部编版五年级语文下册期末考试题及答案【必考题】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________
一、 读拼音，写词语。
xiàng zhēng chí yán chóu xiè huǎng huà niú láng
xī han píng héng jìng jiè yǐn bì ài mù
二、 选择正确的读音，用“√” 标出。
ng） 稀罕（hān han） 嫂子 （sǎo shǎo） 撑住（chēng chè．．． ） 杀菌n ） 塞满（sāi sè（jūn jǔn ） 灰烬（jǐn jì．．．
三、 比一比，在组词。
侵（__________）垒（__________）阁（__________）拐（__________） 浸（__________）磊（__________）搁（__________）别（__________）
四、 把下列词语补充完整，并选择其中两个词语各写一句话。
人（____）人（____） 恍恍（____）（____） 千（____）万（____） （____）耳（____）聋 失（____）落（____） （____）（____）不舍 _______________________________ _______________________________
五、 选词填空。
1 / 8
决定 坚决
1．蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才（_______）动身，让蔺相如随行。
2．他们（_______）反对这个计划，我也没办法。 轻易 轻松
3．听到这个消息，我的心一下子（_______）了许多。 4．宇宙中最快的东西居然可以（_______）地拿在手上！
六、 仔细读题，按要求写句子。
1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句） _______________________________________________________ 2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩写句子） _______________________________________________________
3．老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
________________________________________________________ 4．夏天的武汉是我国三大火炉。（修改病句）
________________________________________________________
七、 根据课文内容填空。
1．课文回放：通过课文的学习，我们认识了__________ 的海力布，_______的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_______”；明白了“少年强则国强，_________”。
2．诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_______？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_______”；此时的国家亟需“______，非是藉秋风”的人才。 3．名言警句：珍惜时间就是珍爱生命。大诗人陶渊明奉劝我们：“______，岁月不待人。”名将岳飞告诫我们：“莫等闲，_________，空悲切。”一代伟人则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“一万年太
2 / 8
久，__________。”
八、 课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1．划去文中括号内错误的词语。
2．文中对蔺相如的描写主要运用了（ ） A．语言描写
B．心理描写
C．动作描写
3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。 4．将下列句子改为陈述句。 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
_______________________________________________________________
九、 课外阅读。
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。
3 / 8
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1．写出同义词。
敛声息语——___________________________ 瞻前顾后——____________________________
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 （1）慢下来的原因是：___________________。 （2）快起来的原因是：___________________。
3．“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？ __________________________________________
4 / 8
4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处） 5．“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？ __________________________________
6．作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？ __________________________________________
十、 习作。
“特别”就是与众不同，许久之后还能记忆犹新。在生活中，你一定经历过“特别”：特别的人，特别的事，一个特别的日子、一通特别的电话、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作。
要求：①用具体事例写出特别，将真情实感融入字里行间；②题目自拟。不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 / 8
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 / 8
参
1、象征 迟延 酬谢 谎话 牛郎 稀罕 平衡 境界 隐蔽 爱慕
2、han sǎo chēng sāi jūn jìn
3、侵略 堡垒 楼阁 拐弯 浸入 磊落 搁置 分别
4、山 海 惚 惚 变 化 震 欲 魂 魄 恋 恋 周末的游乐园总是这样人山人海的。 看他那失魂落魄的样子真是令人难过，一定得想办法劝他不可再消沉下去了。 5、决定 坚决 轻松 轻易
6、这是一次难忘的经历，我不会忘记。 我抚摸着珍珠鸟。 老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。 夏天的武汉是我国三大火炉之一。
7、舍己为人 勇敢机智 一首韵在骨子里的散文诗 少年则国 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 居高声自远 及时当勉励 白了少年头 只争朝夕 8、
1．严厉 必须 2．A
3． 识大体顾大局 知错就改 4．秦王我都不怕，不会怕廉将军。 9、
1．敛声屏气 思前想后
2．想给孩子自信，觉得孩子太累了。 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 3．因为“我”看到儿子的认真、执着。
4．认真 和 执着。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 5．坦然面对失败的孩子。
6．母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。 10、范文：
这是一堂特别的课。
一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。在我们的疑问声中，她和颜悦色地说：“今天要来‘画眼睛’。”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺
7 / 8
了眼睛。“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。”老师又说。
老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。俗话说：心急吃不了热豆腐，这话一点也不错，你瞧：有的同学把眼睛画在耳朵外面，有的同学把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。这些长得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也让扯下方巾的制造者不好意思的笑出声来。
我当然也要参加游戏！我一向都是打有把握的仗的。经过我观察后，我先在该画眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地转了三圈，拿了一根粉笔画起来。“左边，左边一点！”一位同学提示道。我就把粉笔往左移并画上去。当老师把方巾摘下来的时候，我看见我画的眼睛正好在鼻子的旁边，我高兴极了！该颁奖了，老师拿了几朵小红花，奖励获奖同学，当然也有我的一份！当我拿到小红花的时候，我的心里乐开了花。至于那些把眼睛画错位置的同学，他们也表演了自已的拿手节目，我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。
今天的课真有趣啊！我真希望每天都上这样有趣的课！
8 / 8