中产角色游戏蛋糕店教学计划
中班角色游戏蛋糕店的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，指导孩子扮演熟悉的角色，了解角色名称，模仿最基本的动作，游戏具有简单的角色语言和行为，适合幼儿园教师们上中班游戏活动课，让我们看一看蛋糕店的教学计划。活动目标：
1.引导孩子扮演一个熟悉的角色，知道角色名称，并模仿最基本的动作。
2.游戏中有简单的角色语言和行为。
3.培养孩子以清晰，稳定的主题自主决定游戏主题的能力。
4.让孩子学会谈判和分配角色，与同龄人积极互动，相互合作。
5.进一步加深每个主题的内容，丰富游戏，并鼓励幼儿加强各个角色之间的联系。
活动准备：
1，各种口味的蛋糕，面包玩具
2，橡皮泥，工作服等
活动程序：
第一个事件：
时间：2012年6月8日（星期五）下午指导点：
1.游戏前简单介绍，激发兴趣2.孩子的自主发展，观察与指导重点:
（1）帮助孩子们一起安排游戏场地。
（2）观察幼儿在游戏中的语言和动作，并了解他们的角色水平。
（3）老师扮演角色，随机指导，指导孩子有简单的角色语言和行为。
3，赛后对话，以老师为基础的对话，重制有价值的游戏作品。
观察与进步：
观察：幼儿在谈判角色时应注意控制音量和男女。他们喜欢与同伴一起玩。在游戏中，大多数孩子可以珍惜道具，材料和轻巧的东西。但是，有些幼儿不会协调同龄人之间的争执。
前进：在下一场游戏之前，我将使用班级主页上载故事和课件地址，并要求父母共同努力，以便孩子们以熟悉的方式讲述故事。因为课件对话中的故事人物在语气和表达方面更加明显，所以我认为这对孩子们也是很好的学习效果。
第二项活动：
活动时间：2012年6月15日星期五下午活动准备：大点心盘（补充）指导要点：
1.教师对以前的角色游戏进行评论，以便孩子们提出再次玩游戏的愿望。
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2.以对话的形式增强角色意识，强调必须坚持“岗位”，并强调儿童遵守游戏惯例。
3.角色分配：根据孩子的意愿，教师根据孩子的意愿进行调整。
4.儿童游戏，教师指导（1）教师全面参观了解儿童游戏的情况，重点指导医院，提醒工作人员认真工作，礼貌待客。
（2）鼓励不同角色和主题之间的互动。
（3）注意个人教育，鼓励每个孩子参加游戏，并提醒每个孩子遵守游戏规则。
（4）及时支持幼儿提出的新主题。
5.游戏结束（1）播放音乐以提醒孩子收拾玩具。
组织孩子以评估不同角色之间的互动以及他们是否坚持自己的职位。
观察与推广：
观察：开始时，为了让孩子们能一口气完成故事，我想全班表演，但发现回忆故事时，一些对话儿童被遗忘了。为了给孩子们直接的印象，我将首先指导孩子们讨论如何安排会场，然后示范一系列有力的孩子们的示威，并指导坐在下面的孩子们谈论对话。最后，邀请孩子们分组表演（以组长的形式）。孩子们很积极地参加整个表演。他们非常有动力参加头饰。但是，有些孩子戴上头饰后，对文学作品感到陌生，无法与同伴一起表演。在游戏中，幼儿可以基本讨论彼此的角色并表达故事的主要情节。
进步：当幼儿讨论角色时，让他们学会自由地融合，而不是要求小组组长培养孩子们的合作能力。在表演区，我还将头饰和其他道具的故事放在墙面装饰上，在孩子们的表演中发挥作用，突出情况并渲染氛围，这有利于孩子们游戏的顺利发展。