11 画杨桃
第二课时
教学目标
1有感情地朗读课文，背诵文中父亲和老师说的话。
2抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学重点和难点
抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。
教学方法
采用讲读法和谈话法，进行层层比较，步步深入，通过对比理解文章内含。
教学过程
一、复习。
１课文主要内容。
２父亲怎样教育我。
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二、新课。
（一）学习课文第二部分。
A抓住人物对话、神态描写，理解课文内家。
比较：１同学们前后不同的态度。（嘲笑——知错）
２老师神情的变化。 （严肃——和颜悦色）
３老师的做法。（自己“坐”“审视”——请同学“轮流”“坐”）
分角色朗读课文。
B理解老师说的一段话。
１理解话中的意思。
①讲看到杨桃的角度不同，样子也就不一样。
②讲看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着嘲笑别人。
③讲应该实事求是。
２有感情地朗读。
2
（二）学习课文第三部分。
１指出老师与父亲说的相似的话，理解话中蕴含的道理。
（无论做什么事或看问题，都应该实事求是。）
２有感情地朗读。
三、总结全文。
１总结全文。
２有感情地朗读父亲和老师说的话。
四、拓展学习。
五、作业。
背诵父亲和老师说的话。
１１ 画杨桃
父亲： 看到是什么样的，就画成什么样。
认认真真地看
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“我”
老老实实地画
老师： 看到是什么样的，就画成什么样。
无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
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