作者：王静;王法明
作者机构：浙江海盐元济高级中学,314300 出版物刊名：教育视界 页码：26-30页
年卷期：2016年 第15期
主题词：学习过程 真学习 学历案 学习经历
摘要：学习是作为主体的学生亲历亲为的过程，没有学习经历的学习等于不学习，或者说不是“真学习”。本文围绕学习目标的三个维度以及设计原则，结合学历案教学设计案例。谈如何设计基于学习经历的“学习过程”。以期实现“真学习”。
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