潺潺的小溪水
一、 教学目标
1． 欣赏小溪的图片，感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。
2． 学习用流畅的线条表现出溪水的流动与变化，并体现一定的意境。
3． 进一步培养对大自然的热爱之情。
二、 重点、难点
重点：结合水中与岸边的景色，组织线线条的方向及疏密变化，合理完成构图。
难点：画出小溪的特征及对美的感受。
三、 教学课时 1课时
四、 教学过程
1． 导入。
（1） 播放溪水的视频，导入课题《潺潺的小溪水》。
（2） 思考：大自然的景色因水而灵动，你觉得有潺潺溪流的景色会带给你怎样美好的感受？
2． 探究。
（1） 图片欣赏，引导学生进一步感受溪水的形态变化。
（2） 欣赏二位画家的作品，思考：流动的溪水在画面上起了什么作用？
（3） 结合课件中《芥子园画谱》中的“平泉画法”，教师示范用流畅的线条表现出溪水的流动与变化。
（4） 佳作赏析，提示学生要结合水中与岸边的景色，来组织线条的方向、疏密变化。
（5） 同龄人作品欣赏，学习作品的优秀之处。
3． 表现。
（1） 学习建议：用线描的方式表现流动的溪水。
（2） 学生创作，教师巡视指导。
4． 评价。
以“潺潺的小溪水”绘画作品展的形式展示作品。
5． 拓展。
欣赏用不同美术形式表现的小溪。