合唱指挥教案
学年度第二学期()
理论教研室:吉荣耀
合唱（学年第二学期）
一、 共19×2=38节；第1----2课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
排练《为什么不尽情歌唱》作品的基本框架
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a. 发声练习，目的是呼吸的统一
b. 4个教室的分练,熟唱分谱
c. 合练
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五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
1. 熟唱《为什么不尽情歌唱》的分谱
2. 有感情的朗诵《为什么不尽情歌唱》的歌词
合唱（2006—2007学年第二学期）
一、 19×2=38节；第3----4课时；任课教师：李合洲；任课班级：
040612；040634；040635；040613。
二、 教学重点
1. 继续排练《为什么不尽情歌唱》2.拍子图式；选《摇篮曲》
三、 课前准备
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教室4；指挥谱架；补充乐谱；
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练,要求基本上能熟练演唱各分谱
c) 合练,作品的详细介绍,检查学生练习情况
d) 指挥的图式讲解训练
五、教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c注意挥拍的基本要领
六、作业
i. 练习2拍子的动作，曲目自定。
ii. 背诵《旗正飘飘》的歌词
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合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第5----6课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
继续排练<为什么不尽情欢乐>.指挥的拍子与图式；选《黄水谣》
三、 课前准备
指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 常见的复拍子讲解练习
b) 混合拍子的训练
c) 分声部练习,要求背唱该曲旋律.
d) 指挥的图式与示范性练习
五、 教学小结
a复拍子的实际打法示范练习
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b混合拍子的实际打法示范练习
c学生的单独练习，教师纠正并指导
六、 作业
i. 练习2及3拍子的动作，曲目自定。
ii. 选择不同速度的复拍子进行练习
iii. 熟练背唱《旗正飘飘》全曲
合唱（学年第二学期）
19×2=38节；第7----8课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
一、 教学重点
为什么不尽情歌唱的艺术处理
二、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
三、 教学内容
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a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 作品分析与历史背景的进一步讲述
c) 4个教室的分练,要求背唱该曲
d) 合练,检查学生练习情况,指导
e) 指挥的图式与示范性练习
四、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
d关于起拍与收拍
五、 作业
i. 背唱《为什么不尽情欢乐》的分谱
ii. 练习起拍与收拍。
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合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第9----10课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：；
二、 教学重点
拍子与图式选《黄水谣》；排练《娄山关》(一)。
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练,要求熟悉各分谱
c) 合练，对该作品进行细致的深入分析与讲解
d) 指挥的图式与示范性练习
五、 教学小结
a呼吸的统一
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b力度的平衡
c声部进入的次序
d关于起拍与收拍的一般技巧
六、 作业
i. 熟唱《娄山关》的分谱
ii. 熟诵《娄山关》的歌词
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第11----12课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
拍子与图式选《歌唱祖国》；继续排练《娄山关》(二)。
三、 课前准备
教室4；指挥谱架。
四、 教学内容
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a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练，学生自由练习该曲的指挥
c) 合练，检查对该曲的指挥要领的掌握情况，及时纠正并指导
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
d 关于复拍子
六、 作业
i. 熟练背唱《娄山关》分谱
ii. 背打《歌唱祖国》的曲谱
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第13----14课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
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二、 教学重点
拍子与图式选《半个月亮爬上来》；排练《娄山关》(三)
三、 课前准备
教室4；指挥谱架。教材。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练《娄山关》各自声部,练习<半个月亮爬上来>的指挥要领
c) 合练，检查练习情况
d) 学生示范,教师指导
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
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六、 作业
i. 背唱《娄山关》的分谱
ii. 背打《半个月亮爬上来》的曲谱
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第15----16课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
拍子与图式选《三十里铺》；排练《茨岗》
三、 课前准备
教室4；指挥谱架。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 分练，要求教好地掌握摇篮曲的演唱方法，气息的控制
c) 三十里铺指挥练习.茨岗分谱训练
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d) 合练，检查学生对这种体裁的作品的处理能力
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
i. 初步演唱《茨岗》的分谱
ii. 背打《三十里铺》的曲谱
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第17----18课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
1、复习《三十里铺》，2、继续排练《茨岗》作品的基本框架。
三、 课前准备
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教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 《三十里铺》的指挥练习，指导纠正
c) 4个教室分练《茨岗》各自的声部,要求唱准变化音
d) 合练,检查学生练习情况,指出纠正
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
i. 熟唱《茨岗》的分谱
ii. 背打《三十里铺》曲谱
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合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第19----20课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
继续排练《茨岗》；拍子练习《飞来的花瓣》
三、 课前准备
教室4；指挥谱架。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练各自的声部，要求背唱分谱，熟唱歌词
c) 合练，进行对分声部练习的情况进行抽查
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
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c声部进入的次序
六、 作业
i. 背唱《茨岗》的分谱
ii. 熟唱《茨岗》的歌词
iii. 熟练操作《飞来的花瓣》的挥拍动作
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第21----22课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
复习《美丽的梦神》作品的基本框架；《茨岗》的艺术处理
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
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b) 4个教室的分声部练习,要求基本上能背唱茨岗全曲
c) 合练，要求声音的统一
d) 讲解作品的处理方法,加深学生对作品的理解
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序，各个声部之间的配合
六、 作业
i. 背唱《茨岗》全曲
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第23----24课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
教学重点
排练《缆车》作品的基本框架；
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二、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
三、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练，要求熟唱作品的分谱
c) 合练，抽查练习情况
四、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
d对《茨岗》的挥拍方法进行简要讲述并示范
五、 作业
i. 背唱《美丽的梦神》全曲
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ii. 背唱《茨岗》全曲
iii. 熟练掌握《茨岗》的挥拍要领
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第25----26课时；任课教师吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
继续排练《缆车》，并对该作品进行初步的分析。
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 检查各个声部课后作业的完成情况并加以评述
c) 练习《缆车》的合唱，并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示范,教师加以指导
五、 教学小结
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a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
i. 完成熟练地背唱《美丽的梦神》全曲
ii. 初步掌握该曲的基本指挥要领
合唱（2006—2007学年第二学期）
一、 19×2=38节；第27---28课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
排练《缆车》作品的内在框架；复习《茨岗》与该曲指挥
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
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a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练，熟练各分谱,理解歌词的含义
c) 合练,教师指导
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
i. 熟唱《梦幻》的分谱
ii. 背打《美丽的梦神》曲谱
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第29---30课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
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继续排练《缆车》作品的框架；对该曲进行深入的艺术处理
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象
c) 4个教室的分练，要求基本掌握各个声部个难点
d) 合练，检查练习情况，并集体训练该曲
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
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i. 背唱《缆车》全曲
ii. 练习《缆车》的指挥
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第31----32课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
排练《海韵》
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练挥拍，要求基本上掌握该曲的歌唱要领
c) 合练，检查练习情况
d) 示范演唱.指导学生练习
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五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
d该曲的指挥要领进一步强调训练
六、 作业
i. 熟练背打《缆车》全曲
ii. 练习 <海韵>分谱
合唱（学年第二学期）
一、 19×2=38节；第33----34课时；任课教师：；任课班级：
二、 教学重点
复习经典曲目，关于<海韵>的继续练习
三、 课前准备
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教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习
c) 加强视奏能力与识谱能力的训练
d) 合练检查
五、 教学小结
a呼吸的统一
b力度的平衡
c声部进入的次序
六、 作业
i. 熟唱<海韵>分谱
合唱（学年第二学期）
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一、 19×2=38节；第35----36课时；任课教师：吉荣耀；任课班级：
二、 教学重点
复习本学期所学的所有曲目，<海韵>的艺术处理
三、 课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习
c) 加强视奏能力与识谱能力的训练
d) 海韵的练习
e) 合练检查上次课后的练习情况，学生示范，弹和唱有两个声部，
五、 教学小结
a呼吸的统一
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b力度的平衡
c声部进入的次序
d提高音准概念，培养学生的弹唱能力和综合能力
六、 作业
i. 自己选择
熟弹本学期所学的合唱曲谱，乐曲自选要求弹一个声部，唱另一个声部，声部由
合唱（2006—2007学年第二学期）
。
安排本学期的考查：
教案的其他部分另附之后：
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