第09课《旅游计划书》

六上第9课 旅游计划书 教学目标： 1. 知识目标：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。 2. 能力目标：通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。 3. 情感目标：在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。 教学重点： 根据实际情况合理安排计划。 教学难点： 撰写合理、可行的计划书。 课时安排： 2课时。第一课时确定旅游去向及分工查询资料，整理资料 第二课时编辑计划书，展示计划书 课前准备： 收集一些旅游公司的“旅程安排表”。 虚拟钱币4000元 教 学 过 程 活动环节 一、引入 学生各抒己见（云南，海南，香束了，你们寒假想到哪些地方去港，西安„„） 游玩？老师想要去北京看看。但 是只有4000元的旅游经费，为了 能玩的开心，我要进行一下计划，报名工作，每个写一份旅游计划书，以便合理地小组给自己确立安排旅游时间和行程。不知道同一个地方写旅游学们愿不愿意帮老师一起写这个计划书。把决定的去想报告给老师计划书呢？如果我们的同学有感登记。并领取4000兴趣的路线，也可以提出来，那红包（虚拟） 么同样是4000元的经费，如何安同学们一个学期很快就要结排才行？ 任务：老师就和同学们一起来写一份有关旅游的计划书。 二、1、教师出示在课前收集一些记下一份旅游计划书的几个要点 让学生对旅游计划书锻炼学生的自主性，同时锻炼小组的组织能力和工作分配能力。 把旅游经费确定在4000元，让学生体会合理安排的重要性，避免在接下来的选择过程中的盲目性。 教师活动 学生活动 教学意图 出示旅游旅游公司的“旅程安排计划书。 表”，让学生进行参考。 2、学习计划书有几个部分组成的。讨论汇报。 3、教师小结： 交通工具、景点安排、食宿安排及行程计划和所带物品。 三、列车1、选择交通工具，看看4000元时刻查询 预算该坐飞机还是火车 导语：哪些方法可以知道各种交通工具出发的时间呢？要是你想早上8：30出发，有多少种方法可以到达北京，哪些方法比较适合我们呢？ 中的要点进行了解，在接下来的搜索过程中有一定的目的性 查找1、火车的时刻表和价格 2、飞机的时刻表和价格 比较后选择交通工具 四、景点导语：到了北京你想去哪些资料查询 景点呢？大家可以通过什么方式在去之前进行选择？ 学生想到可以用网络先行知道景点信息，开始用关键字进行查找了解。 五、撰写导语：你们可能按照自己的了解，计划书，为自己写一份旅游计划书吗？ 安排每日 还有更多问题，比如食宿、行程 天气„„大家可以边计划边完善！ 六、展示各个组选出最好的旅游计划计划书 书，展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细„„ 七、小结 学生开始在WORD中写自己的旅游计划，把自己了解到的信息进行分析、整理、完善！ 先小组评选，将挑选出来的计划书拿出来全班评选，且要求做一番介绍。 一方面锻炼学生的自主性，对事情考虑的周全性，一方面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。 学生查找相关景点的内容，进行取舍。一方面提高搜索能力，一方面让学生体会风络的无边魅力。 这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、整理能力 锻炼学生的评价能力，和展示表达能力。