小班主题活动教案：动物列车教案(附教学反思)

小班主题活动动物列车教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用简短的句式表达，学习遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看动物列车教案吧。

活动目标：

1、能用简短的句式表达。 2、学习遵守游戏规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

火车头胸饰、玩具动物列车一辆。

活动过程： 1、情景导入。

（1）将 动物列车 玩具藏在身后，请幼儿听听：是谁发出的声音？它是怎样叫的？ （2）逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。采用集体个别回答相结合的形式，重复练习，帮助幼儿熟练运用 小鸡叽叽！小鸭嘎嘎嘎！小猫喵喵喵！ 的句式。

2、玩游戏，交代规则。

（1）教师：小动物们都乘上了，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？ （2）向幼儿讲解游戏规则： ①将全班分为几个组，每个小组四五个幼儿。请一个幼儿先扮演火车头，边开边说： 呜呜，动物列车就要开，谁来坐？ 引导幼儿回答： 我来做

②选一个幼儿来乘车，引导乘车幼儿介绍本身，例如： 我是小鸡，小鸡叽叽叽，坐上火车快快跑 ，介绍完毕即可乘上动物列车。

③火车继续开，要求每位上车的幼儿不能重复别人的话，要换一个动物形象。如果与前一幼儿回答相同，则不能登上动物列车。 3、游戏巩固。

（1）教师扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，教师请一个幼儿七里后，幼儿按句式回答，随后走到前面来，双手拉着教师的衣服，在教室开一圈后，游戏继续进行 （2）邀请幼儿轮流扮演火车头进行游戏。

活动反思：

1.通过谈话，引出话题，利用直观形象的课件，引起幼儿的学习兴趣，

2.通过老师的示范讲解幼儿学习句式，通过小动物的叫声来判断是什么动物，然后说句式，我是小鸡，小鸡小鸡叽叽叫，坐上火车快快跑。（这个环节教师扮演的小动物，激发了幼儿的学习兴趣）

3.利用小动物开火车的游戏巩固句式，教师扮演火车头，和幼儿互动游戏。幼儿自选角

色，表现了幼儿的自主性，幼儿还懂得了游戏规则，学会自律，如何与人交往。

4.用小朋友开火车的游戏进行创编内容，在这个环节中，幼儿与日常生活相联系，我是青蛙，我会本身洗手。这个环节幼儿提高了对本身的认识，学会本身的事情本身做。

孩子们在活动中都表示的非常棒，参与的积极性很高。目标适合幼儿的年龄特点，大多数幼儿由于有托班的基础，对动物的叫声较熟悉，也喜欢模仿动物的叫声。活动效果较好。只是在第四个环节中时间有点长，让几位幼儿做个示范就行，不需要每个幼儿都做，它可以放在活动延伸中完成。在日常生活中我要创设环境并进行个别指导，丰富幼儿词汇，并进行完整表述。