卫星运行时间导学案

课题： 卫星运行时间 1 课型：【日日清·课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】 【自研课】 （时段：正课 时间: 20分钟） 【展示课】 （时段： 上午正课 ）

一、学习目标：

学习三位数乘两位数的计算方法。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 元自学自探环节 合作探究环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 素 自 学 指 导 互 动 策 略 展 示 方 案 随 堂 笔 记 （内容、学法、时间） （内容、学法、时间） （内容、学法、时间） （重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练） 【自研成果一】 【自我探究一】 1、两人小对子1. 我得到的数学信息：一 看课本第30页情境图： 1.说一说从情境图中你学习： 颗人造地球卫星绕地球1 获得哪些数学信息？ 针对自研成果展示单元一 ： 圈需要（ ）分。 2、估一估，绕地球21的规范、工整等1.说一说从情境2、算一算：绕地球2圈需 圈需要多少时间?如何方面迅速给出图中你获得哪些要（ ）分，3圈需要（ ） 等级认定。 列算式。 信息？ 分。 2、四人互助组问 完成【自研成果一】 2.说一说你估算3、估一估：绕地球21圈需学习： 的方法。 要多少分？说一说你的想题结合自我探究法。 探【自我探究二】算一算：的结果，组长带展示单元二： 【自研成果二】算一算（用绕地球21圈实际需要多领全组同学交1、用自己的方法自己的方法计算）： 究少时间？ 流： 算一算，然后说与完成【自我探究二】 3、八人共同体一说你的算法。 114ⅹ21= 例学习： 2、说一说如何用 题在组长的主持竖式计算？ 【自研成果三】 导下解决组内未 1.用竖式算一算： 解决的问题，商展示单元三： 135ⅹ74= 析 【自我探究三】三位数乘两位数用竖式计算要讨并确定展示竖式计算我能 1 3 5 方案，做好人员 注意什么? 行。 ⅹ 7 4 完成【自我探究三】 分工及组内预演，力争人人过 ———— 关。 2、用竖式计算应该注意： ：【同类演练】 同同类演练： ①互查互检组内成员演练成果及自用竖式算一算： 类观察右边的同类演练题，行修正； 213ⅹ32= 126ⅹ25= 演每组指派一名代表上台板②观察大黑板展演成果，快速查找练 演，比比谁更棒。 问题，组长记录问题； ③交流新思路、新解法、新拓展。 当堂反馈：同类演练即当堂反馈

“日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 一、估一估：估算下面各算式的积

32×19= 201×51= 99×601= 453×49=

二、用竖式计算下面各算式:

135×24= 243×18= 862×35=

三、森林医生: 3 1 4 × 1 2 6 2 8 3 1 4

9 4 2 ( )

四、解决问题：小花每分钟可以打个字 1、她115分钟可以打多少个字？

2、一篇稿件有3500个字，她一小时能打完吗？

342×34=