生的事，多用于口语 e.g. When are you going to answer his letter?
【注】表示客观上某些事将来必然发生，与主观意愿无关，常用will e.g. I’ll be eighteen next week.
② “be+动词不定式”结构，表示安排好了要在将来做的事 e.g. You’re stay here till we return.
- 32 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
③ “be about+动词不定式”结构，表示就要发生的事，句中不能用表示动作发生时间的状语 e.g. They are about to start.
④ 一般将来时表示将来时（限于某些动词，表示按计划或时刻表要发生的事）
e.g. We get off at the next stop. ⑤ 现在进行时表示将来时（限于某些动词，表示按计划安排要发生的事） e.g. We’re having an English evening tonight.
4． 过去将来时
1)过去将来时表示从过去的某一时间看来将要发生的动作或存在的状态，过去将来时常用在宾语从句中 过去将来时由“助动词would\\should+动词原形”构成
e.g. I knew you would agree.
2)Be going+动词不定式、be+动词不定式、be about+动词不定式，变成过去式后，都相当于过去将来时 e.g. She was going to sell her old car and buy a new one.
3)过去进行时表示过去将来的概念，常用于位置转移的动词，如go，come，leave等
e.g. He told me he was leaving in an hour.
4)在时间、条件状语从句中用一般过去时表示过去将来时
e.g. They said they would let us know if they heard any news about him.
5． 现在进行时
1) 现在进行时的构成 “助动词be的现在时形式（am，is，are）+主要动词的现在分词”
2) 现在进行时的用法
① 表示此刻正在进行或发生的动作 e.g. What are you thinking about? ② 表示现在这一段时间正在发生的动作或变化，虽然这个动作此时此刻不
一定正在进行
e.g. I’m sorry I can’t go. I’m writing a report.
3) 现在进行时的其他用法
① 可以用来表示经常性的动作，常和always，constantly，forever这类副词连用，表示厌烦、赞美等情绪 e.g. He is always losing his keys.
② 可以用来表示按计划、安排最近即将发生的动作，常用位置转移的动词，如 go，come，leave，start，arrive等 e.g. Are you going anywhere tomorrow？
③ 可以用在时间或条件状语从句中表示将来正在进行的动作 e.g. When you are passing my way, please drop in.
- 33 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
6． 过去进行时
1)过去进行时的构成 “助动词be的过去时形式（was，were）+主要动词的现在分词”
2)过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，句中往往有表示过去的时间状语或上下文表示过去某一特定时刻
句中的过去时间状语往往是：this time yesterday，from 2 to 3 yesterday afternoon，at 10 last Sunday night，at that time，the whole morning yesterday
e.g. We were talking about it a moment ago.
3)过去进行时表示过去某一段时间里持续的动作 e.g. It was snowing last night.
4)与always，constantly，forever等副词连用，带有感情色彩 e.g. He was always ringing me up.
5)过去进行时可表示过去某时打算要做的事或预计要发生的事 e.g. Mr. Brown was coming to dinner.
6)有时用hope，think，wonder的过去进行时表示现在的想法，可以显得客气一点
e.g. I was wondering whether you could give me some advice.
7)过去进行时和一般过去时的用法比较 ①过去进行时往往表示动作的未完成性，而一般过去时则往往表示动作已完成
e.g. He was doing his homework in the afternoon.(没有言明作业是否完成)
He did his homework in the afternoon.(作业已做完)
②过去进行时侧重说明动作持续时间的长度，而一般过去时则侧重说明事实。
e.g. It was raining all night.(持续性)\\ It rained all night.(只说明下雨事实)
7． 现在完成时
现在完成时，动作发生在过去，但对现在又影响（或结果），这种影响（或结果）往往是说话人兴趣所在，因此动词后常常不用时间状语。 e.g. Someone has broken the window.
1)现在完成时的构成 “助动词have(has)+过去分词”
① 现在完成时的肯定句的构成：主语（第一和第二人称单数，第三人称复数）+have+过去分词 或：主语（第三人称单数）+has+过去分词
e.g. We have lived in Beijing.\\ He has lived in Beijing. ② 现在完成时的否定构成：主语+have(has)+not+过去分词 e.g. I have not seen the film yet.
- 34 - 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
③ 现在完成时的疑问句的构成：一般疑问句 Have(Has)+主语+过去分词？e.g. Have you finished the work?
2)现在完成时的用法
①表示过去发生或已经完成的某一动作对现在产生的影响或结果,于现在时间相关联
e.g. I’ve lost my key.(因此无法进屋) 【注】现在完成时不能和确定的过去时间状语连用，可与不确定的时间状语连用，如：just，already，yet，ever，recently，lately，never，still，before等
e.g. Have you ever talked to him about it?
②表示动作或状态从过去某时开始，持续到现在可能还要持续下去，也可能刚刚结束，这时通常和since或for引导的时间状语连用 e.g. I have lived here for more than thirty years.
【注】⒈现在完成时表示动作持续发生时还可以用以下表示包括现在时间在内的时间状语：up to now，in the past few years，today，so far，these days，this year等
e.g. Up to now, the work has been easy.
⒉表示动作持续发生时只能用表示持续动作的动词或状态动词,不能用表示短暂的动作或位置转移的动词 e.g. 这本书我在上海买的，我买了三年了。
(wrong) I bought this book in Shanghai, I have bought it for three years.
(right) I bought this book in Shanghai, I have had it for three years.
③ 表示“曾经到过某地”，要用have(has) been to，不能用have(has) gone to
e.g. Where has he been?(他已经回来) \\ Where has he gone?(他现在不在这里)
④ Have(has) got在形式上是现在完成时，在意思上却和have(has)相同 e.g. Have you got(=Do you have) a time table?
3)现在完成时和一般过去时的区别 ①这两个时态都谈已发生的事，主要差别是现在完成时表示的动作与现在有关,或者对现在有影响，或谈现在之前一段时间里发生的事；而一般过去时单纯谈过去的事，与现在没有关系。因此，凡是有过去时间状语，只能用过去时。 e.g. She was here a minute ago.
②现在完成时用于提供新的信息。因此，两人对话时，往往先用完成时，如果继续谈到具体的事情、时间、地点，须用一般过去时 e.g.对话： —Have you milked the cows yet? —Yes, we have done that already. —Well done! When did you do that? —We did it an hour ago.
8． 过去完成时
1)过去完成时的构成 “助动词had+过去分词”，疑问式将had提前，否定式在had后加not
- 35 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
2)过去完成时的用法
①表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或状态 e.g. He had left when we arrived there.
②用于宾语从句中 e.g. I thought I had seen her somewhere before.
9． 时态的呼应
在主从复合句中，有些从句中的谓语动词时态受到主句谓语动词时态的影响，这种情况叫时态的呼应
1)主句若是现在时态或将来时态，从句可以表述任何事态的事 e.g. I hear you have learned by heart 5,000 English words.
I’ll tell you which hotel I shall stay in.
Nobody knows why she didn’t come to work for a week last month.
2)主句若是过去时态，从句可以表述一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的事 e.g. Mr. Brown told me he wanted to buy a Japanese TOYOTA car.
She didn’t tell me what she was doing then.
He asked me whether I would go abroad in several months. She didn’t know we had got married.
3)若果从句说明的是一般真理或客观事实，仍用现在时态 e.g. The teacher told us that the earth is round.
第十一章 动词的语态（Voices）
语态有两种：主动语态和被动语态 1. 被动语态的构成
1) 被动语态的基本构成形式 主语+助动词be+过去分词
2) 被动语态的时态
被动语态的时态通过助动词be的变化来体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现以do为例，将被动语态常用时态列表如下： 一般时态 进行时态 完成时态 现在 am\\is\\are done am\\is\\are being done has\\have been done 过去 was\\were done was\\were being done had been done 将来 shall\\will be done shall\\will have been done 过去将来 should\\would be done should\\would have been done - 36 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
3) 各种时态的被动语态
① 一般现在时的被动语态 e.g. The lights are usually turned on at 6:30. ② 一般过去时的被动语态 e.g. Our house was built in 1979.
③ 一般将来时的被动语态 e.g. This question will be answered by our headmaster.
④ 过去将来时的被动语态 e.g. I knew the room would be cleaned. ⑤ 现在进行时的被动语态 e.g. Your bicycle is being repaired now.
⑥ 过去进行时的被动语态 e.g. The man was being questioned by the police. ⑦ 现在完成时的被动语态 e.g. My car has been repaired.
⑧ 过去完成时的被动语态 e.g. I heard she had already been sent to hospital.
4) 带情态动词的被动语态 情态动词+be+过去分词 e.g. This must be done as soon as possible.
5) 有些短语动词的被动语态
有些短语动词，如“动词+介词”、“动词+副词”、“动词+名词+介词”，其作用相当于及物动词，也可以由被动语态。在被动语态结构中，介词或副词不可丢掉，且其位置不变。
e.g. My brother’s child is taken care of by my mother.
6) 含有两个宾语的被动语态 在多数情况下，把间接宾语变为主语，而把直接宾语保留下来。 e.g. She was told a long story.
7) 含有复合宾语的被动语态
把宾语变为主语，宾语补足语变为主语补足语 e.g. The child was named Tom.
2. 主动语态变被动语态
1) 两种语态结构对比（箭头表示动作方向）
主语 谓语 宾语 主动语态 → → e.g. He wrote the
（动作发出者） （及物动词） （动作承受者） letter.
主语 被动语态 → 谓语 → 宾语 e.g. The letter
（动作承受者） （be+过去分词） （动作发出者） was written by him.
2) 主动句变被动句的基本步骤
① 把主动句的宾语作为被动句的主语
② 把主动句的谓语改为“be+该动词的过去分词”形式，做被动句的谓语，注意be要根据主语的人称、数和该句的时态要求保持一致 ③ 主动句的主语改为by的宾语，有时可省略“by+主语”
- 37 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
3) 主动句变被动句的基本句式
主动句：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语 ① e.g. We will do that experiment next time.
被动句：主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+过去分词+by+原主语 e.g. That experiment will be done by us next time. 主动句：主语+短语动词+宾语 ② e.g. The nurse takes good care of us.
被动句：主语（原宾语）+be+短语动词的过去分词形式+by+原主语 e.g. We are taken good care of by the nurse. 主动句：主语+谓语+间接宾语+直接宾语 ③ e.g. We gave him some magazines.
被动句：主语(间接宾语)+be+过去分词+直接宾语\\主语(直接宾语)+be+过去分词+to(for)+间接宾语 e.g. He was given some magazines (by us).\\ Some magazines were given to him (by us).
【注】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句的主语 主动句：主语+谓语+宾语+宾语补足语 ④ e.g. They chose Tom captain.
被动句：主语（原宾语）+谓语+原宾语补足语 e.g. Tom was chosen captain.
【注】如主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后要加to e.g. I saw him go to the church.
He was seen to go to the church.
3. 被动语态的用法
英语中，何时情况下才使用被动语态的举例 1) 不知道动作的执行者，只知道承受者的情况 e.g. Silk is produced in Suzhou. 2) 不必说出动作的执行者的情况 e.g. Such books are written for children.
3) 需要突出和强调动作的承受者的情况 e.g. She is liked by everyone.
【注】①不及物动词没有被动语态，如：happen，take，please，disappear等
e.g. 这件事发生在19年。
（Wrong） This was happened in 19. （Right） This happened in 19.
②有些动词，如：have，feel，hold，become，rise，look，sound，seem等只能着眼于表示状态而不强调动作，一般不用于被动语态中。 e.g. 树变绿了。
（Wrong）The trees have been become green. （Right） The trees have become green.
4. 被动语态和“连系动词+表语（过去分词）”的区别
被动语态中的过去分词是动词，表动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，表状态。前者可用by短语表示动作的执行者，后者则一般不用by短语。 比较：
- 38 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
This book was written last year. The glass was broken by my sister. 这本书是去年写的。（被动语态） 玻璃杯是我妹妹打破的。（被动语态）
This book was well written. The glass is broken. 这本书写得很好。（系表结构） 玻璃杯破了。（系表结构）
第十二章 限定动词与非限定动词（Finite and Non-finite Verbs）
1. 限定动词
限定动词在句子当中作谓语，受主语的人称和数的 e.g. He can speak both English and French.
2. 非限定动词
非限定动词在句中不可单独用作谓语，不受主语的人称和数的；它在句中可以用作其他句子成分。非限定动词有三种，即不定式、动名词和分词 1) 不定式 一般由“to+动词原形”构成，在句中可担任各种成分 e.g. I hope to see you soon.
2) 动名词 有些动词的ing形式可起名词的作用，在句中也可但人很多成分
e.g. Seeing is believing.
3) 分词 分词有两种，现在分词和过去分词，这两种分词可构成谓语外，还可用作句子的很多成分 e.g. She seemed surprised.
3. 动词不定式
动词不定式是一种非限定动词，分为带to的不定式（to+动词原形）和不带to的不定式。动词不定式不能单独用作谓语动词，不受主语的人称和数的，但保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语，并且有进行时、完成时，被动语态的变化；同时又具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 1) 动词不定式的完成式、进行式和被动语态
动词不定式有一般式、完成式、进行式、主动语态、被动语态。下面以动词do为例，列表如下： 时态 语态 主动语态 被动语态 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing ① 动词不定式的一般式 表示动词不定式的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。 e.g. You must help me to do the cooking this afternoon.(help和do两个动作同时发生)
I hope to see you again.(to see这个动作发生在hope之后)
- 39 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
② 动词不定式的完成式 强调不定式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。 e.g. I’m sorry to have given you so much trouble.(谓语动词之前发生)
③ 动词不定式的进行式 强调在谓语动词所表示的动作发生时，不定式所表示的动作正在进行。 e.g. I was pleased to be talking with them. ④ 动词不定式的被动语态 表示不定式的动作与它逻辑主语或中心词是被动关系（动宾关系）。 e.g. She was the first one to be asked to speak. ⑤ 动词不定式的否定 在不定式to前加not构成 e.g. Try not to be late.
2) 动词不定式的作用
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、定于和状语。
① 作主语 e.g. To say something is one thing, to do is another thing. 在更多情况下都用it作形式主语，而把不定式这个真正主语放到句子后面，这样可使主语不至显得太长，避免头重脚轻的现象。常见的这类句子有下面几种：
A． It+be+形容词+不定式 e.g. It’s hard to say which is better.
B． It+名词+不定式 e.g. It’s my wish to do something for the
public.
C． It+动词+宾语+不定式 e.g. It cost a lot of money to build this
museum.
② 作表语（说明主语的具体内容） e.g. Her job is to look after the sick. ③ 作宾语 及物动词可跟不定式作宾语，这些动词有want, wish, like, decide, help, try, begin, forget, learn, ask, agree, hope等 e.g. She likes to play with the child. ④ 作宾语补足语
A. 英语中许多动词可跟一个“名词（代词）+不定式”构成的复合宾语，这
里的动词不定式就作宾语补足语。常见的这类动词有：allow, ask, encourage, invite, order, teach, tell, want, advise等。 e.g. I want you to be happy.
B. 英语中有些动词要求不带to的不定式作宾语补足语，这些动词有：make,
let, see, watch, hear, feel, notice等。help后不定式的to可以省略，也可以保留。 e.g. She won’t let me do it.
⑤ 作定语
A. 该成分通常放在其修饰的名词或代词之后。它与其他修饰的名词或代
词在逻辑上可能是主谓关系。 e.g. We have a lot of things to do today. B. 有时在不定式后需要跟一个介词 e.g. I need a pen to write with. C. 在不少名词后可用不定式作定语 e.g. It’s time to go to bed.
D. 不定式有时需要用被动形式 e.g. There are a lot of things to be
done.
⑥ 作状语
A. 表目的 e.g. He went to Paris to learn French.
【注】⒈ 在强调这种目的状语时，不定式前可加in order或so as
e.g. The American spoke slowly and clearly in order to/so as to make us understand
- 40 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
what he was saying.
⒉ 动词不定式也可放在句首,使其所表示的目的更加明显突出 e.g. To get there before dark, they set out early.
B. 表结果 e.g. He left, never to return.
【注】 ⒈ too…to… 太…以致不能… e.g. It was too cold to go out last night. ⒉ … enough+不定式 e.g. Would you be good enough to close the door?
⒊ be+形容词+不定式 e.g. Some of the apples are hard to reach.
⒋ so…as to… 如此…以致 e.g. He was so careless as to leave his car ublocked.
C. 表原因 e.g. We jumped with joy to hear it.
3) 疑问词+动词不定式
疑问代词who，what，which和疑问副词when，where，how等词后可加动词不定式，构成一种特殊的动词不定式短语，可在句中作主语、宾语、表语等成分。
① 作主语 e.g. What to du is an important problem. ② 作宾语 e.g. None of the artists knew what to do. ③ 作表语 e.g. The question is where to go.
4) 动词不定式复合结构
For+名词（或代词宾格）+动词不定式 在这个结构中for本身无意，名词（或代词宾格）形式上是for的宾格，但在意义上可以说是动词不定式的主语，这种不定式复合结构在句子里可以作下列成分：
① 作主语 e.g. For us to learn a foreign language is very important. ② 作表语 e.g. It’s for you to decide what we should do next.
③ 作宾语 e.g. Modern medicine has made it possible for people to live longer. ④ 作定语 e.g. It’s time for us to go.
⑤ 作状语 e.g. He opened the door for the children to come in.
4. 动名词
1) 动名词的结构 由“动词原形+ing”构成，与现在分词的形式相同
2) 动名词的作用 具有名词的特征，也有动词的特征，它可以有宾语，也可用状语来修饰，可在句子中担任以下成分： ① 作主语 e.g. Smoking is harmful to health. 【注】 ⒈动名词作主语，常采用形式主语it
e.g. Swimming in the river is dangerous.=It’s dangerous swimming in the river.
⒉在“There is no…”和“It’s no…”这两个结构中，可以用动名词作主语，表示“设法…”,“…没用”等 e.g. It’s no use crying. ② 作表语 e.g. Her hobby is collecting stamps.
③ 作宾语 e.g. I finished reading the book last night. ④ 作定语 e.g. This is a sleeping bag.
【注】有些动名词和它所修饰的名词常在一起使用，构成那个合成词
- 41 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
e.g. reading room, swimming pool
3) 动名词和动词不定式的用法和比较
① 动名词表示习惯性或抽象性的一般动作，而动词不定式则表示一个具体的动作。
e.g. I like swimming.(习惯或爱好) I don’t want do swim today.(一次具体动作)
② 有些动词后接不定式作宾语，如：afford，agree，choose，decide，hope，offer，plan，refuse，want，wish，mean，learn等
③ 有些动词后接动名词作宾语，如：consider，enjoy，finish，imagine，mind，keep，miss，practise，suggest等；短语动词有give up，keep on，put off，can’t help（忍不住，不禁）
④ 有些动词，如begin，start，continue，love等后即可加动名词也可加动词不定式作宾语，但两者意思往往没有有区别。
⑤ 在forget和remember后，用动名词表示一个已发生过的动作，用动词不定式表示一个将要发生的动作。 ⑥ 在stop后可接动名词，也可接动词不定式，但两者的意义和句子功用不同。在stop doing sth.中，stop是及物动词，表示停止正在做的事情；在stop to do sth.中，stop是不及物动词，表示停止什么，然后再去做另一件事情。 ⑦ 短语动词go on后可接动名词，也可接动词不定式，但两者的意义和句子功用不同。具体意义和用法和stop相似。
5. 分词
1) 分词的构成
分词有两种：现在分词和过去分词。现在分词由“动词原形+ing”构成，过去分词由“动词原形+ed”构成。两者在句中担任的成分大致相同，主要在意思上有主动和被动之分。现在分词一般为主动意义，过去分词一般为被动意义。在时间上，现在分词一般表示正在进行的动作，而过去分词表示已经完成了的动作，分词没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
2) 分词的作用
分词在句中主要起形容词和副词的作用，作表语、定语、宾语补足语和状语 ① 作表语 e.g. This story is very interesting.
② 作定语 A.单个分词作定语时常放在被修饰词的前面 e.g. I’ve had a tiring day.
B.分词短语作定语时要放在被修饰词的后面，相当于定语从句
e.g. Who is the woman talking(=who is talking) to Jim?
③ 作宾语补足语 分词常用在see，hear，notice，watch，find，feel，get，keep等动词的宾语之后做宾语补足语 e.g. Don’t you see a girl running towards us?
【注】现在分词和动词不定式作宾语补足语的区别
现在分词作宾语补足语强调动作的连续性，表明正在进行中；动词不定式作宾语补足语只是说明有过这个动作。 ④ 作状语
- 42 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
A.分词作状语时可以表示时间（相当于一个时间状语从句）、原因（相当于一个原因状语从句）或表示动作发生的方式及作为陪衬的另一动作。 e.g. Being sick, I stayed at home.
B.分词作状语时，它的逻辑主语应与句子的主语一致。
e.g. Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her.
第十三章 简单句（The simple sentences）
1. 简单句的五种基本句型
1） 主语+谓语动词（S+V） e.g. The rain has stopped.
2） 主语+连系动词+表语（S+V+P） e.g. She feels very happy.
3） 主语+谓语动词+宾语（S+V+O） e.g. We like English very much.
4） 主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO） e.g. She bought me some tomatoes.
5） 主语+谓语动词+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）
e.g. We must keep our classroom clean and tidy.
2. 简单句的种类 1) 陈述句
① 陈述句用来传递信息、提供情况、肯定或否定一件事或看法，通常主语在前，谓语在后，句末用句号，读时用降调。 e.g. I’m interested in sports and music.
② 陈述句否定结构
A. 如果谓语动词是be，则在be后加not， e.g. They aren’t busy now.
B. 如果谓语动词是have，则在have后加not或no，但not后不可直接加名词，而需与a，any，much，enough等词连用，再加名词 e.g. He has not any brothers or sisters.
C. 如果谓语动词部分包含助动词或情态动词，则在其后加not e.g. She can’t work out the problem by himself.
D. 如果谓语动词是行为动词，并且其前没有情态动词或助动词，则在行为动词前加de的相应形式构成否定。 e.g. He doesn’t watch TV every day.
2) 一般疑问句
一般疑问句常用来询问一件事情或一个情况是否属实，其答语通常是yes或no，句末一般升调。一般疑问句句式有以下几种： ① 连系动词+主语+表语 e.g. Is she busy now?
② Have(有)+主语+宾语 e.g. Have you any English dictionary? 【注】have当“有”讲时，在美国英语中常用助动词构成疑问句 e.g. Do you have any English dictionary?
- 43 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
③ 助动词(情态动词)+主语+动词原形+其他成分 e.g. Does Mary live very far from here?
【注】在一般疑问句的否定结构中，not一般与句首的be，have或助动词缩写在一起。这种结构往往用来表示提问人的惊讶、怀疑、邀请、赞叹等。回答时，如果答语是肯定的，须用“Yes+肯定答语”，如果答语是否定的，须用“No+否定答语”。注意这点不同于汉语。
e.g. —Don’t you believe me? 你不相信我？ —Yes, I do. 不，我相信。/ No, I don’t. 是的，我不相信。
3) 特殊疑问句
疑问词有两类，一是疑问代词：who，whom，whose，what，which；二是疑问副词：where，when，why，how
根据疑问代词和疑问副词所提问的句子成分，特殊疑问句可分为以下句式： ① 对句中的主语或主语的定语提问，其结构为：疑问代词（+主语）+谓语动词+其他
e.g. Who is on duty?
② 对句中的其他成分提问，其结构为：疑问词（+名词）+一般疑问句语序
A. 对宾语提问 e.g. What are you worrying about?
B. 对表语提问 疑问词+be+主语 e.g. What is your mother? C. 对状语提问 e.g. When do you have breakfast every day?
4) 选择疑问句
选择疑问句是说话人对问题提出两个或两个以上的答案，供对方选择其一的疑问句。说话时or之前部分用升调，or之后部分用降调。选择疑问句句式有两种，起作用相同。
① 一般疑问句+or+一般疑问句（常省略与前一个问句相同的部分） e.g. Shall we go today or tomorrow?
② 特殊疑问句+选择对象+or+选择对象 e.g. Which city is bigger, Beijing or New York?
5) 反意疑问句
① 反意疑问句由陈述句加简略附加问句构成，用来要求对方证实所陈述之事。陈述句如果是肯定形式，附加问句则用否定形式；反之，陈述句如果是否定形式，附加问句则用肯定形式。附加问句的主语必须是与陈述部分的主语在人称、数、词性方面保持一致的人称代词。附加问句的系动词、助动词和情态动词要与陈述部分的谓语动词在人称、数、时态上保持一致。 e.g. He went home late yesterday, didn’t he?
He has finished reading this novel, hasn’t he? There is little water in the cup, is there?
There was no bus last night, so you had to take a taxi, didn’t you?
② 反意疑问句的回答 回答反意疑问句应遵守一个原则，即无论陈述部分和附加疑问部分是肯定还是否定，肯定回答就用Yes，否定回答就用No，不应受汉语的干扰。
e.g. —You didn’t come here last week, did you? 你上星期没来，是不是？
- 44 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
—No, I didn’t.是的，我没有来。/ Yes, I did.不，我来了。
【注】 A. 如果陈述部分有never，hardly，seldom，little，few，nobody，nothing等表示否定含义的词，附加疑问部分一般要用肯定式。 e.g. We can hardly understand her words, can we?
B. 陈述部分有un-，in-，dis-等否定前缀构成的派生词时，仍作肯定句，附加疑问部分用否定形式。 e.g. She is unhappy today, isn’t she?
C. 陈述部分如果是祈使句的肯定式时，附加疑问部分也要用肯定式，常用shall we，will you，说话时要用升调，表示请求或征求对方意思。
e.g. Pass me the ruler, will you? / Let’s have a short rest, shall we? / Let us
try again, will you?
Let’s 表示包括听话人；Let us 表示不一定包括听话人
D. 祈使部分如果是否定形式，附加疑问部分常用肯定式，用否定式也可以。
e.g. Don’t make any noise, will you? / Don’t smoke here, will you/ won’t you?
6) 祈使句
祈使句是用来表示请求、命令或建议的句子，祈使句的主语大多是听话的对象you，通常省略，祈使句句末用句号或感叹号。
① 祈使句的肯定式，谓语动词要用动词原形，有时为了表达客气的语气，常在句首或句末加please。在句末加时，要用逗号与句子的前部分隔开。 e.g. Please open the door. / Come here, please.
② 祈使句的否定式，在谓语动词前加don’t e.g. Don’t look out of the window.
③ 祈使句的强调式，在动词前加do e.g. Do be quiet.
④ 不含动词的祈使句，只有一个单词或词组 e.g. Careful! / No smoking!
7) 感叹句
一般用how，what引导，其后加被强调的词。这一些词可以是形容词、副词、名词或动词，感叹句句末用感叹号，说话时用降调。 ① What引导的感叹句
What在感叹句中修饰名词，单数可数名词前须用what a，不可数名词或复数名词前都用what，句式是What+（形容词）+名词+主语+动词 e.g. What a nice watch it is! / What fine weather we are having today! ② How引导的感叹句
How是副词，在感叹句中作状语，修饰形容词、副词和动词。句式是How+形容词（副词）+主语+动词 e.g. How beautifully Jane is dancing! 【注】由how引导的感叹句，句式成分中的主语有两种情况： A. 若主语为名词时，则名词前要加定冠词the
B. 若主语为某人名字及代词或地名景点，则其前不需加任何冠词。 e.g. How interesting the film is! / How fast she is running!
③ What与how引导的感叹句之间的转换：以例子为例，一看就会明白。 e.g. What an interesting film it is! → How interesting the film is! ④ 其他形式的感叹句 Wonderful! Excellent! Well done!
- 45 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
3. There be结构 1） 肯定句句式
There (+助动词或情态动词)+be+主语+地点/时间状语。 e.g. There is a book on the desk. 【注】There be后面如有几个主语，be往往和最靠近它的名词的数保持一致。 e.g. There is a pen and three pencils in the pencil-box. 2） 否定句句式
There (+助动词或情态动词)+be+not(any)或no+主语+地点/时间状语 e.g. There is no film this week.
3） 疑问句句式
① 一般疑问句句式： Be+there+（any）主语+其他 或者 助动词（情态动词）+there+be+主语+地点/时间状语
e.g. Is there anyone in the room? 或 Will there be a football match tomorrow? ② 特殊疑问句句式： 疑问词（+名词）+be+there+地点/时间状语 e.g. How many days are there in a year?
4） There be 结构中的谓语动词 There be结构中的谓语动词，有时用“seem to be”，“happen to be”，“used to be”或表示存在观念的其他动词如live，lie，stand等 e.g. There seemed to be a man behind the tree.
5） There be 结构与have的区别
两者都表示“有”的意思，have表示“某人所有”，侧重所属关系；there be结构则表示“某地有某物”等概念，侧重状态。
第十四章 It的用法（The use of “it”）
1. 人称代词、指示代词it
作为人称代词，主要用法是代替刚提到的东西以避免重复 e.g. Is this your baby? What a lovely baby it is!
2. 非人称代词it
非人称代词it主要用来表示时间、自然现象（天气、气候等）、环境、距离、量度、价值等
1) 指天气 e.g. It’s snowing.
2) 指时间 e.g. It’s Tuesday today. 3) 指环境 e.g. It’s quiet here.
4) 指距离 e.g. It’s two miles to the beach.
5) 指价格 e.g. —What’s the cost of the coat? —It’s ten dollars.
- 46 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
3. 引导词it
1) It作形式主语
由动词不定式、动名词或从句等担任主语的句子常用引导词it作形式主语，而将真正主语放到句子后面。It代替动词不定式作形式主语时，可以有以下几种结构：
① Be+形容词+不定式 e.g. It is important to learn English well. ② Be+名词+不定式 e.g. It was his duty to take care of the sick. ③ 及物动词+宾语+不定式 e.g. It takes two to make a quarrel.
It代替动名词做形式主语也不少 e.g. It’s no use talking without doing.
2) It作形式宾语
当宾语是动词不定式短语、动名词短语或从句，并且其后还有宾语补足语时，则用it作形式宾语，将真正宾语放在宾语补足语后面。其结构为：
主语+谓语+it（形式宾语）+形容词+真正宾语（动词不定式短语、动名词短语或从句等）
e.g. I find it very difficult to write a composition in English.
第十五章 并列句（The compound sentences）
常用的并列连词有and，but，or，while，for，so，neither，nor等；还有连接副词，如still，yet，then，therefore等；还有一些相当于连接词的词组，如either… or…（或者…或者…/不是…就是…），not only…but also…（不仅…而且…）等。这些连接词在句中起连接句子的作用，同时还表示句与句之间并列、条件、结果、选择、转折、让步和因果关系等。
1. 表示并列关系的连接词 有and，not only… but also，so，neither，nor等 e.g. The first was not good, neither was the second.
2. 表示转折或让步关系的连接词 有but，while，however，yet，still等 e.g. I have failed, yet I’ll try again.
3. 表示选择的连接词 有or等 e.g. Hurry up, or you’ll be late.
4. 表示因果关系的连接词 有for，as，so等 e.g. It’ll rain, for the sky is dark.
5. 表示时间的连接词 有when等
e.g. He was just falling asleep when there was a loud knock at the door.
- 47 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
第十六章 主从复合句（The complex sentences）
主从复合句（初中掌握三类从句，即宾语从句、状语从句、定语从句）
1. 宾语从句
宾语从句在主从复合句中起宾语的作用，既可作谓语动词的宾语，也可作介词、非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）的宾语。 1) 引导宾语从句的关联词的用法
① 陈述意义的宾语从句，由从属连词that引导，that本身无义，在口语或非正式文体中常可省略。 e.g. She said (that) she would come.
② 一般疑问意义的宾语从句由从属连词whether或if引导，如果强调“究竟是…还是不…”，可在whether后加not
e.g. Can you tell me if/whether you can come here tomorrow? I’ll wait to see whether your words are true or not.
③ 特殊疑问意义的宾语从句，由连接代词who，whom，whose，what，which和连接副词when，where，why，how引导，宾语从句中的语序为陈述式语序。
e.g. Please tell me when you were born.
2) 学习宾语从句应该注意的几个问题
① 当主句谓语动词是think、believe、imagine等时，后面的宾语从句要表示否定意义时，要通过主句的否定式来实现，即否定主句中的动词。 e.g. 我认为他明天不会来。
（wrong）I think he will not come tomorrow. （right）I don’t think he will come tomorrow.
② 某些形容词后面也可有宾语从句,这些形容词有:sure、certain、glad、pleased、happy、afraid、surprised、satisfied等。 e.g. I’m sure you can learn English well.
2. 状语从句
状语从句在主从复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从属连词引导，从属连词在从句中不担任任何句子成分。状语从句根据它所表达的意思可分为时间、地点、原因、目的、结果、比较，让步、方式和条件状语从句等类。
状语从句可位于主句之前，也可位于主句之后。位于主句之前，一般要加逗号与主句分开；位于句末则不需要。
1） 时间状语从句 引导时间状语从句的从属连词有when、while、as、before、
after、as soon as、since、till等 e.g. When he comes, I’ll tell him about it. 【注】A. when，as，while作为表示时间的从属连词时区别如下： when即可引导持续性动作，又可引导短暂性动作。它可表示主句的动作和从句的动作同时发生，也可表示从句的动作发生在主句动作之前。 as引导持续性动作，强调主句和从句的动作同时发生。 while引导的必须是持续性动作，并且所表示的时间范围也较大，指“在某一段时间里”，“在…期间”，它强调主句和从句动作的同时发生，并侧重主句和从句动作的对比。
- 48 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
B．till和until表示的意思相同，但在使用时需要注意以下几点： 如果主句谓语是持续性动作，通常用肯定⑩谓语，表示“直到…为止”。 如果主句谓语是短暂性动作，必须用否定形式的谓语，表示“直到…才”。 C．时间状语从句中的谓语动词不能用任何一种将来时，终能用一般现在时表示一般将来时，用一般过去时表示过去将来时。
2） 地点状语从句 通常由where和wherever引导 e.g. They went where they
could find work.
3） 原因状语从句 通常由because，as，since引导
e.g. Because it was wet, he took a taxi.
As he was in a hurry, he left his bag at home.
Since you can’t answer my questions, I’ll have to ask someone else.
【注】because，as，since都可以引导原因状语从句。Because语气最强，它所引导的从句是全句的核心，在回答why开头的问句时，只能用because。Since语气次于because，表示显然或已知的理由、原因，从句的意思次于主句。As的语气最弱，所引导的从句放在主句之前，说明原因或理由，后面主句说明结果，主从句所表达的内容同等重要。
4） 目的状语从句 通常由从属连词that，so that，in order that等引导，并且
这种从句中的谓语一般有情态动词may，might，can，could等 e.g. Speak clearly so that they may understand you.
5） 结果状语从句 通常由从属连词that，so that（以致，结果），so+形容词/
副词+that（如此…以至于），such+名词+that（如此…以至于）等引导 e.g. It was very cold so that the lake froze.
6） 比较状语从句 通常由从属连词as…as（和…一样），not as（so）…as（不
如…），than，the more…the more（越…越…）等引导，这类从句通常省略与主语相同的成分 e.g. You sing better than I do.
7） 条件状语从句 通常由从属连词if，unless等引导
e.g. If it snows tomorrow, we will build a snowman.
【注】条件状语从句与时间状语从句一样，从句中不能用将来时态，要用现在时态表示相应的将来时态。
8） 方式状语从句 通常由从属连词as（正如），as if（as though）（好像）等
引导
e.g. I did just as you told me.
9） 让步状语从句 通常由从属连词though（although）（虽然，尽管），even if
（even though）（即使）等引导 e.g. Although they are poor, they are happy. （注：翻译是后半句带有转折的意味，但不能由but连接。有although或though就不能有but）
- 49 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
3. 定语从句
定语从句在主从复合句中起定语作用，修饰主句中的名词或代词，被定语从句修饰的词叫作先行词，定语从句一般放在它所修饰名词或代词之后。
定语从句主要由关系代词who，whom，whose，which，that和关系副词when，where，，why所引导。它们在意义上代表先行词，同时在定语从句中担任某种成分，但没有疑问的意义。
定语从句分性定语从句和非性定语从句两种。 1） 关系代词的用法
① who指人，是主格，在定语从句中作主语。Whom指人，是宾格，在定语从句中作宾语，在非正式文体、口语中常可以省去。Whose指人或事物，是所有格，在定语从句中作定语，当它引导的从句修饰物体时, 可以与of which 调换
e.g. The tall man who is standing over there is my brother.（who is standing over there是关系代词who引导的定语从句，用以修饰who的先行词man，who在从句中作主语）
② that多用来指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语，指物时的用法与which基本相同，作宾语常可省略。
e.g. Who is the man that is speaking at the meeting?（that is speaking at the meeting是关系代词that引导的定语从句，用以修饰that的先行词man，that在从句中作主语）
③ which指物，在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。
e.g. The assistant showed me the book (which) I wanted to buy.( which I wanted to buy是关系代词which引导的定语从句，用以修饰which的先行词book，which在从句中作宾语，因此可省略)
2） 关系副词的用法
① when指时间，在定语从句中做时间状语，表示时间“time\"一词的定语
从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导 e.g. I still remember the day when I first came to the school. ② where指地点，在定语从句中做地点状语
e.g. The house where I lived ten years ago has been pulled down. ③ why指原因，在定语从句中做原因状语
e.g. I don’t know the reason why he looks unhappy today.
④ 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody,
something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导 e.g. There is somebody here who wants to speak to you. ⑤ 关系副词=介词+关系代词
why =for which where =in/ at/ on/ ... which (介词同先行词搭配) when =during/ on/ in/ ... which (介词同先行词搭配) 如：
(1) The reason why/ for which he refused the invitation is not clear, (2) From the year when/in which he was going to school he began to know what he wanted when he grew up.
(3) Great changes have taken place in the city in which/ where I was born.
- 50 -
中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
www.zk5u.com 中考资源网
- 51 - 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容