第九周
星期一、
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，培养孩子活泼开朗的性格。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录
2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。 3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬
二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动
2、要求幼儿安静活动，爱护玩具
3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。
三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调
2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。
四、教育活动：《虫虫爬》
活动目标：1、喜欢观察蚂蚁、西瓜虫、蚯蚓等常见小爬虫的有趣行为。
2、知道关爱小爬虫，不随意伤害它们。 活动准备：1、到户外找一片土质松软、有小爬虫出现的土地。
2、较大的透明饮料瓶2个，塑料小铲。
活动过程：1、一起找找小爬虫。
教师带领宝宝到草地上找找、看看，观察小爬虫如何爬来爬去，猜猜小爬虫的名字，说说关于小爬虫的儿歌。
2、引导宝宝观察小爬虫的有趣行为。 教师把少许面包渣撒在小蚂蚁的身边，或用手轻触西瓜虫的身体，引导宝宝观察小爬虫的有趣行为，教育宝宝爱护小爬虫。 “宝宝看，小蚂蚁在做什么？用手碰碰西瓜虫看它会怎样？”“草地是小爬虫的家，它们在这里爬来爬去很快乐，宝宝不要用手抓它们，更不能用脚踩它们。
3、一起挖土找蚯蚓
带领宝宝每人一把小铲挖挖土，找找蚯蚓。在大的透明饮料瓶里装适量的土，
小心地将挖到的蚯蚓装进去，带回活动室观察和饲养。
游戏活动：《在哪头》
活动目标：感受猜测带来的快乐。
活动准备：红豆一颗
活动过程：教师当着宝宝的面，把一颗红豆放到一只手里，握紧双手。把两只手背到身
后，将红豆迅速调换到另一只手里。然后，同时向前伸出双手，握紧拳头。 宝宝跟教师一起说儿歌：“公鸡头，母鸡头，红豆红豆在哪头？”说完后，请宝宝猜猜红豆在哪只手里并用手指出来。教师摊开双手，给猜对的宝宝拍拍手。
六、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药
七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步 。 活动反思：孩子们上课的积极性比较高，多数幼儿能把儿歌说出来。 星期二
半日活动目标：培养幼儿良好的常规。
一、生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。
2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。
3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。 4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。
二、教育活动：《小鱼游》
活动目标：1、尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游的动作，初步学习小碎步。
2、感受随音乐做动作的乐趣。
活动准备：让幼儿观察小鱼游的姿态。 小鱼游的挂图，磁带
活动过程：1、引导幼儿观察，学学、做做。
教师出示挂图，引导宝宝观察图片上不同姿态，向不同方向游动的小鱼，鼓
励宝宝用动作表现小鱼游动作，提醒宝宝不拥挤不碰撞。
“宝宝看，小鱼游的时候尾巴是怎样动的呀？宝宝伸出小手学一学。 “小鱼摆动着大尾巴在水里游过来，游过去。宝宝踮起小脚尖，迈着小步子，像小鱼一样游来游去。
2、 教师清唱歌曲，带宝宝练习小鱼游的动作。 3、 播放录音，引导宝宝随音乐学做小鱼游动作。
“宝宝来，我们听着音乐做小鱼游的动作。
三、游戏活动：《小鱼游啊游》
活动目标：1、感受随音乐做游戏的快乐，增进与教师、同伴的情感。
2、理解游戏规则。
活动准备：音乐磁带
活动过程：1、播放歌曲，引导宝宝欣赏、理解歌词内容，听听、说说。
2、教师当鱼妈妈，宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把它来捉住”时，鱼妈妈就捉住一条小鱼，抱在怀里。被捉住的小鱼要抱抱鱼妈妈才可以回到池塘继续玩游戏。 四、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子观看汽车。 五、离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。
2、老师向个别家长介绍孩子的情况。 3、提醒幼儿带好自己的衣物。
活动反思：本次活动幼儿尝试用手臂在身体不同部位摆动做小鱼游的动作，初步学习小碎步。
感受到随音乐做动作的乐趣。
星期三
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录
2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。
3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬
二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动
2、要求幼儿安静活动，爱护玩具
3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。
三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调
2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。
四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。
3、给带药的孩子喂药
五、教育活动：《漂亮的新毛衣》
活动目标：1、会选择喜欢的颜色，学用油画棒画较长的横线。
2、能用短句介绍自己的作品。
活动准备：油画棒，幼儿用书
活动过程：1、引导宝宝翻看幼儿用书，看看说说。
2、教师用油画棒示范在小猫身上画横线的方法，指导宝宝选择喜欢的颜色
给小猫做漂亮的新毛衣。鼓励宝宝用短句“我做的是红毛衣”等。 3、教师指导幼儿绘画。
4、小结评价，老师及时表扬涂色好的幼儿。
六、游戏活动：《一只小花狗》
活动目标：童谣内容，感受童谣的韵律。 增强节奏感。
活动准备：小花狗手偶、磁带
活动过程：1、播放童谣，教师随韵律演示小狗手偶。
2、让宝宝完整欣赏童谣2-3遍，讲讲、问问：小花狗坐在哪里？喜欢吃什
么东西？引导宝宝理解童谣内容，指导宝宝随韵律边拍手边说童谣。 3、请幼儿自己创编动作，边做边唱 4、教师小结评价。
七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步。
活动反思：通过本次活动巩固幼儿对颜色的认识，能用短句介绍自己的作品。
星期四
半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录
2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。 3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬
二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动
2、要求幼儿安静活动，爱护玩具
3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。 三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调
2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。 四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药 五、教育活动：《猜猜我有多爱你》
活动目标：能安静地欣赏故事，感受故事表达的浓浓爱意。
活动准备：故事磁带
活动过程：1、教师请宝宝围坐在身边，有感情地讲故事，请幼儿安静的倾听。
2、教师放故事磁带请宝宝再次欣赏故事。
3、教师提问：小兔子对大兔子说了什么？大兔子是怎样说的？小兔子看着天空说了什么？大兔子是怎样说的？ 4、教师再次放磁带，请幼儿听。
5、教师提问：宝宝们，你们爱爸爸妈妈吗？有多爱？
六、游戏活动：《小鱼游啊游》
活动目标：1、感受随音乐做游戏的快乐，增进与教师、同伴的情感。
2、理解游戏规则。
活动准备：音乐磁带
活动过程：1、播放歌曲，引导宝宝欣赏、理解歌词内容，听听、说说。
2、教师当鱼妈妈，宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把它来捉住”时，鱼妈妈就捉住一条小鱼，抱在怀里。被捉住的小鱼要抱抱鱼妈妈才可以回到池塘继续玩游戏。 3、宝宝游戏，教师指导。
七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，观察白杨树的变化。
活动反思：幼儿活动积极，能按老师的要求去做，上课做游戏都很积极。 星期五
半日活动目标：培养幼儿良好的常规。
一、生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。
2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。 3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。
4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。
二、教育活动：《咪咪穿上新毛衣》
活动目标：1、学习向一个方向缠绕毛线的方法。
2、提高手眼的协调能力。
活动准备：准备小筐3个身上缠有毛线的小猫若干。
活动过程：1、情景导入，激发兴趣。
教师演示身上缠有毛线的小猫，激发宝宝兴趣。
“宝宝好，我是小猫咪咪，今天穿了一件新毛衣，漂亮吗？我有新毛衣，弟弟妹妹还没有宝宝帮他们做一件好吗？”
2、示范讲解，引导宝宝学习缠绕毛线的方法。
教师一手拿猫形纸板，一手拿毛线，向一个方向把毛线缠绕在小猫身上，引导宝宝观察学习。
“给小猫做新毛衣，要用一只手拿住小猫，另一只手拿毛线，把毛线一圈挨着一圈缠到小猫的身上，密密的、紧紧的最后把毛线头塞到毛衣里。 3、指导、帮助幼儿做毛衣。 请宝宝每人拿一个猫型纸板，指导他们用缠绕的方法为小猫做毛衣，帮助能力差的宝宝完成缠绕、塞毛线头的动作。
4、 请宝宝把 穿上新毛衣的大猫和小猫插到大小不同的纸盒上欣赏
三 游戏活动：《大猫和小猫》
活动目标：尝试用声音和动作表现音乐的强弱。
活动准备：磁带
活动过程：1、引导宝宝用大的声音叫大猫出来，用小的声音叫小猫出来。
2、 播放歌曲，引导宝宝学唱，提示宝宝唱大猫的时候声音要大些，唱小猫
的时候声音要小些。
3、 请宝宝当大猫和小猫，边走路边唱歌，提醒宝宝大猫走路声音大些，小
猫走路声音小些。
四 户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。 五 离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。
2、老师向个别家长介绍孩子的情况。
3、提醒幼儿带好自己的衣物。
活动反思：幼儿一天情绪愉快，所学知识基本能够掌握。 一周活动反思：
喜欢动植物是宝宝的天性。春天气候适宜，植物在不断地发生着变化，小动物也开始出现在宝宝身边，它们吸引着宝宝的视线，让宝宝产生了浓厚的兴趣。如在虫虫爬中宝宝们了解了几种虫子：蚂蚁、西瓜虫、蚯蚓等知道关爱它们，不随意伤害它们。