【活动目标】
一、激发幼儿对手指点画活动的爱好。
二、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，维持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 4、作画时细心地蘸色，维持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 五、培育幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动预备】
幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布假设干。小狗实物一个。
【活动进程】
一、情景导入
教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的爱好。
一、出示小狗玩具 教师：今天咱们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）
二、引出帮小狗印衣服 教师：小狗和咱们小朋友打招呼的时候什么缘故不快乐了？会发生什么情形呢？（幼儿猜想）教师：咱们一路来帮它做一件衣服吧！
二、教师示范
用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
一、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
二、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作，教师指导
提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展现幼儿作品，夸奖画面整洁的幼儿
活动延伸：
利用其他形式练习手指点画。
教学反思：
这次活动在整个环节设计上，层次清楚，我第一运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与爱好。第二我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特点。通过教师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点散布较均匀，而且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品成效来看，幼儿已经把握了棉签画的技术和常规操作方式，使画面看起来更饱满，斑点更圆润，明白点完后用抹布擦手维持画面干净。