作者： 郭时炳
作者机构： 湖南沙市天心一中出版物刊名： 当代教育论坛：宏观教育研究页码： 83-84页
主题词： 思维能力 培养学生 生物教学 生物学知识 生物学教学 教学目标 生物学科 理论结构 思维网络 相互联系 知识点 定律 中学 线
摘要：生物学科最重要的教学目标之一是培养学生的生物学思维能力.生物学的每一个知识点都至少包含着一个思维点,每一个发育、每一条定律和原理都是从概念到理论的思维线,学科的整体理论结构则是由思维点、思维线相互联系所构成的思维网络.中学生物学教学在使学生理解生物学知识的同时,更应帮助学生逐步养成善于思考的习惯.