2021年春部编版语文初升高古诗词赏析专题训练与答案

2021年春部编版语文初升高古诗词赏析专题训练与答案

一、古诗词简介

1.送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。 送别诗常见意象：

(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 ；

(2)空间意象：长亭、劳劳亭、南浦、渡口、古道、歧路旁、津渡口、或都门外；

(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规；

(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》。

情感表达常用词：依依惜别、思念牵挂、劝勉鼓励、孤寂惆怅、表明心志。 2.哲理诗：是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。

哲理诗常见类型：

⑴即事说理——明确事件背后蕴含的哲理。 ⑵借景说理——明确景物自身寄寓的哲理。 ⑶托物说理——明确事物寄寓的哲理。

3.怀古咏史诗：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。

“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融。

“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件或历史人物，而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。

怀古咏史诗内容情感： ⑴怀人伤己； ⑵怀古伤今； ⑶理性反思。

4.山水田园诗：所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。

山水田园诗借写山水、写田园表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

山水田园诗表达的情感：

⑴ 表现诗人对山水美景的喜爱与赞美。

⑵表现隐士生活，寄托自己的隐逸情怀，赞颂隐士的高尚品格。 ⑶表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。 情感表达常用词：

热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适淡泊 悠然自得。

5.边塞诗：以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。 边塞诗的情感内容：

⑴抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国捐躯的豪情壮志； ⑵描绘边塞的奇异风光，与边陲人民及将士的艰苦生活状况；

⑶表现连年征战的残酷，表达对战士与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题；

⑷描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统治阶级的、穷兵黩武； ⑸抒发报国无门的愤懑、壮志难酬、怀才不遇，及归家无望的哀痛； ⑹表达对战争的厌弃、和平生活的向往之情。 边塞诗的意象：

景物——大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走。

地名——楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、碛西、轮台、龟兹、夜郎等。 战事意象——（1）乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、号角、鼓等（2）战具：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、弓、战车等等。

人物意象——胡 羌 羯 夷指少数民族）单于、吐谷浑、戍卒，将军、 征夫。

6.爱情诗：以爱情（包括悼亡）为题材的诗。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。

爱情诗标题中有“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“X妇叹” 爱情诗常见意象：

⑴月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声、寒衣、江水等言愁意象； ⑵织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象；

⑶灯、烛、帘、鸳被、团扇、相思枕、帷幕、帏、绮席、镜等室内用具类意象；

⑷高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象；

⑸青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、黄莺、比翼鸟、桃花、红豆、梧桐等动植物意象。

爱情诗情感内容：

⑴表现诗人对妻子相濡以沫、生死不渝、真挚深厚感情的诗歌。主要包括赠内诗和悼亡诗两类。

⑵以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。

⑶未能终成眷属的男女恋情诗

二、经典例题

阅读下面的古诗,完成第后面题目。

过故友旧居 [唐]许浑

往年公子宅，夜宴乐难忘。 高竹动疏翠，早莲飘暗香。 珠盘凝宝瑟，练席递华觞。 今日皆何处，闭门春草长。

下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.首句的“公子宅”即题中的“故友旧居\"，点明了往年宴会举行的地点。 B.从“夜宴\"“疏翠”“早莲”等词语可以看出,宴会举行于初夏的夜晚。 C.本诗领联描绘了夜宴环境的优雅，颈联则突出了夜宴陈设的华贵。 D.往年夜宴快乐难忘，今日春草生机勃勃，全诗表达了诗人对生活的热爱。 参 D(“往年”“今日”为时过境迁,繁华不再之感。由“闭门”可知,“春草长”体现的是冷清萧条。)

课外古诗词阅读过关方法：

认真阅读古诗词，读懂诗词内容，体会作者抒发的情感。

三、课外古诗词阅读专题练习

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.作者描写了晚春江上所见的落日、绮霞、远山、青草等景物。

B.通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

C.诗人在诗中说\"不是望乡时\"，说明诗人在本诗中并未表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

D.从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。

落日怅望

唐·马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。

B.全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇。

C.“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。

D.“千里”与“片时”强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者对飞鸟的热爱之情。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.诗的一、二句的意思是：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。

B.诗的三、四句的意思是：躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，

却不知道云和我都在向东行前进。

C.这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了诗人在航行时焦急的感受。

D.本诗第一句中的“飞”字既描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景，又表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.诗的一、二句意思是：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。

B.诗的三、四句意思是：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

C.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。

D.这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等景物表现了秋天特点。

春雪 （唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.诗的一、二句意思是：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。

B.诗的三、四句意思是：白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

C.第二句中的“惊”字，表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 D.诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片更大的烦恼。

丑奴儿近•博山道中效易安体①

辛弃疾

千峰云起。骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。

午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在②。新来莫是，别有说话？

【注释】①易安体：易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时人称之“易安体”。②旧盟：指“鸥盟”，与鸥鸟为友。 1.对这首词赏析不恰当的一项是（ ）

A．“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞 美。

B．上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。 C．“午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈。

结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿。

如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道貌岸然海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。

1.对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是( )

A.“不消”表面是指酒意末消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B．“绿肥红瘦”中“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。

C．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展，

深入。

D．作者采用直抒胸用臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。

题李凝幽居 贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。

1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A．“题李凝幽居”着的“题”是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。 C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

漫成一首 杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。

B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。

C．二、四两句分写了江风吹打桅杆，大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。

D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来言访时的感受。

B．第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客末至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜待候客人的情景，含蓄而有韵味。

蝉 虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

注：垂绥：绥：应是rui字，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。

1.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。

B．次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。

C．三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。

D．这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

18．对这首诗的赏析，不恰当的一项是：

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出泰山月夜无人声的幽寂。

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”。从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的泰山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。

D．全诗语言清新自然、不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重， 冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。

C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。

D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，更增强了诗的形象性和表达力。

秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.一二句的意思是：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。

B.三四句的意思是：田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。

C.这首诗抒发了诗人热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活的思想感情。

D.这首诗虽然描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光，但表现了诗人对红蜻蜓和绿螳螂伤害稻花的忧虑之情。

淮上渔者 (唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。 1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A．本诗第二句中的“逐”“移”二字体现了渔家生活的特点。

B.诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。

C.这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。

D.这首诗表达了诗人对渔民贫困生活的同情之情。

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受。诗中“犹未”二字写出了诗人会友急切的心情。

B.诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。

C.这首诗表达了诗人对友人的惜别之情。

D.这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们依恋(不舍、挽留)之情的自然流露。

B.花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。

C.诗人移情于花鸟，借花鸟抒发了自己的不舍之情。

D.诗人创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的悲愤感情。

书院二小松 唐·李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.第一句从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。

B.第二句中“数粒”、“二尺”两个词写出了二小松“小”的特点。 C.这首诗抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。 D.这首诗抒发了作者对二小松厌恶之情。

春山夜月 唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。 1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。 B.诗的开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。

C.诗的3--8句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。

D.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人可惜春天山中夜景不够美丽的感情。

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

【注释】①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。 1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.本诗立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志，不落俗套。

B.发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。 C.这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。 。

D.本诗表达了诗人对燕子的热爱之情。

西塞山①下作

韦庄

西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。

【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨（cuàn）：烧火做饭。

1.下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ） A．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。

B．颈联由实入虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。

C．尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。

D．这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。

野 望 [唐]杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )

A．首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。

B．颔联“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。战乱频仍，诸弟分离，长期阻隔，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。

C．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。

D．尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。

浪淘沙·九日从吴见山①觅酒

吴文英②

山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。 乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。 注 ①吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。 ②吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。

1.下列对这首宋词的理解，不正确的一项是（ ）

A.词中“山远翠眉长”， 将青翠的山气比作“翠眉”，展现了重阳登高的美景。

B.“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征， “杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。

C.本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。

D.“秋色”“雁声”和“斜阳”等意象的描写表达了词人对秋天美景的热爱之情。

奉陪郑驸马韦曲【1】

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。

1.诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的一项是（ ） A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》） B．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》） C．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》） D．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（明·王象巽《游曲江》）

江楼旧感 赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。

1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）

A.一二句情景交融，表达诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。

B.“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。 C.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。 D.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。

田上 ［唐］崔道融

雨足①高田②白，披蓑半夜耕。 人牛力俱尽，东方殊③未明。

【注释】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，还，简直。

1.这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近？（）

A.《十五从军征》（古乐府） B.《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾） C.《过零丁洋》（文天祥） D.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）

金陵晚望 ［唐］高蟾

曾伴浮云归晚翠①，犹陪落日泛秋声②。 世间无限丹青手③，一片伤心画不成。

【注释】①晚翠：日暮时苍翠的景色。②秋声：秋天自然界的声音，如鸟虫叫声，风声。③丹青手：指画师。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。

B.诗中“晚翠”“落日”和“秋声”等词，既是对金陵的描写，也是对晚唐的隐喻。

C.本诗第四句的“伤心”，即是对秋色晚景的感伤；又是对唐朝衰败的痛心。 D.这首诗抒发了诗人眼前景物的喜爱之情。

少年行（其三） ［唐］王维

一身能擘①两雕弧②，虏骑千重只似无。 偏坐金鞍调白羽③，纷纷射杀五单于。

【乙】蚕谷行 ［唐］杜甫

天下郡国向④万城，无有一城无甲兵！ 焉得铸甲作农器，一寸荒田牛得耕？

牛尽耕，蚕亦成。不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。

【注释】①擘：张，分开。②雕弧：饰有雕画的良弓。③白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。④向：差不多。

1.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

A.两首诗都包含作者的想象，《少年行》想象出少年的英姿和“纷纷射杀五单于”的丰功伟绩。《蚕谷行》则构想了“男谷女丝行复歌”这一理想的和乐画面。

B.《少年行》通过战争场面突出少年的英雄形象。 C.《蚕谷行》表现的则是对和平生活的向往。 D.两首诗都是描写战争，主旨也是相同的。