幼儿园园本活动课程

一、前言

幼儿园教育既是孩子成长过程中不可或缺的一部分，也是保障孩子幸福健康成长的重要内容。园本活动课程是幼儿园儿童教育活动中的一种方法，是基于幼儿园实际情况，以园本为本，以幼儿为主体，按照科学合理的原则和有关规定要求，旨在帮助幼儿掌握必要的社会道德、文化、科学知识和生活技能，综合提高幼儿素质的一种教育方式。本文将详细介绍园本活动课程的含义、实施方式、教学目的等方面。

二、园本活动课程的含义

园本活动课程是指幼儿园根据幼儿的年龄特点、生活经验和兴趣爱好，以园本为基础，设立具有一定实践意义和的教学指导思想的活动项目，让幼儿在实践中获取知识和技能，发展自身潜能，促进综合素质的提高。园本主要指幼儿园的实际情况，包括幼儿园本身的环境、师资力量、教育理念、文化根基等方面。园本活动课程是针对园本实际情况而开发的，能够体现幼儿园的特色和优势，关注幼儿体验和学习的过程，能够综合发掘和运用所有教育资源的一种教育方式。

三、园本活动课程的实施方式

1、针对性强

幼儿园必须根据园本实际情况分析幼儿园的阶段特点，以及幼儿的年龄特征和兴趣爱好，分析幼儿的知识、技能、品德、能力等方面的发展需要，选择幼儿关注的、实际可行的、对幼儿有意义的活动项目，开展恰当的教育活动。

2、情境设定

园本活动课程应以情境为主线，围绕生活实际，以经验为基础，以问题为导向，以解决问题为目的，让幼儿在情境中获得知识、技能和经验，使幼儿在实践中掌握知识和技能，促进幼儿个体特征和个性差异的具体体现。

3、参与性强

园本活动课程是注重幼儿参与和活动的一种课程。让幼儿在自由的环境中、新知识和技能的发掘中，积极参与，自主学习，体验成功和共享快乐，激发幼儿学习的兴趣和积极性，减少幼儿抵制学习和逃避学习的行为。

4、交互时空

园本活动课程要重视幼儿园幼儿与父母、兄弟姐妹和家庭环境等的互动，采用不同的教育资源，开展不同的教育活动形式，打破教育活动与时间、空间的，培养幼儿的集体意识与合作意识、好奇心与创新能力，形成富于成就感的教育环境。

四、园本活动课程的教学目的

1、发展幼儿的智力、情感、道德、人际交往和体育卫生等多方面的综合素质，使幼儿在园中快乐学习，健康成长。

2、促进幼儿的成长与发展，培养幼儿的好奇心、创新思维和实践能力，激发幼儿的自主学习和探索精神。

3、通过不同形式的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，提升幼儿自我认知、表达、交流和情感能力。

4、以问题为导向，以解决问题为中心，让幼儿在情境中体验、探究和创新，在实践中掌握知识和技能，达到学以致用的效果。

5、打造富于成就感和互动性质的教育环境，增加幼儿满足感、幸福感和归属感，形成良好的师生关系和家园共育关系。

在幼儿园活动中引入园本活动课程，具有长远而深远的意义。不仅可以促进幼儿知识和技能的全面发展，还可以提高幼儿的体验意识和学习信心，增加幼儿情感和认知的交流。同时，也为家庭教育和社会教育提供了有效的补充和延伸。因此，幼儿园应当充分发挥其在幼儿教育中的重要性，精心组织和实施园本活动课程。