中班音乐活动设计——雪花与雨滴
一、活动目标：
1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。 2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的力量。
3、教幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿创编其次段歌词。 二、活动预备： 课件、磁带 事先丰富幼儿 三、活动过程： （一）、导入： 做律动入教室。（放音乐，依据音乐老师带领幼儿做动作） （二）、进展： 1、发声练习
3\"磅磅，沙沙沙'小伴侣听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。 （1）小伴侣咱们一起问一问：\"是谁敲着窗户沙沙沙沙？' 小雪花回答：\"是我，是我，我是小雪花。' （2）小伴侣知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）
（3）那小雪花为什么要来？它要告知我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）
4老师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵
5学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听'！ 6看课件观赏歌曲，\"你听到了什么？' 7听老师演唱，幼儿拍手 8幼儿完整唱三遍
9启发幼儿进行创遍其次段歌词
（1）\"冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？'（小雨滴） （2）\"小雨滴为什么要来，来告知我们些什么？' （3）小雨滴是特意来告知我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？
10编完后完整的说，小伴侣你们都特别的棒，为学校化编了这么好听的儿歌，他肯定会很兴奋的。
11老师把小伴侣的儿歌陪上了旋律，小伴侣听一听好听吗？ 12幼儿和老师一起唱
分组唱分组、个别进行演唱
13\"雪花和雨滴是我们的好伴侣，我们一起完整地唱一遍好么'？ 完整的唱两编
14\"这首歌好不好听？我们给它起个名字？'（《雪花和雨滴》） 15加动作进行演唱 三、结束：
好了,小伴侣我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我现在的心情吗？
那我们一起把这种欢乐画下来，告知我们的爸爸妈妈，其他的小伴侣好不好，表演歌曲出教室
四、活动延长：
美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容