家庭教育调查报告

家庭教育调查报告

　　家庭教育是学校教育的基础。家长、教师更是成为学⽣成长的催化剂。今天⼩编为您带来的是家庭教育调查报告，⼀起了解吧!

　　⼀、导⾔:　　1、调查的⽬的:

　　家庭教育是学校教育的基础。家长、教师更是成为学⽣成长的催化剂。家校之间，⽼师和家长之间的联系越来越成为当今影响学⽣成长的因素之⼀。因此，我们想通过调查，了解⼀下现在的学⽣家长对⾃⼰的孩⼦的关⼼程度以及期望值，对在校⽼师的要求及希望。以便更有针对性教育学⽣，使我们的下⼀代健康成长。　　2、调查的对象:

　　此次调查的对象为⽂化⼩学四⼀班全体学⽣家长，共发放调查问卷70份，回收有效问卷70份。　　3、调查的⽅法:

　　采取问卷调查。问卷以问答为主。　　4、调查时间:20xx年10⽉30⽇　　⼆、调查结果分析:　　1、家长对学校教育的认识

　　此项有三个题⽬，分别是学⽣家长对班主任、任课教师的评价，学⽣家长对于学校教学环境的要求。具体情况是:

　　①您认为担任你的孩⼦的任课⽼师的教学态度，选对学⽣严格要求、耐⼼教导的有68⼈占98%、选有体罚或变相体罚的有1⼈占1%、没有⼈选有讽刺挖苦现象。

　　②您的孩⼦有了缺点或错误时，⽼师态度是怎么样的。选⽐较宽容，但要求是很严格的有65⼈占93%、选要求很严格但是不宽容的有4⼈占5%、选没有什么要求，只是批评训斥的有1⼈占2%。　　③对学校教学环境的要求(优雅的教学环境，先进的教学设备)你认为，选⽩⽩浪费的没有，选可有可⽆的3⼈占4%、选可以塑造⼈的性格，培养孩⼦的技能的有67⼈占96%。

　　从以上三题我们可以看出，现今的家长都能够体会到作为⽼师的⾟苦之处，⽽⽼师⽅⾯也越来越体现出很强的责任⼼，都能做到对学⽣严格要求，耐⼼教导;班主任也能作好第⼆“⽗母”的⾓⾊。⼤多数家

长认为班主任的教育⽅式是⽐较宽容的，但也应严格要求。能做到这⼀点对于班主任⽽⾔，确实是莫⼤的挑战。由此说明现在的班主任也在不断的改进⾃⼰的教育⽅式，真正做到了赏罚分明;还有就是现在的家长也越来越重视学⽣的学习环境，也就是学校的教育环境，这也是为什么名⼩学每年新⽣报到⼈数会超标的原因之⼀，正可谓好的教学环境能塑造⼈的`性格，培养孩⼦的技能。　　2、家庭教育的观念

　　这⼀项主要有四个问题，分别是在孩⼦成长过程中您最关注的是孩⼦什么、对孩⼦的成长持什么态度、您经常和孩⼦沟通吗、您的孩⼦每天回家作业所花的时间，具体情况是:

　　①在孩⼦成长过程中您最关注的是孩⼦的，选⾝体健康有15⼈占21%、智⼒培养44⼈占63%、⼼理健康有11⼈占16%。

　　②您经常和孩⼦沟通吗?选经常沟通有25⼈占36%、偶尔沟通有42⼈占60%、不沟通有3⼈占4%。　　③您对孩⼦的成长持什么态度，选对⼦⼥⼀⽣负责的有60⼈占86%、只尽眼前义务的有8⼈占11%、⼀切由孩⼦决定的有2⼈占3%

　　④您的孩⼦每天回家作业所花的时间是，选45分钟的有3⼈占4%、选1⼩时的有20⼈占29%、选1⼩时以上的有47⼈占67%、选⽆回家作业和半⼩时的没有。

　　总体上看家长⼤多数是关注学⽣的⾝体健康、智⼒培养及⼼理健康，并能与学⽣经常性的交流思想，也说明家长能够充分认识到培养健康的有⽤⼈才的重要性，及对学⽣未来的重⼤作⽤。⽽那些占有少数不注重孩⼦各⽅⾯能⼒的培养的家长，在这⽅⾯的认识上的提⾼是必须的。家长的影响是不可忽视的，教师对家长教育的引导应坚持不懈。绝⼤部分家长还是认为家长应该对学⽣的⼀⽣负责，这说明我们中国的家长在这⽅⾯还是不敢放⼿，都说现在的学⽣是家中的宝，有的学⽣家境稍微好⼀点的，可以⼀辈⼦不⽤愁，⽽家长也会不断向学⽣灌输这样的思想，你只要拿回⼀个⽂凭就好，让家长有⾯⼦，你的⼀辈⼦⽗母养着，其实这是害⾃⼰的孩⼦，剩下的3%的家长就⾮常好，要让学⽣⾃由发展才是真正对他们好。从最后⼀题可以看出家长对孩⼦的关⼼程度，⼏乎所有的家长都能做到100%关⼼学⽣，从家长对孩⼦学习时间的熟悉程度就可以完全反映出来。从另⼀个侧⾯我们可以看出，家长⼗分重视孩⼦学习⽅⾯的状况，其他⽅⾯往往就很容易被忽视掉。　　3、家长对家庭教育的认识

　　这⼀项两道题⽬，分别是你对家庭教育的理解，对家庭教育和学校教育的理解，具体情况是:　　①您对家庭教育这样认为，选可有可⽆的有1⼈占2%、选和学校教育同等重要的有34⼈占91%、选不如学校教育的有3⼈占7%。

　　②您认为“在家没有不合格的孩⼦，只有不合格的家长;在校没有不合格的学⽣，只有不合格的教师。”对吗?选对的有36⼈占52%、选错的有23占33%、选不清楚的有11⼈占15%。

　　可以看出现在的家长已经充分认识到家庭教育和学校教育⼀样，是同等重要的，不会将教育孩⼦的责任都推倒⽼师⾝上，虽然霍懋征⽼师曾经也这样讲过:“没有教不好的学⽣，只有不会教的⽼师”，但不也有这么⼀句话，“慈母多败⼉”吗，只有做到家庭教育和学校教育相互平衡，⼀起努⼒，才能造就优秀⼈才。

　　4、家长对家校之间沟通的期望

　　此项只有⼀道题⽬，教师和家长联系通常采⽤的⽅式(多选)，选书⾯联系(家校联系本)的有70⼈占100%选请学⽣传话的有15⼈占21%、选电话联系的有60⼈占86%。

　　由此看出现阶段的家校联系⼯作主要是由学校，⽼师承担;家长主动参与的意识薄弱，只　　是处于被动的状态;⽽且现阶段的家校联系⼯作由于种种原因，家庭教育与学校教育协调不够，效果还不够理想。但家庭⼜是学⽣接触最多的，正确的教育⽅式就可以造就孩⼦辉煌的⼀⽣。由此可见，加强家校联系，提⾼认识，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合，对于把学校教育和家庭教育结合起来，提⾼育⼈质量，具有重要的作⽤。从调查看出，家长基本上能意识到家校联系的重要性，这对于改进这⽅⾯有很⼤帮助。　　5、对⾃⼰孩⼦的了解

　　此题为简答题(选答)，有54位家长填写了此项。但很少有家长能对⾃⼰的孩⼦做⼀个全⾯的评价，只有笼统地说还可以。由此可以看出家长对于⾃⼰的孩⼦了解得还不够充分，许多家长为了给孩⼦提供更好的学习条件，忙于⼯作，⽽留给孩⼦、与孩⼦沟通的时间却很少。所以当孩⼦出现某⽅⾯的错误时，家长习惯性的将责任推给⽼师，往往忽略了⾃⼰。所以作为家长应该做到和孩⼦经常沟通，能对⾃⼰的孩⼦有个全⾯的理解。这样才更有利于孩⼦的成长。　　三、结论和建议:

　　通过本次问卷调查的统计分析，我们可以对当今学⽣家庭教育情况得出以下结论:

　　家庭是青少年⽣活、学习的重要场所，是他们⾸先接受教育和影响的地⽅。学⽣家长对学⽣影响是巨⼤的，“⽗母是孩⼦的第⼀任教师”，家长的教育既然如此重要，学校对学⽣的教育效果就不能不取决于学校教育和家庭教育影响的⼀致性了。那么与学⽣家长的合作也就是我们教育者的职业责任或者说是⼀个必须的。由于家长与教师所处的位置、看问题的⾓度及其教育⽔平等因素的不同，所以有时就会出现不⼀致，需要相互沟通、相互⽀持、理解。由于学⽣更多的是与⽗母在⼀起，加之家长对⼦⼥的拳拳爱护之情和⼦⼥对家长的依附性，往往是家庭教育的效果胜过学校教育的效果。这就需要教师和学⽣家长建⽴起协调⼀致的关系，使家庭的教育⽬的不仅与教师的教育活动的宗旨相⼀致，⽽且还与教师的活动相互补充，形成有利于学⽣成长的合⼒。

　　给孩⼦成长的空间:正确的教育观，是每个家长具有全⾯⽽长远的素质教育意识，特别注意孩⼦的品德和能⼒的培养。很多家庭充分认识到品德和能⼒的培养在家庭教育中的重要性。然⽽，⼀旦当它与孩⼦的学业发⽣⽭盾时，这个重⼼⼜发⽣了位移。

　　调查表明，每个家庭都希望⾃⼰的孩⼦尽快成才，但是这种成才观念经常带有⼀定的⽚⾯性。在许多家长看来，⼈才就是掌握⾼深学问的专家学者，从⽽忽视了在各⾏各业中数以亿计的有道德、有⼀技之长的劳动者。

　　许多家庭对孩⼦的智⼒投资，还是忽视精神软件⽅⾯。⼀些家长舍得给孩⼦买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的⽅法和思想，以加强对孩⼦的素质教育。因为，家长必须先懂得教育孩⼦的基本原理，提⾼⾃⾝各⽅⾯素质，才能教育好孩⼦。

　　给孩⼦⼀个⾃由发展的空间，要让孩⼦⾃⼰⾛⾃⼰的⼈⽣路，家长只能在孩⼦迷茫的时候给以指导，⽽不是⼀辈⼦牵着⾃⼰的孩⼦，⽣怕他们⾛错路，这个观念其实是错误的。在这⽅⾯的教育我们真的应该向美国⼈学习，要让孩⼦早点独⽴，不管以后的⼈⽣如何，好也罢不好也罢，都是他们⾃⼰创造的，都是精彩的。如果过着由家长规划的⼈⽣，家长是满⾜了，却把遗憾留给了孩⼦。舍得，舍得，有舍才有得。现在舍得放开孩⼦的⼿，得到的将是孩⼦⼀⽣的精彩。