计算机基础课程教学整体设计

《 计算机文化基础 》

课程整体教学设计

一、管理信息 课程名称： 计算机文化基础 课程代码: 制 定 者： 王瑞红 制定时间： 2014．5 所在部门： 计算机系 批 准 人: 二、基本信息 学 分： 2 学 时： 72 教学对象： 高等职业技术学院计算机及及非计算机专业 课程类型： 基础课 先修课程： 无 后续课程： C语言程序设计、单片机应用技术等 三、教学对象分析 为了落实以“就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握计算机信息技术的相关知识，我院开设了计算机文化基础课程为我院的必修基础课程之一。我院计算机课程建1

设的目标，是培养社会对现代信息技术人才的需要，是培养跨学科、综合型的“通才”的重要环节。在整个教学过程中，教师是教练，学生才是真正的主角；教师示范，学生练习，示练结合，以练为主。教师与学生的观念都应转变，教师应注重培养学生的学习能力而不是系统的知识，通过提高学生的学习兴趣、学习主动性，使学生变被动学习为主动学习，使学生的内在素质转为系统的职业能力。 四、课程设计指导思想 随着计算机技术的飞速发展，计算机应用的日益普及，该课程坚持以“夯实基础，适当拓展，突出应用，强化能力，服务专业，适应社会”为指导思想，采用项目化教学，为各专业搭建计算机应用的公共平台，充分利用网络技术、多媒体技术、现代化办公技术，构建科学性、系统性、实用性的行动导向项目化教学体系，培养学生自主学习能力和可持续发展能力，促进学生职业能力和职业素养的不断提高，凸显该课程的基础性、文化性、工具性、服务性的地位与作用。 本课程是计算机及非计算机专业计算机知识的入门课程，属公共基础课程，必修的课程，内容包含计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。本课程的教学按照 “以就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握计算机信息技术的相关知识。通过本课程的教学，培养学生掌握计算机基本原理与组成，学会使用计算机从事通用性的信息处理工作。本课程要求加强实践性教学环节，使学生具有应用计算机处理信息的能力和思维方法，培养学生解决计算机问题的能力，能运用计算机查询信息、获取信息、处理信息。根据学生的认知特点，采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容，通过情景模拟、案例分析、协作开发等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中掌握岗位技能和知识。 2

五、课程设计 1．课程目标设计 1.1能力目标 1.巩固提高计算机操作的基本能力。 2.巩固提高 Office2007 软件、常用软件的使用方法和 Internet 的使用能力. 3.巩固提高综合应用各种软件和使用技巧能力。 4.培养自学其它计算机软件的基本能力 。 5.具备爱岗敬业、有良好的沟通能力及团队作业精神的能力。 6.具备敏锐的观察力和洞察力、创意思维活跃的能力 。 7.具备对设计中出现的问题能及时进行分析并提出解决办法的能力。 8.具备能较好的与客户及制作人员交流沟通的能力。 3

1.2知识目标 本课程以真实的工作流程的编制为载体，以项目带动内容，使学生针对具体工作流程任务全面掌握： (1)使学生从习惯思维中解脱出来，引导启发学生的创造性思维能力； (2)着重训练学生对项目的分析、观察、理解能力和认知能力； (3)具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能； (4)掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护； (5)了解操作系统的基本功能和作用，掌握 Windows XP 的基本操作和应用； (6)了解汉字输人的常用方法，熟练掌握一种汉字 ( 键盘 ) 输人方法； (7)掌握文字处理的基本知识，熟练掌握 Word 的基本操作和应用； (8)掌握电子表格软件的基本知识，熟练掌握 Excel 的基本操作和应用； (9)掌握演示文稿的基本知识，熟练掌握 PowerPoint 的基本操作和应用； (10)了解计算机网络的基本概念和 Internet 的初步知识，掌握 Internet 的基本应用； (11)了解计算机病毒防治和多媒体计算机的常识，熟悉常用软件的使用方法 1.3素质目标 1、 提高学生计算机的防病毒意识和信息安全意识 2、 培养学生信息获取能力，利用书籍或网络获得相关信息。 3、 培养学生用计算机软硬件知识处理实际问题的能力 4、 培养学生网络资源应用的能力及应用网络资源进行沟通的能力。 5、 培养学生养成良好职业行为：正确做事，做正确的事。 6、 培养学生保持团结协作精神，互相帮助、共同学习、共同达成目标。 7、 培养学生的创造性能力，能够创造性地实现能力迁移。 8、 培养学生的认知能力，对项目的分析、观察、理解能力和认知能力。 4

2．教学内容设计 序号 模块（或项目）名称 模块1 项目一 计算机基础知识 学时 1、 项目二 配置硬件 项目三 保护计算机 项目四 微机常规管理 模块2 项目一 【控制面板】中常用功能的设置 4 2、 项目二 多媒体功能的应用 项目三 【附件】工具的应用 模块3 项目一 制作求职简历 项目二 制作宣传单 4 3、 项目三 制作家庭台历 项目四 制作信封母版 项目五 数学试卷制作 项目六 毕业论文制作 模块4 项目一 制作智能型通讯录 项目二 学生成绩统计与分析 24 4、 项目三 销售记录管理与分析 项目四 员工工资管理 项目五 公司年度经营分析表 模块5 项目一 北京奥运运场馆介绍 22 5、 项目二 春之声圆舞曲 项目三 制作毕业论文答辩报告 12 6、 模块6 项目一 计算机网络基础 项目二 常用工具软件的使用 合计 6 72 3、能力训练项目设计 编 项目拟实现的能力目标 知识目标 训练方式手段及步骤 项目成果 5 号 名称 1. 了解计算机概念、特点、发展历程、类型、应用领域和基本原理等基本知识 2. 理解计算机软、硬件基本概念及相互关系；掌握计算机系统的组成、熟悉主机箱后面板上各端口的作用，计算了解计算机的组装。熟练掌机基握开机、关机及磁盘使用方础知1、 法。 识、3. 掌握计算机硬件系统；配置了解计算机主要硬件设备硬件 的基本知识，其性能的主要技术指标；理解指令和程序的概念； 4. 掌握计算机软件系统组成和软件分类。 5. 熟悉键盘，掌握正确的姿势和指法，培养双手打字的习惯 1. 具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。 2. 掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护 （一）计算机软、硬件系统的组成； 1、讲解、演示上机（二）衡量计算机性练习： 能的主要2、单项训练： 指标； 3、作品点评：问题（三）组装作品点评和优秀作一台当前品交流。 主流配置4、指导学生完成编的计算机； 写项目实现报告。 （四）计算机键盘操作方法及中英文输入方法。 保护计算机、2、 微机常规管理 能加固计算机系统本身，并能对计算机杀毒软件进行安装及使用。 熟练运用资源管理器快速对 Windows XP 进行常规设置。 掌握计算机病毒相关知识； 熟练掌握计算机病毒查杀软件及防火墙的使用方法； 掌握 Windows XP 的基本知识； 掌握Windows XP 的文件管理方法； 会管理Windows XP 的应用程序。 掌握设置“日期和时间”的方法 掌握设置“显示”属性的方法 掌握设置“键盘”属性的方法 掌握设置“鼠标”属性的方法 1、讲解、演示上机（一）打造练习： 一个“固若金汤”的计2、单项训练： 算机； 3、作品点评：问题（二）设置作品点评和优秀作桌面背景 品交流。 （三）屏幕4、指导学生完成编保护程序 写项目实现报告。 用1、讲解、演示上机使Windows XP练习： 的【控制面2、单项训练： 板】命令，3、作品点评：问题对计算机作品点评和优秀作进行高级品交流。 管理和设4、指导学生完成编置。 6

【制板中3、 用能设置

控面】常功的、掌握Windows XP【控制面板】中常用功能的设置 掌握Windows XP中多媒体功能的应用 掌握Windows XP中【附件】工具的应用 多媒体功能的应用、【附件】工具的应用 掌握设置“打印机”属写项目实现报告。 性的方法 掌握安装和删除程序的方法 掌握添加新硬件的方法 掌握磁盘的管理的方法。 掌握使用Windows Media Player播放器进行多媒体播放 （二）使用Windows XP自带的Windows Media Player播放器进行多媒体播放。 （三）使用Windows XP的【附件】命令中集合了多个实用的小程序。 掌握创建表格、 表格的编辑与修改、 表格格式化的方法； 制作能够设置页眉、 页脚与页4、 求职码； 简历 能在 word 文档中制作形式多样的表格， 并对表格进行设计。 掌握创建表格、 表格的编辑与修改、 表格格式化的方法； 能够设置页眉、 页脚与页码； 掌握插入艺术字及文本框的方法。 掌握字符格式的设置和格式刷的应用 掌握段落格式的设置 掌握表格的制作和图片的插入 掌握制表位的使用 掌握页面边框的设置 掌握文档的打印输出 熟练进行文档的格式化操作； 熟练设置分栏； 能够插入图片、 设置项目符号和编号。 掌握页面设置、对象的插入和图文混排的操作。 掌握字符格式的设置和格式刷的应用 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问制作求职题作品点评和优秀简历 作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 制作宣传3、作品点评：问题单 作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 7

制作5、 宣传单 能制作风格多样的宣传单或各式板报

掌握艺术字的插入和编辑 掌握文本框的插入和编辑 绘制自选图形； 会设置中文版式 熟练绘制表格； 能够插入图片、文本框 设置项目符号和编号。 掌握页面设置、对象的插入和图文混排的操作。 掌握Word文档属性的设置 掌握样式的创建和使用 掌握多级符号的创建和应用 理解图表的自动编号及图表目录的创建 掌握分节符的应用 掌握页眉和页脚的创建 掌握修订和批注的创建和编辑 掌握文档目录的创建掌握页面背景的设置 运用邮件合并处理， 使用同样格式的文档发送批量的邮件文档； 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 制作家庭3、作品点评：问题台历 作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 制作能对 word 进行合理的排6、 家庭版，达到美观大方、协调统台历 一的要求。 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 制作信封3、作品点评：问题母版 作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 掌握邮件合并的方法； 制作7、 信封会打印、预览文档； 母版 掌握页面设置方法。 1、讲解、演示上机能运用数学编辑器制作数学试卷； 掌握公式编辑器的使用方法； 练习： 2、单项训练： 数学试卷制作 数学8、 试卷能生成并应用模板。 制作 3、作品点评：问题掌握模板的应用方法。 作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 掌握Word文档属性的设置 掌握样式的创建和使用 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 毕业能够运用所学的 Word 知识制作丰富多彩并具有个9、 论文性化的作品。 制作

毕业论文制作 8

掌握多级符号的创建和应用 理解图表的自动编号及图表目录的创建 掌握分节符的应用 掌握页眉和页脚的创建 掌握修订和批注的创建和编辑 掌握文档目录的创建掌握页面背景的设置 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 掌握工作表行列设置方法； 能够进行单元格的合并及拆分操作； 制作智能掌握数据录入方法及格式10、 型通化操作； 讯录 能够插入图片并编辑； 掌握表格边框底纹的格式化设置方法。 能利用 Excel 设计图文并茂的表格； 能利用 excel 录入各种类型的信息数据。 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 制作智能型通讯录 学生成绩11、 统计与分析 熟练掌握计算公式的编辑和应用； 能运用excel计算公式、 标掌握函数插入和应用方准函数，进行复杂计算； 法； 1、讲解、演示上机会进行自动填充操作； 能够对数据进行条件查找，掌握数据自动求和操练习： 并进行数据统一替换修改； 作； 2、单项训练： 熟练掌握数据排序、 筛3、作品点评：问题能够对数据进行多字段排选操作； 作品点评和优秀作序； 会进行工作表区域保护品交流。 操作。 能够实现数据的按条件筛4、指导学生完成编选操作。 掌握冻结窗口的应用 写项目实现报告。 熟悉数组公式的使用 熟悉用VBA程序编写宏代码 掌握图表的创建 学生成绩统计与分析 9

1、讲解、演示上机销售记录12、 管理与分析 能够建立标准类型的数据图表， 并能够对图表对象进行编辑及格式化操作； 能够自定义图表类型， 创建新类型图表； 能够建立复合类型图表， 并进行图表编辑操作。 熟练掌握数据的统计与计算方法； 掌握标准类型数据图表的建立和编辑； 能够创建自定义图表类型及创建复合图表的方法。 练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 销售记录管理与分析 能对数据进行序列排序、 条件筛选操作； 能够对工作表中的单元格进行多区域合并计算、 多员工字 13、 工资段分类汇总、条件定位操管理 作； 能创建数据透视表、 设置数据表页面特征， 并进行工作表的打印。 了解 VLOOKUP 函数的1、讲解、演示上机参数设置及应用方法； 会用数据的序列排序； 练习： 掌握数据的筛选操作； 2、单项训练： 数据的合并计算；多字3、作品点评：问题段分类汇总；会单元格作品点评和优秀作条件定位； 品交流。 能够建立数据透视表； 4、指导学生完成编会预览、打印工作表，写项目实现报告。 会进行页面设置。 员工工资管理 1、讲解、演示上机练习： 公司年度14、 经营分析表 2、单项训练： 能根据需求熟练生成数据分析报表。 熟练掌握 Excel 的相关知识与操作技能。 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 公司年度经营分析表 10

北京奥运15、 运场馆介绍 能对文字格式、 图片格式等基本元素进行设置； 能利用不同的方法创建演示文稿； 能够熟练应用幻灯片版式和设置幻灯片母版； 能熟练进行幻灯片的插入、复制、 删除和隐藏等基本操作。 掌握创建和保存演示文稿的方法； 掌握幻灯片版式设置、 设置幻灯片母版、 插入幻灯片的方法； 掌握复制、删除、隐藏幻灯片的方法； 掌握设置幻灯片背景、 添加文本、剪贴画、自选图形和艺术字、 导入图片的方法。 熟练掌握创建表格、 创建图表的方法； 会插入图示及组织结构图等元素制作演示文稿。 能够为幻灯片设置切换效果； 能够添加动画效果、 声音效果； 掌握设置超链接的方法； 会添加动作按钮； 会设置自定义动画中的动作路径。 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 北京奥运运场馆介绍 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 春之声圆舞曲 能对幻灯片的表格格式和图表进行设置； 春之能设计不同对象的动画效16、 声圆果和幻灯片切换效果， 制舞曲 作 变化丰富的演示文稿； 能熟练设置超链接。 熟练掌握演示文稿制作的相关知识与操作技能。 掌握利用 PowerPoint 2003创建演示文稿的制作基本过程 熟练地将有关内容以演示毕业掌握演示文稿的基本编文稿等形式清晰表达出来，17、 论文辑和操作技巧 并能设计出丰富多彩的电答辩掌握演示文稿的动画设子作品。 报告 置 理解超链接的概念，掌握演示文稿中超链接的应用 掌握演示文稿的放映设置和发布操作

1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 制作毕业论文答辩报告 11

计算机网18、 络基础 能够创建 Windows 对等局域网； 了解计算机网络相关概念； 能够创建 Windows 对等局掌握网络硬件的组成； 域网； 了解网络协议及网络操熟练设置、访问共享资源； 作系统； 能够制作双绞线。 会设置共享打印机； 能熟练应用Internet的主要够制作双绞线。 服务（浏览、下载、收发电掌握Internet的域名子邮件、网络购物 系统 熟练应用Internet的主要服务（浏览、下载、收发电子邮件、网络购物） 掌握整机测试工具PC Mark的使用方法 掌握系统优化工具Windows优化大师的使用方法 掌握图形图像处理工具——ACDSee的使用方法 掌握抓图软件——HyperSnap的使用方法 掌握磁盘分区管理工具——Partition Magic的使用方法 掌握虚拟光驱——Daemon Tools的使用方法 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 计算机网络基础 1、讲解、演示上机练习： 2、单项训练： 3、作品点评：问题作品点评和优秀作品交流。 4、指导学生完成编写项目实现报告。 常用工具软件的使用 常用工具19、 软件的使用 能够图形图像处理工具； 熟练使用系统优化工具； 掌握抓图软件的使用方法 掌握虚拟光驱的使用方法 4、教学进度表 序学号 时 1 2

教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 详情见能力训练项目设计 详情见能力训练项目设计 项目编号 活动项目 已安排 已安排 其他 计算机基础知2 识\\配置硬件 保护计算机\\微2 机常规管理 1 2 暂无 暂无 12

3 【控制面板】中常用功能的设详情见能力训练项目置、多媒体功能4 设计 的应用、【附件】工具的应用 3 已安排 暂无 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4 制作求职简历 4 制作宣传单 4 制作用户手册 4 制作信封母版 4 数学试卷制作 4 毕业论文制作 制作智能型通4 讯录 学生成绩统计4 与分析 销售记录管理4 与分析 详情见能力训练项目设计 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 已安排 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 暂无 4 员工工资管理 公司年度经营4 分析表 北京奥运运场4 馆介绍 4 春之声圆舞曲 制作毕业论文4 答辩报告 计算机网络基4 础 常用工具软件2 的使用 说明：其中考核是按占本次项目的百分比计算 13

5、第一次课设计梗概 1、开篇 以几份以往学生所做的班级板报和ＰＰＴ优秀作品为例，告诉学生，他们完全也能设计这样的实例。 (1) 分析构成这些作品的组成部分及主要制作方法， 因为它直观和精彩，学生能被深深吸引，他们会有这样一个结论，原来做设计会是这样的有趣，自己也能实现。 (2) 要求学生设计自己的班级班报，我在一旁加以指导，调动同学的学习积极性和热情，在课堂上手机上网搜索资料，并要每人作出一份策划书。 2、中篇 (1) 再简介几个实例，来引出本课程的学习目的，学习内容。 (2) 介绍本课程的内容安排，本课程将要实现哪些项目，讲课以实际项目（可大、可小；可复杂，可简单；与实际接近，涵盖知识点）为载体。 3、下篇 (1) 简述当前计算机领域的发展形式，以就业为目的来简述本课程的实用性。 (2) 简述本课程的教学进度，教学方式，考核方式，提出对学生的要求（建议的学习方法，学习态度，作业形式，考勤等）。 (3) 最后是自我介绍。（姓名，电话，系别。。。。） 14

六、考核方案设计 本课程采用过程性评价方式，平时考核与阶段性考核相结合，平时考核包括学生的出缺勤情况、平时学习态度、团队合作意识、自主创新意识、爱护公物与保护环境情况、项目任务完成情况及平时基本技能的掌握情况等指标； 阶段性考核包括Word、Excel、PowerPoint 三个项目模块的考核，所有考试项目都来自于无纸化考试试题库，每个模块考试试题库由十个固定考试项目和一个自主设计考试项目组成。 每个学生考试时，在模块试题库中抽取一道固定考试项目试题和一道自主设计考试项目试题进行考试，老师根据评分标准进行阅卷，形成阶段性考核成绩。 总评成绩中平时成绩占总成绩的 60%，阶段性考核成绩占总成绩的 40%。 七、教材及参考资料 教材参考资料 《计算机应用基础项目教程》，机械工业出版社， 2009年8月，高职高专公共基础课规划教材，杨飞宇等编 《计算机文化基础》，吉林大学出版社，2007年8月,全国职业教育公共基础课“十一五”规划教材, 宋艳萍等编 八、其它说明 1、本课程以实践操作为主，结合相关的理论知识点。 2、对学生的考核主要以动手实践能力为主。

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