体育与健康教学计划
三
年
级
二0一一年二月二十七日
一、 指导思想
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务。以队列队行课课练，抓课堂纪律，以健康第一和面向全体学生指导思想，尊重小学生的身心发展的特点和教育体育的规律，促进学生积极主动小组合作，在愉悦的心情上得到发展。
本学年度全面贯彻教学大纲，力争健康第一、科学锻炼身体，合理饮食心理健康的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生全面合理发展，以素质教育全面深化教育改革。根据学校工作安排，特色项目，身体素质课课练，设计本学期的教学计划。
二、 教材分析
体育教材内容要在继承的基础上再创新，发展是硬道理，用新的观念和角度，选择对儿童有益的内容。达到特色加艺术、乒乓球、跳绳、课课练习。上肢和下肢练习、速度和力量等合理答配。练习内容方法主要以打实基础，教材不断发展、以大纲为练习内容方法，
技巧上把走、跑、跳、投、小球类对抗角力等基本运动与游戏相结合使学生在游戏中，比赛中进行练习，在过程中讲安全，保护和基本动作循序渐进，由易到难将技术动作让学生有基本了解、掌握到巩固技术动作。
三、 学情分析
五年级的学生年龄大多数在13岁左右，年龄比较小，基础比较薄弱。对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差。意识比较薄弱，但是五年级思维十分活跃。语言和行为欢快活跃，五（4）班的学生整体素质比较差一点，要提高加强练习和重视思想素质，先让学生对体育课有所认识，进一步发展学生的体能，技能，使其有进步，其他从基础落实逐步发展。
个别学生，班级开展一些说服与表扬教育，调动其积极性，使其认识，认真锻炼好自己身体的重心上来，五年级学生表现，不参与体育活动也很多，调动其积极性很有必要。从自信心不断增强，克服困难，应全面对出现了竞争意识，培养处于发展期儿童，运动能力较低，身体肥胖型也较多，集中注意力差。学生富有丰富的想象力和创造力。充分利用器材，积极模仿，开动脑筋，让学生参与从而达到学会知识的目的。
四、1、探索科学的管理体系，全面贯彻落实学校体育工作条例。
2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、争创学校的特色项目，培养“合格十特长”的学生。
五、教学措施
1、急时了解，分析学生的学习信息和全体成员所在场实况。
2、给学生设计先进合理生理、心理特征的学习环境。
3、根据学生年龄特征，采用儿童化，兴趣化和榜样化的教法和手段。充分发挥游戏，竞赛的。
4、教师要注意仪表整体，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，和礼貌用语。候课一分钟。
5、认真做好学生的学期，学年体育成清的考核和评定，重视资料的积累和反思并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量，理论联系实际
6、教学中要充分发挥体育委员，调动小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作。使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，如有伤害事故及时向领导汇报并作妥善处理。