《记叙文阅读复习》教学反思
东胜区六中 杜丽
在中考时，阅读理解一向是考生失分率比较高的题，那么如何让阅读更有效，这是当前我们应深入思考的问题。 广义的记叙文包括记叙文、散文和小说，而在7-9年级的语文课本中，有许多文质兼美的记叙文，或写景抒情，或托物言志，或赞美人间真善美，或批判世上假恶丑。复习时，教师要对教材里的典型范文进行分类、归纳，然后在课堂上以这些范文为基础，设计一系列中考典型题例，引导学生进行思考、探究，然后师生合作，总结归纳出记叙文的答题技巧，并将这些技巧整理在笔记本上，以便学生牢固掌握，在今后的阅读训练中温故知新。以教材中的范文为载体的好处显而易见，一是教材本身有极高的可读性，二是学生对课本比较熟悉，省去了初读感知的时间，另外每个学生手里都有课本，省去了复印的麻烦，同时也为学生减去了不必要的经济负担。所以立足课本，归纳技巧，这是提高复习效率的重要途径。