三年级上册周记怎么写作文

周记的写作格式一般分成一下几个部分： 年月日天气

(1)本周记事（本周出现了什么事情，自学了什么，经历了什么） (2)自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么） (3)化解措施（针对缺点，如何回去化解和消除） (4)下周计划（展望一下下周，下周的计划等） 周记怎么写下

周记，周记，就是一周一记。顾名思义，就是把一周内有意义的事记下来。所以，周记其实是一种写作练笔。

周记，主要就是以写下记叙文居多。之所以不少同学问周记怎么写下，主要就是不晓得写下什么。其实，周记说到底就是一篇记叙文，目的就是为了练写作文，提升写作文的能力。所以，你把一周内体会最深的事，当作一篇记叙文写下出就行了。 希望可以帮到你，并采纳，谢谢！

周记的读法：周记其实与其他作文的读法就是一样的。周记，按照建议就是必须写下一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。范文一：考完了期末考试，我最关心的就是成绩了，每天都在心里暗暗祈祷，千万不要考差了。7月4日晚上，我正坐在电视机前聚精会神地看动画片，只听见耳边响起了一阵刺耳的电话铃声。我想，现在会是

谁打来的电话呢，边想边拿走到了电话前。只见来电显示上的电话号码十分的熟悉，我便不假思索地接起了电话。耳边顿时传来了孙老师的声音，我一听，心里像有一只小兔子一样，怦怦直跳。天啊，孙老师不会是找我妈妈吧？我这么担心是有原因的，孙老师曾经在以前的期末考试后给我妈妈打过两次电话，因为那两次考试都没有考好，一次是97，一次是95，我担心这次考试又没有考好。很快，我就更确定自己的想法了，因为孙老师张口就问我妈妈在不在家。在妈妈和老师通话时，我一直专心致志地靠在听筒旁，当我听到

“……他考了81分……”后，心里一惊，我不会考这么低吧？妈妈看出了我的脸色变化，便随口说了一句“还有20分的综合实践分呢！”我听了这话，松了一口气。之后，听妈妈说，我语文考了101分，基础题得了满分，只有作文被硬扣了1分。虽然考得不错，但是我还是有一些不服气，因为那篇文章是我发自内心写的，写得很好，不应该给我扣分的。这个星期，我的妹妹从乐山来到了我家，我可高兴了，因为这个暑假可以有一个玩伴了。她在我家玩时，意外地在电脑上看到了金山画王，便缠着要我给她演示，我没办法，只好答应了。之后几天里，她对金山画王着了迷，天天要姥姥带她来我家画画。这一周我过得真是快乐得没法说了，我希望下一周的生活更有趣范文二：回过头一看，已经在不知不觉中足足过了三个星期的时间了。在这三周里遇见新鲜事最多的还数本周，而且本周既是收获最大的，也是学到的知识最多的一周。最值得一提的事还属这样一件事，我妈妈上班的公司考虑到现在已是夏天了，有大部分员工都是中午回家吃饭，而且是顶着大太阳，就把工作时间改成了朝九晚五，中午提供免费的午餐。所以特意把员工上班用的卡“改装”成了一种两用的卡，既可以在食堂的刷卡机上使用，也可以在上班时做为证件使用。星期四，妈妈单位有一个同事有事，不能来上班，便把卡给了妈妈，让妈妈帮她刷卡，我妈妈欣然同意了。那天中午，妈妈便带上我一起去食堂吃饭，妈妈用她的卡去买饭，我用另一张卡。等到菜拿出来时，我却吃了一惊，饭盘上有四道菜，非常丰富，却没有饭。我正要问妈妈，见妈妈也没有饭，我就放心了。我们找了个带空调的房间坐下了，我已经等不及了，张口就吃，妈妈看了我的狼狈像，问：“你连饭都不要了啊！”我一听，急忙看了看四周，这哪里来的饭啊？妈妈出去了一趟，之后拿回来两个小碗，里面盛满了饭，我立刻拿起了一个，狼吞虎咽地吃了起来。后来听妈妈说，饭是要去柜台拿了小碗自己盛的。另外啊，主食除了米饭以外，为了照顾北方来的工作人员，这里每天都会有一些包子、馒头、抄手或者面片这样的面食。最近，妈妈不知是怎么了。前段时间，我对她谈起超级女声时，她对此事，还是兴趣平平，没一点喜欢上的感觉。可到了这个星期三左右，她竟然能把超级女声的各种信息说得一清二楚，居然还自己评论起了参赛选手的能力。而且最近还经常看网站上评论超级女声的帖子，我都被她的这一系列变化给弄糊涂了。后来我才知道，她那天在电视上看完了超级女声的总决赛以后，认为评委们的做法不公正，想到网上去看看大家对此的看法，便天天去网上看，结果表明，歌迷们跟我妈妈的看法是一致的。这一周我过得非常快乐，我希望下一周的生活会更精彩，更有趣。 小学三年级

不要要求太高，400字，汗，你小学三年级就这么牛了啊！ 首先，给他们传授必须怎么写下

比如开头可以写些天气如何，或者总的说发生了什么事情。正文就写发生的事情，只要说清楚事情就可以了，鼓励他们多用比喻句。结尾可以写些心情和事情结果等 然后给他们去个范文，多写下几周他们就可以了，不要操之过急 范文： 我最喜欢的水果

水果是生活中一种必不可少的食品，每个人都有自己最喜欢的水果，我最喜欢的水果是被称为世界四大水果之一的柑桔。

柑桔外形呈圆形球状，圆圆的，穿著一身金黄的外衣，犹如一个可爱的小灯笼，又像是一个金黄色的小网球，存有一些柑桔还一边蓝一边徐，似的就是一幅黄绿相间的画，七彩斑斓，漂亮极了。

柑桔不但外表好看，它的果肉也很好吃。你拨开它那金黄的外衣，里面就露出一个个桔子瓣，它们就像几个互帮互助的兄弟姐妹，紧紧地抱在一起，看着它那鲜嫩鲜嫩的小桔瓣，让人馋涎欲滴，于是我用手掰下来一瓣，放到嘴里尝了尝，酸酸的，甜甜的，清凉可口，就像喝冰箱里刚拿出来的酸奶一样，味道好极了！让你百吃不厌。桔肉不但鲜美，桔皮也很香，闻一闻，清香四溢，沁人心脾。

柑桔药用价值也很高，拎柑桔的皮泡水喝，可以润肺解热，有时口渴，也可以闻一闻，就不怎么昏了。柑桔的果肉能够生津止渴，活血回去瘀，除了多种功效。 柑桔，你永远是我心中的水果王子，我会永远爱你的。 一的感觉

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了附中，走进了初一生活。

开学已经一个月了，对代莱环境存有了一定的介绍。直面初一生活也存有许多体会。 上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了，第二个感觉就是对未来的期待与向往。开学典礼上，我们怀著兴奋的心情把幸福的心愿系则在气球上，点亮至蓝天。大家的心愿各色各样，有的期望搞个音乐家，把中国的传统音乐推至世界；有的期望搞个记者，使全人类都为中国今天的飞速发展而赞叹；有的期望搞个文学家，使人们听见社会角落里的弱小声音……理想必须通过行动就可以同时实现，初中这三年，我们可以给未来奠定稳固的基础，朝目标一步步迈出。

上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。 上初一了，既兴奋又期盼还紧绷。但无论如何，从一点一滴抓起，带入至新生活中，使我们以积极向上的心态直面初一生活。

周记和日记差不多，日记是把一天的事情中有趣的或是值得记下来的事情记录下来，而周记则是把一周中所发生有意义的事情记录下来。

周记的写作方法：家长带着孩子一起回忆起本周所出现的事情，把主要的存有意义的事件说一说，并鼓励孩子说道说道对这几件事的观点，或者就是经过这几件事教给了什么，最后放一两件主要的写下一写下。

需要注意的是：事情的过程叙述不要写的过多，简明扼要即可，重要的是谈感受，谈收获，今后应该怎么做。

家长须要冷静鼓励，多引导，多家访。切勿抨击，嘲讽，嘲讽，责备孩子。平时应当多鼓励孩子特别注意观测生活中的点点滴滴，无论是作文、日记、周记，都源于生活。 第一次拔牙_三年级周记300字记得我七岁的时候，牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一样，摇摇摆摆的，吃东西很不方便，于是决定去拔牙。

爸爸把我带回医院，指着医生穿著白大褂，戴着口罩，头上还缝了一盏聚光灯，手上的一把大钳子在我眼前挥动着，我吓得大惊失色，想要：“大钳子就是忽钉子的，难道用它去忽我的牙？”我连忙逃亡下椅子，躲藏在爸爸身后，爸爸和医生着急了，都去力劝我，我还是被劝服了。我青着胆子，战战兢兢地再次挤至椅子上，可以还是惧怕那把大钳子，只好闭着眼睛，张开嘴巴，似的大难临头似的，可是，还没等我感觉出疼的滋味，医生就说道：“不好了。”

顺手拿了一小撮棉球塞在牙缝里。医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸抱起我，高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生叔叔，您真是拔牙高手！”。 （一）必须看看学生就是上几年级了，通常1-2年级学生写下100字左右，3年级学生200字左右，4年级350字左右，5-6年级500字左右，初中都就是600字。

（二）一般原则是自己能写多少就多少，要认真写就是，不要写流水帐，老师最讨厌别人写流水帐。周记的作用：（一）周记是教师通向学生心灵的“桥梁”。

每当我收到一个代莱班级，由于对每一位学生的情况还不介绍，开学第一篇周记我就要学生写下《我》、《我的一家》或《如果我就是老师》，建议学生在文章中了解自己的性格特点、嗜好特长、自学情况、优点缺点、理想及家庭情况等等。使学生真实地讲出自己的见解和建议。

从这篇周记中我可以更全面地了解学生的个性特点，了解各个学生的家庭情况，还能知道学生对我的印象及他们内心的想法。在批阅学生的周记时，我用心通过笔尖在学生周记本上与每位学生尽情交流，这对我管理班级提供了依据。

同时它又就是我通向学生心灵深处的一座桥梁。通过交流，构成亲密人与自然的师生关系，为今后的班务工作铺设通畅的道路。

（二）周记是映照班级风貌的“镜子”。由于对学生的周记强调了一个“真”字，因此，周记似乎成了我办公桌上一道亮丽的风景。

当把周记本分散出来时，虽然审阅花掉了我大量时间，但这些功夫换得了把握住班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间等各种情况，都会在这里准确地充分反映出。 班主任有了这第一手资料，该表扬的表扬、该谈话的谈话，该开展活动的也能及时地进行。例如，华舒同学（篮球运动员，今学期才转入我校），在第二周的周记中写道：昨天教练叫我们去学校训练。

我们一至学校，教练说道：“先走十圈步，热热身”。跑完后，我们已经开始练球。 先用布蒙上双眼，用手感来运球，没运几下，球都不知道跑哪去了。然后分队打，一打就是几个钟头。

在回家的路上，双腿已经没力气了，连骨头都苦，躺都躺不出了，但我一定必须坚持到底！看看了他的周记，我在班上表彰了他这种吃苦耐劳的精神并引导他好好训练，谋求出色的成绩。班主任如果能够时刻掌控学生的思想动态，班级工作可以努力做到有的放矢，工作出来就得心应手。

一些学生在周记中说：“老师，您就像是我的好朋友，我喜欢。”“我们的班主任好像有特异功能，班里的任何事情都瞒不过她，老师的心是和我们想通的。”

其实，我的“法宝”就是学生的周记。（三）周记就是师生沟通交流情感的“渠道”。 教师在学生的心目中是神圣的，特别是小学生，他们都十分崇拜和敬仰自己的老师。如果老师能常常接近他们并做他们的知心朋友，会有利于班级工作的顺利开展。 尽管如此，但大多数的学生仍然不敢向老师讲出自己的困难有情与心里话。因此，我利用周记使学生写下《老师，我想要对您说道》或《我的心事》，引导学生大胆骂人，说道真心话，说心里话，借此给学生提供更多了一个抒写内心情感的平台。

这样，学生便乐意与我交流，当他们遇到困惑时，会向我倾诉；当他们有什么需求时，他们会在周记中提出自己的建议和希望。

我叫做***，今年10岁了，我就是一个活泼可爱的小女孩.我非常快乐画画和唱歌，我的缺点就是太贪玩了.我爱好画画，每天放学后，返回家里，我把老师布置的作业顺利

完成后，我就写诗去画画，我房间的墙上，全系列就是我的得意之作.妈妈每次都要说我；“不许在墙上看板.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但快乐画画，而且还快乐唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌张力尹，但是我还是必须唱歌.在写下作业时，我一边写下作业，一边唱歌，爸爸看到了，就可以说道我；“写下作业不许三心二

意.‘‘除了在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居们都叫醒了.我虽然快乐画画和唱歌，但是我也存有缺点.我的缺点就是，考试时太贪玩了.就说道这吧，我考试把题略过后，我真的自己能够托福100分后，没想到，试卷播发下来后，我托福的很差，因为我太贪玩了，比如说，我把108译成180，然后，我把乘法译成了乘法。 你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？。