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学前教育顶岗周记40篇通用
1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是
成人。孩子们可以凭自己的爱好去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
在到了幼儿园的第二周，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步熟悉
幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神
和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，
和责任感。
并站在他们的角度考虑问题。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于
例如：
培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。 我认为这次幼儿园实
1、不要以正规学校训练去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。
习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任
2、训练方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种训练，让幼儿在欢快中学习，
我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。
使生理器官和共性品质都得到健康进展的。
〔实习周记〕(三)
3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的关心和指导，促进幼儿的全面进展。教学的过程，也
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,
就是活动设计过程。活动在学前训练中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿训练理论课程
辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有
中也占有特别的地位，在学校训练中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前训练中
了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜美吗?通过自
那么代表着训练的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切训练都需要幼儿心理和身体
己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿训练的三种模式： 第 1 页 共 2 页
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随着中国参加WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在
训练上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的
担子之重。特殊是随着经济的进展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐
发生了变化。我知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的训练、
培育高尚的情操、树立完善的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的将来，都具有奠
基性的意识。
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