课题 识 教学目标 简笔画认授课时课间 型 1.通过搜集资料，了解简笔画。 兴趣活动 2.在活动中培养学生搜集信息，整理信息的能力。 重点 难点 3.培养学生对简笔画的热爱之情。 了解简笔画 教具 发现问题，分析问题 具 一、谈话导入 你知道什么时简笔画吗？想了解它吗？这节课就让我们一起去了解什么是简笔画。 二、活动过程 教 学 过 程 1.看简笔画书，初步认识什么是“简笔画”。 2.说说你对简笔画的认识。 3.关于简笔画，你还知道什么别的知识，与大家交流。 （1） 展示自己搜集到的资料。 （2） 全体观看。 三、活动总结 我们日常生活中简笔画的作用。 学 科 教案 课题 类 教 学 目 的 (目标) 简笔画种间 授课时 型 课兴趣活动 学简笔画书、 白纸 1.通过搜集到的资料，了解简笔画的种类。 2.培养学生发现问题、解决问题的能力。 3.培养学生对简笔画的热爱之情。 重点 难点 了解简笔画的种类 具 培养学生对简笔画的热爱之情 具 一、活动准备 准备简笔画相关资料。 二、活动过程 教简笔画书、 学白纸 教 学 过 1、小组交流各自搜集的简笔画。 2、全班交流 你认为简笔画可以分为几类？说说你的分类标准。 3、教师小节 程 简笔画按类型可分为人物、动物、植物、交通工具、建筑、家具等。 三、活动总结 说说你的收获。 学 科 教案
有关简笔授课时课题 画的故事 间 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 教 进一步了解简笔画 具 激发对简笔画的兴趣 具 一、活动准备 学教简笔画书、 白纸 课型 兴趣活动 1.通过搜集资料，了解简笔画的历史及相关故事。 2.培养学生对简笔画的兴趣。 3.培养学生搜集资料，运用资料的能力。 学 过 程 准备相关资料。 二、活动过程 1、小组交流各自搜集的简笔画故事。 2、全班汇报 讲讲你所搜集的故事。 3、教师小节 简笔画在生活中无处不在。 三、活动结束 布置下节课任务：准备本、笔 学 科 教案 课题 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 对简笔画产生兴趣 具 培养创新意识 具 一、活动准备 教 学 过 程 检查用具，准备情况。 二、活动过程 1.教师示范画“一笔画”。 2.学生临摹画。 图画纸 学教1.通过学习，使学生几组“一笔画”。 2.激发学生对简笔画产生兴趣。 3.培养学生创新意识。 一笔画 授课时间 型 课兴趣活动 3.自主练习画。 4.展示作品，相互交流自己的作品。 四、活动结束 评选“小画家” 学 科 教案 课题 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 会画人物简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、活动准备 检查学具准备情况。 二、活动过程 教 1.教师出示一组人物简笔画，给学生欣赏。 学 2.教师在黑板上示范画。 过 3.学生临摹画。 程 4.自己画。 三、活动结束 评选本课“小画家”。 学 科 教案
图画纸 学教1.学会画人物简笔画。 2.在学习过程中培养学生对简笔画艺术喜爱之情。 3.培养学生的创新意识。 人物画 授课时间 型 课兴趣活动 课题 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 植物（树） 间 授课时 型 课兴趣活动 1.通过学习，使学生学会画树的简笔画。 2.培养学生对绘画艺术的喜爱之情。 3.培养学生的创新意识。 学会画树简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、活动开始 检查学具准备情况。 三、活动过程 教 学 过 程 1.出示一幅关于树的简笔画，给学生欣赏。 2.教师在黑板上示范画。 3.学生临摹画。 4.小组成员一起创造画。 5.全班汇报展示各组的作品。 三、活动总结 评选本课“小画家”。 学 科 教案
蘑菇、蔬授课时课课题 菜、水果 间 型 教 1.通过绘画，培养学生的艺术欣赏水平。 目 2.学会画蔬菜、水果等简笔画。 3.培养学生的创新意识。 兴趣活动 图画纸、笔 学教学 的 (目标) 重点 难点 学会画蘑菇、蔬菜等简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、活动准备 检查学具准备情况。 四、活动过程 教 学 过 程 1.教师出示简笔画：蔬菜、水果等。 2.教师在黑板上示范画。 3.学生临摹画。 4. 小组成员一起创造画。 5.全班汇报，展示各组的作品。 三、活动结束 评选本课“小画家”。 学 科 教案 课题 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 学会画花 具 培养学生的创造意识 具 图画纸 学教1.学会画花的简笔画。 2.培养学生对简笔画的喜爱之情。 3.培养学生动手操作能力，培养观察力。 花 授课时间 型 课兴趣活动 图画纸 学教一、活动准备 检查学具准备情况。 五、活动过程 教 学 过 程 1.教师出示一幅华的简笔画。 2.教师在黑板上示范画。 3.学生临摹画。 4. 小组练习画，并创造画。 5.全班汇报，展示各组的作品。 三、活动结束 评选本课“小画家”。 学 科 教案
交通工具：授课时课题 自行车、摩托车 间 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 教 学 过 二、活动过程 程 学会画自行车简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、导入新课 师出示卡片（摩托车、自行车）问生：你们想知道这些东西是怎么画的吗？ 学教图画纸、 铅笔 1. 学会画自行车、摩托车。 2.培养学生对艺术的热爱。 3.逐步培养学生的动手操作能力和创新能力。 课型 兴趣活动 1.教师在黑板上示范画。 2.学生临摹画。 3. 生自己练习画。 4.创新画：加上其他图画，组合画。 5.全班展示作品。 三、活动结束：评选本课“小画家”。 学 科 教案
交通工具：授课时课题 拖拉机、飞机 间 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 学会画拖拉机、飞机简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、导入新课 师出示卡片（摩托车、自行车）问生：你们想知道这些东西是怎么画的吗？ 教 二、活动过程 学 1.教师在黑板上画简笔画：拖拉机、飞机等。 过 2.学生临摹画。 程 3. 小组合作：自己创新画，可以画别样的飞机，也可以画组合。 三、活动结束：评选本课“小画家”。 学教图画纸、 铅笔 1. 学会画拖拉机、飞机简笔画。 2.通过学习画简笔画，培养学生对简笔画的热爱。 3.培养学生创新能力。 课型 兴趣活动 学 科 教案
建筑——授课时课题 房屋、门窗 间 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 学会画房屋、门窗简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、导入新课 检查用具准备情况 二、活动过程 教 学 过 程 1.教师在黑板上画简笔画：房屋、门窗等。 2.学生临摹画。 3. 小组合作：自己创新画，可以画别样的房屋、门窗，也可以画组合。 三、活动结束： 1.展示优秀作品 2.评选本课“小画家”。 学 科 教案
家具—— 课题 教 学 2.通过学习画简笔画，培养学生对简笔画的热爱。 目 间 授课时 型 课学教图画纸、 铅笔 1.学会画房屋、门窗简笔画。 2.通过学习画简笔画，培养学生对简笔画的热爱。 3.培养学生创新能力。 课型 兴趣活动 兴趣活动 桌椅 1.学会画桌椅简笔画。 的 (目标) 重点 难点 3.培养学生创新能力。 学会画桌椅简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、导入新课 检查用具准备情况 二、活动过程 教图画纸 学教 学 过 程 1.出示桌椅简笔画，教师示范画。 2.学生临摹画。 3.独自完成简笔画。 4.展示各自的作品。 5.创新画。 三、活动结束： 1.展示优秀作品并评选本课“小画家”。 学 科 教案 课题 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 学会画家用电器简笔画 具 培养学生的创造意识 学教图画纸 1.学会画家用电器简笔画。 2.通过学习画简笔画，培养学生对简笔画的热爱。 3.培养学生创新能力。 家用电器 授课时间 型 课兴趣活动 具 一、导入新课 师出示几幅家用电器简笔画图片，导入本课学习内容。 二、活动过程 教 学 过 程 1.师示范画。 2.学生临摹画。 3.小组交流画：可以画家用电器，可以结合以前所学内容组合画 4.展示各人的作品。 三、活动结束： 1.展示优秀作品并评选本课“小画家”。 学 科 教案
日常用品 课题 及其他 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 教 学 过 程 学会画日常用品简笔画 具 培养学生的创造意识 具 一、活动开始 1.师出示几幅日常用品简笔画图片，引起学生学习兴趣。 2. 谈话导入新课 图画纸 学教1. 通过本课学习，使学生画几组日常用品的简笔画。 2. 培养学生对简笔画的热爱之情。 3.培养学生创新能力。 间 授课时 型 课兴趣活动 二、活动过程 1.师示范画。 2.学生临摹画。 3.小组交流画：可合作画日常用品组合图。 4.展示各人的作品。 三、活动结束 学 科 教案
用简笔画 课题 画故事 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 用简笔画画故事 具 培养学生的创造意识 具 一、活动开始 我们已经学过很多简笔画，这节课，我们用所学过的这些简笔画来画故事。 教 二、活动过程 学 1.小组交流：你们想画什么故事？需要画哪些物体？ 过 2.全班汇报交流。 程 3.动手操作。 4.展示各人的作品。 图画纸 学教1.通过画故事使学生复习所学过的各种物体简笔画。 2.培养学生对简笔画的热爱。 3.培养学生创新能力。 间 授课时 型 课兴趣活动 三、活动结束： 评选本课“小画家”。 学 科 教案
用简笔画 课题 画故事 教 学 目 的 (目标) 重点 难点 画故事 具 培养学生的创造意识 具 一、活动开始 教师交待本课任务。 二、活动过程 教 学 过 程 1.小组交流：你们准备画什么故事？需要准备什么？ 2.全班汇报交流。 互相提出建议。 3.小组合作画。 4.展示作品。 三、活动结束： 评选本课“小画家”。 图画纸 学教1.复习所学过的简笔画。 2.培养学生对简笔画的热爱。 3.培养学生创新能力。 间 授课时 型 课兴趣活动