语 文 试 卷（B卷）
(本卷共23题；满分：150分；考试时间：120分钟） 班级： 座号： 姓名：
一、积累与运用（20分）
1.根据提示默写古诗文。（10分）
（1）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （2） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4） ，路远莫致之。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （5） ，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） （6） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （7）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
（8）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （9）《野望》中引用伯夷叔齐典故的句子是“ ， 。” 2.下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分） ．．．．
A.通过中国诗词大会，使我们重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。 B.元宵节起源于汉文帝时期，至今已有约两千多年的历史了。 C.为了遏制非法野生动物不交易，我国对违反法律的行为予以更加严格的管理和严厉的打击。
D.这场战役的成败关键在于军民上下能否团结一心。 3.阅读下面的文字，按要求作答。(7分)
闭上眼睛啜一口，细细地品茗……幡 ① （A. pān B.fān）然醒悟，其实人生就．．如一片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨lì ② （A.厉 B.砺），才能真正地体会到生活的原味和魅力。在那一次次的沉浮历练中，生命变得 甲 （A.光彩照人 B.流光溢彩），芳香四溢。如此，亦可以把人生的每个阶段 乙 （A.譬如 B.譬喻）为各色各种的茶。
人生之路上，浸泡在人生这杯茶里，人生的苦涩最终何尝不是唇齿留香呢?阴晴圆缺，是月的轮回；悲欢离合，是人生的情结。既然是生活，我们就不能拒绝人生的苦涩； ， ；既然要追求，我们就继续坚持那份执着。人生如同独酌一杯酽酽的茶，体味人生的滋味如同在品尝一杯浓浓的茶 。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）
①处 ②处
（2）从文中甲乙两处选择最符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 乙
（3)请仿照前后句，为文中横线处补写句子，使文段前后连贯。（3分）
， 。
1
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。（6分）
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
4.下列对诗歌的理解和分析不恰当的一项是( )(3分) ．．．
A.全诗主要运用象征手法，借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀。
B.诗人让“山中松”与“谷中风”展开较量，以“松枝”之“劲”衬托“风声”之“盛”。 C.“一何”是“多么”的意思，第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。
D.最后两句以设问作结，揭示了松柏不畏严寒的原因。
5. 出题示例：五、六两句运用了什么手法，表达了诗人怎样的情感？（说明：掌握诗歌的手法与情感）（3分）
校本练习：（请老师们按示例命题）
（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（16分）
令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者．．
予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之辄予五十金以明不欺。卒下令。
于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不
①
可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾 。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，．．道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
（选自《史记·商君列传》） 【注释】①黥：即墨刑.用刀在面额上刻字,再涂以墨。 6.解释下面句子中加点的字。（4分） （1）恐民之不信 恐：_______________ ．（2）乃立三丈之木 乃：_______________ ．（3）秦人皆趋令 皆：_______________ ．（4）秦民大说 说：_______________ ．
2
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．A.有一人/徙之辄予五十金/以明不欺 B.有一人徙之/辄予五十金以明/不欺 C.有一人/徙之辄予五十金以明/不欺 D.有一人徙之/辄予五十金/以明不欺
8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分） (1)募民有能徙置北门者予十金。（3分）
(2)民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。（2分）
9.商鞅变法是如何取信于民的？从中你得到了什么启示？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分）
想起母亲就想哭
①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？
④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗?！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。
⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“bao ra si”,听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明
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了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这．．．．．个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。
⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。
（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）
10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A.文章第③段中，“我”欺骗母亲多要钱，母亲没有识破，是因为母亲内心善良，对“我”充满信任。
B.母亲那句教诲既简明又贤明，作者小时候觉得很土，长大后才悟出这句朴素的话中蕴含的人生哲理。
C.结尾照应文章标题，点明了“我”对母亲的愧疚与思念。
D.文章采用了欲抑先扬的手法，先写“我”看不起母亲，再写“我”经历磨难后反省自己得失发现母亲的好。
11.文中多次提到母亲讲的“学好，泵惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“泵惹事”各包含了怎样的意思。（3分）
12.品读下面两个句子，按要求赏析。（6分）
（1）这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？（从人物描写角度） （2）一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。（赏．．．．．析加点词的妙处）
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13.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。（4分）
14.有人认为本文段落安排不妥当，应该将第④段和第⑤段对调。你怎么看？说明理由。（4分）
（四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。 ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
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15.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（4分）
16.文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析该句是如何表达的。（4分）
17.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中好老师应该具有怎样的品质？（4分）
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
（五）阅读下面的文字，完成18-20题。（10分） 【材料一】
根据《福州市城市轨道交通线网规划（2012年修编）》的规划方案，线网规划有9条线路，总长度338.12km，设车站215座，其中换乘站26座。2017年1月6日，福州地铁1号线（一期）全线开通试运营，福州迈入地铁时代。截至2017年，国家已经批复了两期福州轨道交通建设规划，第一期建设1号线（一、二期）、2号线，第二期建设6号线、5号线（一期）、4号线（一期）。每号线从建设开工到实现通车运营，前后工期五年左右。
依据厦门市城市总体规划和综合交通规划，厦门市城市轨道交通2020 年线网由6 线组成，总长度约267 公里，共设车站139 座，含换乘站18 座；远景年线网由11 条线路组成，总长度404 公里，共设车站188 座，含换乘站42 座。 【材料二】
福州地铁为体现福州的城市特点向热心的市民征集地铁标志，下面是被公认最好的两个备选标志。
【材料三】
世界上最繁忙的地铁是莫斯科地铁，莫斯科地铁由10余条主干道组成，每天发出9000多辆火车，每天运送的旅客人数达到了1600万人次，一年的时间运载了900多万人次。
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新加坡地铁的列车及车站清洁光亮，一尘不染。乘客所能触及的地方，均采用不燃的材料进行装修，同时还有一整套灭火救灾的自动检测系统。迪拜地铁，两条线路全长75km，是世界上最长的无人驾驶城市轨道交通系统，没有驾驶员，全部计算机操控。迪拜地铁投资约为33亿美元（约折合人民币210亿人民币）。 18.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） ．．．A．福州轨道交通建设规划将增加5条线路，预计2022年后实现通车运营。
B．福州规划建设9条地铁线路，截至2017年已批复5条线路的地铁建设规划。 C．迪拜地铁拥有自动检测、操控系统，是目前世界上长度最长、投资最多得地铁。 D．福州已迈入地铁时代，厦门地铁的长度超过福州。
19.结合材料三的两幅图，你认为哪个图片更能体现福州的城市特点。（3分）
20.结合以上材料，说说地铁建设的优点，并给福州地铁建设提出自己的建议。（4分）
（六）名著阅读（6分） 21.填空题。(3分)
（1）埃德加·在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指： 。 （2）红军在井冈山时就用四个口号提纲挈领地说明了游击战术，红军就是从这种游击战中成长起来的。这些口号是：敌进我退、 、敌疲我打、 。 22. 认为中国人民能够消耗和打败日本的三个条件是什么？（3分）
三、作文(60分)
23. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很 ”为题，自主选择词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
要求：自定立意；符合题意；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
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福清市2020-2021学年第一学期八年级上册第二单元
语文试卷（B卷）参
1.（每小题1分，共10分）
（1）狐兔翔我宇（2）萧关逢候骑（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）馨香盈怀袖（5）腾蛇乘雾（6）大漠孤烟直（7）云生结海楼（8）谁家新燕啄春泥（9）相顾无相识，长歌怀采薇。 2.（3分）D（解析：A项缺少主语，删掉“面对”或“使”；B项语义重复，删去“约”或“多”；C项否定不当，删去“不”。）
3.（7分）（1）（2分）B B（2）（2分）A B （3）（3分）既然要成长，我们就无法逃避生活的磨砺。（保留格式“既然……我们就……，表现出积极向上的人生态度即可） 4.（3分）B（以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”。）
5.（3分）运用衬托的手法，以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，表达了诗人对松柏一样坚贞自守高风亮节的追求以及对堂弟寄寓了无限期望。
6.（4分）（1）恐：恐怕，担心。（2）乃：于是，就。（3）皆：全，都（4）说：同“悦”，愉快。
7.（3分）D（可以抓住断句标志词,如副词“辄（就）”，表目的的连词“以（来）”，同时关注文言文中的代词如“之”，“徙之”）
8.（1）(3分)招募（能）搬到北门的人，给十金。（募，招募，1分；者，……的人，1分；予，给，1分）
（2）（2分）百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了很好的治理。（怯，不敢1分；邑，城镇1分）
9.（4分）（1）实施新法前，立木为信。（1分）（2）新法实行后，太子犯法，刑其师傅。（1分）
启示：（1）要想让别人相信自己，自己必须先做到守信用。（2）信用是治理国家的法宝，善于治理国家的人必定得到民众的信任。（启示从个人和国家的角度出发均可，任选其一，一点得2分） 参考译文：
商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市场南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。（商鞅）又说：“能搬木头的人赏五十金。”有一个人搬了木头，就给了他五十金，以此来表明没有欺骗（百姓）。最终颁布了那法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的
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继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。 10.（3分）D（本文采用的是欲扬先抑的手法。）
11.（3分）（1）“学好”一是学好知识，二是要走正道，做好人； （2）“泵惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。
12.（1）人物心理描写，写出了“我”的年少无知、自傲自大，（1分）以及对父母良苦用心的不理解不认同，（1分）从而反衬出父母真挚而细腻的爱。（1分）
（2）通过写母亲见到“我”时的一连串动作，（1分）写出了母亲的高兴与激动，（1分）以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。（1分）
13.（1）少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”
（2）任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。
（3）心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”
（4）关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，泵惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。（写出任意两个方面即可。每个方面2分，其中性格特点概括1分，简要分析1分） 14.（4分）（1）不赞成。理由：①第4段写“我”询问母亲当年欺骗她的事，紧承第3段“我”用小把戏欺骗母亲多要钱，②第6段写悟出母亲“学好，甭惹事”这句话的贤明，紧承第5段对这句话的鄙视厌弃，这四段这样安排，显得紧凑严密，不需要对调。（只写不赞成不给分，写一点理由给2分，写出两点理由给4分）
（2）赞成对调。理由：①第3段写小学，第4段写大学，第5段写中学，从时间安排上看来显得错乱，②将第4段与第5段对调，从小学到中学再到大学，显得井然有序。（只写赞成不给分，写出一点理由给2分，写出两点理由给4分）
15.（4分）（1）记忆力超群，平时上课通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底（2）看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断。（一点2分）
16.（4分）该句运用了比喻的修辞手法（1分），将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶（1分），同时也表达了对学生遭遇的惋惜（1分）。（修辞1分，情感2分，语言表达1分，意近即可）
17.尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然等等。
示例：（1）名言一中“和草木为友，和土壤相亲。”是一种热爱自然的表现，我心中的好老师是像林语堂这样热爱自然，热爱生活，幽默诙谐的。
（2）名言二中“自己永远是自己的主角”表现林语堂尊重学生，文中“相面打分”也同样体现了林语堂充分了解学生，我心中的好老师是像林语堂这样尊重学生、公平公正的。 （答题时要结合两方面的内容：名言的意思和本文的内容，每方面2分） 18.（3分）C（材料并未体现投资最多）
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19.（3分）选左图，“三山一水”及榕树的设计元素具有强烈的识别认知度，更集中体现了福州（榕城）的地域特点，也体现了地铁绿色环保，快速便捷的视觉感受。（意思对即可。如答右图，最多给2分。） 20.（4分）
优点：①交通更便利，②节能减污，③提升城市知名度。（任写两点得2分）
建议：①做好列车清洁卫生，使用节能环保材料。②完善灭火救灾的自动检测系统，增强列车运行安全性。③加强对列车自动化运行系统的研发，推动地铁向无人驾驶城市轨道交通系统发展。（任写两点得两分）
21.（3分）（1）工农红军的万里长征（1分）（2）敌驻我扰（1分）；敌退我追（1分） 22.中国结成抗日民族统一战线（1分）、全世界结成反日统一战线（1分）、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取行动。（1分） 23.（60分）
解题：这是一道半命题作文题，材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在提醒考生写出成长中的变化。
题目要求可以分为以下几方面：
1.使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。
2.记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。 3.“原来”二字在引导考生回顾自己的生活经历，表明成长中的变化是在不经意之间，是后知后觉意识到的。
写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。写作角度很多，可以写性格，如“原来，我也很勇敢”；可以写成长，如“原来，我也很”；可以写品德，如“原来，我也很善良”；可以写趣事，如“原来，我也很温柔”。 横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
例文：
原来，我也很优秀
总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：原来，我也很优秀。
璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。
躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能
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俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。
“不要紧张，记住，你也很优秀！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。
“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。 “你也很优秀，加油！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。
在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，“我要做一个自信的人。”我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我也很优秀！
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