后进生是我们的教育对象中不可忽视的部分，后进生转化工作是全面落实素质教育的重要内容。为了使全体学生切实得到全面发展，我校将主要从以下几个方面，做好后进生转化工作。
一、进一步提高对后进生转化工作的认识
首先要明确：后进生不等于痴呆；他们是未来的建设者和人；转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要，甚至还有更深远的社会效益；每一个后进生都是可以转化的。
二、要深入学习运用教育理论
要坚持用心理学、教育学、辩证法来作为转化后进生的理论基础。不断提高转化后进生的工作能力和艺术水平。
三、全面掌握“后进生”情况
教务处结合班主任老师和科任老师，较全面地掌握后进生的情况，并从德、智(各门课程)、体等诸方面分门归类，列出名单(此名单为内部掌握)。
四、调查研究找出形成后进生的原因
从后进生的生理心理、家庭环境、社会环境、学习环境等方面，准确地找出后进生产生的原因，以利于有针对性地进行教育转化。
五、制定切实可行的转化措施
此项工作由教务处、德育处牵头，年级主任、班主任组织协调，各任课老师密切配合。尤其从态度上做到不讨厌，不嫌弃，真心实意地去爱他们、关心他们、亲近他们、帮助他们，诲人不倦，循循善诱。详细填写《后进生转化情况登记表》。
六、后进生转化工作纳入教师工作评估
要根据各个班级，每位同志转化后进生工作目的要求，在学期末进行考核评定，我们将以提高率为转化依据。
学校每学期将举行一次后进生报告会，请有关人员(含家长)参加，每学期举行一次后进生转化论文评选。