学前班幼儿园大班教案《蚂蚁》.doc
少儿园大班教课设计《蚂蚁》
大班教课设计《蚂蚁》合用于大班的主题教课活动中间，让少儿在活动中领会蚂蚁团结协作的精神，经过察看、自主探究、议论认识蚂蚁的外形特点和生活习惯，快来看看少儿园大班《蚂蚁》教课设计吧。
活动目标：
1、经过察看、自主探究、议论认识蚂蚁的外形特点和生活习惯。 2、在活动中领会蚂蚁团结协作的精神。 3、试试表现蚂蚁王国中风趣的生活情形。 4、能仔细的察看蚂蚁，勇敢的表述。
5、在活动中，指引少儿认真察看发现现象，并能以实证研究科学 现象。
活动准备：
1、范画一张（上边实用白色油画棒画的蚂蚁） ，自制魔术棒一支 （在水粉笔的另一头贴上一颗星星） 。
2、每组一张白纸，油画棒人手一份。 3、蚂蚁图片（多媒体课件） 。 活动过程：
一、以变魔术的形式引题激趣。
1、今日老师给小朋友们带来了一个新朋友， 它就藏在这张白纸上，
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你们想知道它是谁吗？此刻杨老师就把它变出来好吗？（变出小蚂
蚁）
2、哦！本来我们的新朋友是蚂蚁， 请小朋友看看蚂蚁是什么样的？ 二、认识蚂蚁的外形特点
1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的？
2、蚂蚁的身体有几部分？那三部分？（一定少儿的描绘，同时给 出科
学的名称 ---头、胸、腹三部分）
3、蚂蚁的头上长了什么？（一对触角、眼睛、嘴巴） 4、蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请少儿点数）
小结：本来小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
5、师：小蚂有不一样的颜色， 你们见过什么颜色的蚂蚁呢？ （棕色、
黑色、白色）
三、认识蚂蚁生活习惯。
1、蚂蚁的食性
师：本来蚂蚁有不一样的颜色， 你们知道小蚂蚁喜爱吃什么吗？ （少儿回答）
（只需能吃的它都吃）
2、触角的作用
有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块
大蛋糕，但是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。它想请它是好朋
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友来帮忙，但是蚂蚁又会说话， 哪它会如何告诉它的好朋友它需要帮
助呢？（用触角）
3、蚂蚁如何找到回家的路？
蚂蚁请来了朋友帮忙一同把这块蛋糕搬回去，
一二、一二。。。。咦！
家往哪里走了， 小蚂蚁不知道回家的路怎么走了， 你们想一想它们如何
才能找到自己和的家呢？（少儿回答）
教师小结：哦！蚂蚁有特别的本事，每次蚂蚁走开自己的洞窟去
外面找食品的时候， 它就会开释一种气体叫信息素， 因此不论蚂蚁离
开自己家多远，都会随着这个气味找到自己的家。
4、蚂蚁的家
（1）师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们一同来看看蚂蚁的
家在哪里？它是家是什么样子的？（少儿回答）
（2）蚂蚁是一个人住呢？仍是好多人住？ （群居）蚂蚁喜爱群居，
它们的家会有什么样的建筑（育婴室、国王的宫殿、储蓄室
、歇息
室等等）
5、蚂蚁的分工
蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗？它们分别是
做什么的！（分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁）
母蚁（蚁后）：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原来有翅膀，生完蚁
宝宝后它的翅膀就会零落。
父蚁（雄蚁）：它有翅膀，它的工作是等候飞翔，和母蚁交配。
工蚁：负责找觅食品，照料蚁宝宝。
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兵蚁：负责保护蚂蚁家，防备仇敌来侵入它们。
小结：本来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜爱叫它蚂蚁王国。
四、蚂蚁王国。
蚂蚁王国里真喧闹呀！此刻请小朋友们也来设计一个喧闹的蚂蚁
王国好吗？
1、交待绘画步骤。2、少儿作画。
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