三年级读书汇报（5篇范例）

第一篇：三年级读书汇报

活动目标： << 大林和小林>>读书汇报

1.在充满奇特构思，曲折情节的故事中体会作者夸张的手法，大胆的想象，感受他的幽默与智慧，获得一种情感的体验，努力做一个勇敢善良，勤劳正直的人。

2.通过交流激发孩子阅读的兴趣，感受阅读带来的快乐，分享阅读的收获。

3.培养良好的阅读习惯，掌握基本的阅读方法。教学过程： 一、谈话导入：

最近我们阅读了张天翼爷爷的童话，在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——《大林和小林》（出示封面）。你们喜欢读这本书吗？为什么？（故事生动有趣。故事中的人物都很有特点。故事中夸张的写法令人捧腹大笑。书中的插图非常形象生动。）

是呀！捧着这本书，我们时而欢笑，时而紧张，时而感动，时而愤慨。作者大胆的想象、奇特的构思、曲折的情节，夸张的手法，真令人爱不释手。老师也很喜欢读。今天就让我们一起走进《大林和小林》，和他们一起经历一段不可思议的旅行吧！

二、书中之最

小朋友们，在这本书里有许多夸张的描写，简直可以创世界吉尼斯记录了。

1.最长的名字：从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个王子都冒过了险回来了后来国王快活极了后来这故事就完了亲王。

哇，这么长的名字，数数看，这个名字有多少字。谁来读一读，注意：要一口气读完，不能换气。读完了名字，你感觉怎样？他为什么要取这么长的名字？（亲王为了显示自己的贵族身份，起这么长的名字。）

2.最长的数字：23，000，000，000，000，000，000，000，

000，000，000，000，000，000 这么多零！谁来读读这个数字？怎么不举手？会不会呀？我也不会。这么多的钱数都数不清。这些钱是谁的？是谁给他们挣的？

（这可都是工人们用自己的血汗挣来的，可是绝大部分的钱都归叭哈所有，工人只能拿到一丁点，连养家糊口还不够呢。那些有权有势的人总是想尽一切办法来欺压劳动人民。）

小结：张天翼爷爷在书中用这种夸张的表达方式，这可不仅仅是为了好玩，引起读者的发笑，而是有一定的意义和作用的！

3.现在老师要考考你们会不会读书？ （出示最慢的赛跑： 五米赛跑 第一——乌龟 第二——蜗牛 第三——唧唧

一共跑了五小时又三十分，破全世界记录！）

谁来当个体育播音员，响亮地把比赛结果播报给大家听。 张天翼爷爷想告诉大家什么呢？

小结：是的，张天翼爷爷是在讽刺唧唧懒得连乌龟、蜗牛都跑不过了。

在这本书里还有许多象这样夸张的描写，请小朋们打开书找一找，说说还有哪些最最最最最特别的描写？适时小结这是在讽刺什么？（生读摘抄到的“书中之最”——最厚的嘴唇、最硬的头发、最高的医疗费、最长的胡子、最长的卫队、最多的食量、最重的胖子、最多的医生、年龄最大的医生、最大的学校、最大的庭院、最多的行李、最富有的地方----）

三、猜猜他是谁

（一）人物素描 谈话：书中之最真是举不胜举，书中的人物也各有各的特点。现在老师考考你们，根据我的描述猜猜他是谁？有没有信心？

（1）她长着一双美丽的眼睛，一张大嘴，皮肤又黑又粗又硬，头

发像钢针一样，脚上穿着顶贵的丝袜和跳舞鞋，可是腿却很短。（出示图片-鳄鱼小姐）

（2）他的胡子是绿的，嘴唇厚极了，肚子很大，好象一座山。睡觉还打鼾。盖的被子是一张张钞票缀成的。（出示图片-叭哈）

（3）小朋友们真是猜谜高手呀！能从书中的字里行间把握住人物特点，记得真牢。你们能猜出谜底，一定也能自己出谜面给别人猜，是吗？把你们了解的人物以谜语的形式说给学习小组的同学听，让他们猜一猜，然后每个小组选出一个谜面出的最好的给大家猜一猜？开始吧！

（4）谁先来？（课件出示人物图片，点击人物。）

（如：怪物――眼睛象一面锣，发着绿色的光，有打雷的嗓门儿，个子象一座大山，还会吃人。能用大树当牙签，能够得着月亮。

四四格——一个大坏蛋。绿胡子，大鼻孔，说话句尾总是重复两遍。他把小孩变成鸡蛋，然后把他们吃掉。一餐饭一共可以吃七十二头牛，一百只猪，六只象，一千二百个鸡蛋，三万只公鸡。

蔷薇公主——一个挺矮的公主，自认为天下第一美人，嗓音像鸭子，眼珠老往上翻。她后面跟着200个女卫队。她的化妆品可以装上四个火车车皮。她说话特逗：我我我是世界第一美美美，美！美！美人！而且说不了两句话就得晕倒。

国王——胡子老长老长，一不小心就会被自己的胡子绊倒。还长着红鼻头。

王子——个子高得把鼻子都冻红了。亲王——名字长达63个字。 狐狸绅士——这是一只狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮，他还很有学问。

狐狸包包——又是一位狐狸绅士，脸是黑的，身上穿着大礼服，脚上的一双水晶鞋在月亮的照耀下好看得叫人眼睛都要看花了。------）

（5）小结：小朋友能抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好等方面的特点描写人物，我们在写作中也要学会这样的人物描写方式。 第二篇：三年级读书汇报课材料3

《畅游书海，品味书香》读书汇报会

-----三年一班

王志恒： 尊敬的老师 王君杰： 亲爱的同学们 合： 大家好。 王君杰： 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

王志恒： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 合： 今天让我们用诵读，开启了一个个美好的梦想。 三一班“徜徉书海，品味书香”读书汇报会正式开始。

吴岩： 中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。许露露： 中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。合： 请欣赏《爱上经典诗文》古诗大家背。

1、《劝学》颜真卿：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

2、《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

3、《观书有感》（南宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。 4、唐磊：《满江红》【宋】岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

5、《水调歌头》【北宋】·苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜（shēng）寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

6、《青玉案》宋·辛弃疾

东风夜放花千树,更吹落，星如雨,宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

7、《 永遇乐·京口北固亭怀古 》 南宋·辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛（bì）狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

8、盛金琪： 《沁园春雪》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

9、：《念奴娇·赤壁怀古》宋· 苏轼

大江东去，浪淘尽,千古风流人物。故垒西边，人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng）发。羽扇纶(guān）巾，谈笑间,樯橹（qiáng lǔ）（苏教版为“强虏”）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我,早生华（huā）发（fà）。人生如梦，一樽还（huán）酹（lâi）江月。

10、：《如梦令》李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

黄咏琪： 《弟子规》根据《论语》等经典编写而成。

于明钰： 它集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育、养成有德有才之人的最佳读物。

黄咏琪： 请欣赏《弟子规》 学生开火车背诵《弟子规》

王志恒： 《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。 王君杰：

原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。

王志恒： 《百家姓》、《三字经》与《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。

王君杰： 请欣赏《百家姓》 学生开火车背诵《百家姓》 吴岩：

《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。许露露：

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

吴岩：

它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

许露露：

请欣赏《论语》经典语句。 学生背诵《论语》 黄咏琪：

《道德经》，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，传说是春秋时期的老子（即李耳，河南鹿邑人）所撰写，是道家哲学思想的重要来源。

于明钰：

道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。

黄咏琪：请欣赏《德经》部分章节。 学生开火车朗诵。

王志恒： 《大学》是儒家经典《四书》之一，《大学》原是《礼

记》第四十二篇，内文的撰成约在战国末期至西汉之间。

王君杰： 《大学》为专讲修身、齐家、治国、平天下的理学代表作。“大学”即大人之学，亦为未来之君主、栋梁领导天下的必修之学。

合：

请欣赏《大学》 学生齐背

吴岩： 天地悠悠，岁月匆匆，仿佛流水从指缝滑过；

许露露： 读书的人不一定成功，成功的人一定读了很多书。合： 下面请听大家听，名人读书的故事

A 闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

B华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。C张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。d高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一

面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

黄咏琪：谢谢同学！——总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往„„ 于明钰：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬„„

王志恒：只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你。

王君杰：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。

吴岩： 让我们寻找感动中国的优秀人物；寻找改变中国的文化经典； 许露露：让我们寻找影响中国的文化经典；寻找中华民族强有力的声音；

合： 让心灵徜徉书海，让书香溢满校园！合： 今天的报告会到此结束。谢谢大家！再见

第三篇：三年级读书汇报主题中队会

《书海扬帆 怡情益趣》主题中队会 活动目的：

1、结合本期主题队会，不断把读书活动推向深入，让每一位同学都能与好书交朋友，不断提升自我阅读品味。活动主题：

l2、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成多好读书、读好书的良好习惯。活动准备：

1、搜集关于书的名人名言。 2、搜集古今中外的读书事例。 3、指导学生朗诵诗歌。活动过程： 一、准备部分：

1、副中队长发命令：全体集合，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。“各小队整理队伍，报告人数。”

2、各小队长向前一步，面向小队下达整理队伍口令：向右看齐，向前看，稍息，立正，报数。

3、按小队顺序逐个向副中队长报告人数：“报告中队长，第*小队原有**人实到**人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告。”（报告完毕后小队长与中队长互敬队礼）小队长回到原位后下达稍息口令。

4、各小队报告完毕后，副中队长下达全体立正的口令后，跑至辅导员面前向辅导员报告：“报告辅导员老师，3·1中队共有少先队员48名，全部出席，报告完毕。以《书海扬帆 怡情益趣》为主题的中队会一切准备就绪，请您和各位领导，老师参加队会。”辅导员回答：“参加队会，预祝队会成功。”

5、队员们，告诉大家一个好消息，学校领导和辅导员老师来参加我们的队会了，大家掌声欢迎。

副中队长宣布：3，1中队《书海扬帆 怡情益趣》主题中队会现在开始。

6中队长下达口令：全体立正。

进行队会第一项：出旗，敬礼。（播放出旗曲）进行队会第二项：唱队歌（播放队歌伴奏曲）进行队会第三项：中队长至会意 进行队会第四项：正式活动开始 有请主持人上场。

甲：尊敬的各位领导、老师：、乙：亲爱的同学们，(合)大家下午好!甲：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

乙： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

合:今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。甲： 首先让我们走进第一驿站 读书的乐趣

乙：同学们，从上学期开始，学校就为每个班级配备了图书，老师时常鼓励我们要多读课外书，并且要做读书摘记。你们从这几个月的读书中获得了什么乐趣呢？

A：好书，能使我畅游瑰丽多姿的知识海洋； B：好书，能带我去探索古今中外的趣事奇谈；

C：好书，能使我明辨是非，分清美丑；为我指出生活方向，教给我做人的道理。

D：好书，还能帮我预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上

E：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户 F:读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。G；从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。

甲：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己的理想。乙：我们更能从书中读出自己前进的方向。一演讲《读书的乐趣》

甲：下面请欣赏李庆峰同学带来的演讲《读书的乐趣》

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。二故事《的特殊爱好》

甲：今天王金宝同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。（生讲述《的特殊爱好》）

乙：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好学习一下这种精神。

甲：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

乙：名人读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

三．歌舞表演《读书郎》。

甲： 从同学们的读书感悟中我们体会到到了读书的收获和快乐 乙： 成功的读书离不开好的读书方法，下面让我们走进第二驿站;读书金点子

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。乙：哦，那我们应该选择哪些书？ 四．快板《读好书》

听听他们是怎么说的：快板《读好书》

甲：看来，适合我们读的好书还真不少呢！这么多的好书啊！我一定要好好把它们读过来。

乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽，只有运用正确的方法才能得到收获。要做到这样三点：一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

四、诗歌《阅读人生》

甲：是啊，好书才是我们真正的朋友。下面请听诗朗诵《阅读人生》。表演者：殷研博，赵开朗

甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！（生读读书心得）

甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，----乙：好，那我们就走进第三驿站：阅读知识竞赛

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。让我们走进第四驿站： 星光亮灿灿 乙本月我们又评出了班级读书小明星。

甲 他们是：潜心阅读星 ＸＸＸ，背诵大王星 ＸＸＸ，感悟交流星 ｘｘｘ，积累运用星 ｘｘｘ，主持小明星 ｘｘｘ，亲子共读星 ｘＸｘ，小小作家星 ｘｘｘ。

乙 下面让我们用热烈的掌声欢迎获得读书小明星的同学到讲台上来。

甲．请我们的尊敬的李，杨校长，魏校长为他们颁发奖品，祝愿他们在读书的道路上越走越远。

乙．让我们再次用最热烈的掌声对他们表示祝贺 五、诵读《和书交朋友》

甲：书给了我们一个快乐的世界。乙：今天，我们在童话书的城堡里遨游。书的世界广阔无边，让我们继续爱读书，读好书！

合：最后让我们一起分角色朗诵《和书交朋友》。男：勤劳的蜜

蜂

女：爱跟花朵交朋友 男：奋发的种子 女：爱跟土壤交朋友 男：刚强的矿石 女：爱跟烈火交朋友 男：有为的孩子

齐：爱跟好书交朋友 男：从书中，我们学到了许许多多知识。女：从书中，我们认识了一个广阔的世界。男：我们在书海中搏击，觉得无比快乐。女：我们在知识里畅游，感到特别充实。男读书一起成长。

合：让我们共同高呼我们的读书口号：点燃读书热情，共建书香班级

甲：总有一种激情让我们感动，乙：总有一种生活令我们向往，甲：总有一种力量让我们奋进，乙：总有一种精神令我们昂扬。

甲乙合：同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的校园，让好书伴着我们健康成长。

（副中队长上场）

进行队会第五项;用热烈的掌声欢迎辅导员老师讲话。进行队会第六项;呼号： 进行队会第七项;退队旗

进行队会第;：副中队长：《书海扬帆 怡情益趣》主题队会到此结束。

附：活动内容： 的特殊爱好

几十年来，毛一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡

颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

读书的乐趣：

我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想象的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望……这些童话故事电锤了我金色的童年。

我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》和《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷后下雨；知道了害羞草为什么一碰就会缩起来；还知道了……这些科学类的知识书籍让我变得更聪明起来。

我读书，我快乐。书，把我带到了历史的长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英雄就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。阅读知识竞赛题：

1、《海的女儿》选自名著---------------（）A、《格林童话》 B、《安徒生童话》 C、《一千零一夜》 D、《克雷洛夫寓言》

2、“诸葛亮”这一人物形象出自中国古典名著-----------------------------（）

A.《红楼梦》 B.《水浒传》

C.《三国演义》 D.《西游记》

3、下面四位都是我国杰出的诗人，其中号称“诗仙”的是------------------（）A、杜甫 B、陆游 C、白居易 D、李白

4、“为中华之崛起而读书”是()说过的一句话。A,孙中山 B. C.周恩来 D.

5、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）。

A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王 6、下面不是三国故事的是（）。

A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 7、飞机是谁发明的（）A达芬奇

B牛顿 C富兰克林 D莱特兄弟

8、丹麦著名童话作家_________写的故事书深受世界各国儿童的喜爱。

9中国第一位“诺贝尔文学奖”的获得者是（）。 10、《水浒》中“倒拔垂杨柳”的好汉是（）。 A、林冲 B、武松 C、鲁智深

D、李逵 《读好书》快板词

甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言

乙：不要急、不要躁，还有一个没来到。站在台上问声好，老师同学和领导，大家好！丙：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师同学多包含，给我增强信心壮壮胆。

丁：今天咱们说点儿啥？说点啥？

甲：说点啥？说明德，道明德，明理又厚德，读书又育人。乙：同学们勤读书，争先又恐后，丙：开阔你视野，陶冶我情操。丁：纵

横五千里，上下五千年。甲：天文和地理，知识记心间。乙：唐诗和宋词，引经又据典，丙：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅。丁：学做人，明道理，还把那是非辩。甲：《卖火柴的小女孩》命运真悲惨。乙：冻死平安夜，笑容挂腮边。丙：《格林童话选》也还不简单。丁：认识了小红帽，想把她手儿牵。甲：《淘气包，马小跳》伙伴们都喜欢。乙：活泼可爱，聪明机智颇有那正义感。丙：背会《弟子规》，受益真不浅，丁：学做人，明道理，还把那是非辩。甲：《唐诗三百首》，伙伴们肯定也喜欢，乙：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。丙：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，丁：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》。甲：金陵十二钗，女子才貌全

乙：齐天大圣孙悟空，护送唐僧取真经。丙：桃园三结义，把那佳话传。丁：一百单八将，除暴把良安，甲：历史故事书，我也很喜欢； 乙：木兰替父去从军，岳飞抗金把命献。丙：曼妙音乐溢校园，午间读书新休闲。丁：月光柔美洒窗前，翰墨书香满家园。甲：读书的好处实在多，咱为读书活动唱支歌。乙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。丙：营造书香好校园，精神文明谱新篇。丁：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书。甲：唱响书香校园歌，书香明德展新颜。乙：我读书，我快乐，我成长。

甲：今天台下的人儿真不少，学生老师和领导，乙：如果说的不太好，敬请大家多指导！多指导！

阅读人生

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色，是挡不住的诱惑，追求是无法抑制的信念。我们每个人都在辛勤地耕耘，我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。

伫立海边看帆，看飞翔的鸟，用心去倾听涛声，静坐山头遥望轻轻移动的白云，去想属于自己的心事，用心灵去读出无数深情的诗章，小憩人生旅途中每一个驿站，便会发现每一个脚印都是那样的深沉和

坚定，阅读整个人生，我们便拥有一切，因为我们为整个世界献出了真诚！

第四篇：读书汇报材料

【发言稿】

公开课，生命试练的地方

——读窦桂梅老师《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》有感

卢玉香

因为自己比较喜欢窦桂梅老师的课，所以假期从网上买了几本窦桂梅的书，其中，《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》让我读了一遍又一遍，让我想了很多，给了我前进的方向和前进的动力。

窦桂梅老师我们不陌生，她是北京清华大学附属小学副校长，特级教师，中学高级教师，全国模范教师，从“三个超越”的实践理念，到“主题教学”的理论提升，在全国产生广泛的影响。

窦桂梅老师在本书中提出的7件事是：1.认识语文的本质；2.学生，教学的全部意义；3.读书，我们必须的生活；4.拥有面对文本的力量;5.公开课，生命试炼的地方；6.朗读、语言与写作的素养；7.你的激情、思想与风格。这7件事对小学语文老师的综合素质进行了全面概括，这对于老师的成长有很针对性的指导意义，无论任何一位语文老师如果认认真真地做好这7件事，是很不容易的，但只有这样做才是一位称职的小学语文教师。

首先将窦老师对第二件事的观点与大家分享：学生，教学的全部意义。窦桂梅老师首先提出一个问题：“我是教语文的”，还是“我是用语文教人的”？这个问题体现了学生在你眼中的位置。

1.我们的语文老师，把奖品送给胜利者，送给表现突出的学生，在成人看来没什么，但孩子毕竟不是成年人，课堂不是社会的竞技场。每一个学生都需要鼓励和抚慰，特别是对于那些老师眼里表现不积

极、成绩不起眼的学生。“我想，我们完全可以用语文的方式表达我们的欣赏。”我们尽量用客观的“语言文字”激起每一个孩子学习和成长的热情，激其他面对荣誉的尊重。孩子的心要小心轻放，这

是我们教师为师的底线。一节低年级的课例，老师总叫前面的几个同学发言，而其他也想得到小红花的孩子一次次失望。下课后孩子向老师索要老师不给，还说：“你要在课堂举手发言才能给呢！”还有的老师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星，动不动就拍手欢呼：“你真棒！”之类的“闹”课。我们做教师的一定要注意在表彰一些孩子的时候，要照顾到另外一些孩子的情感。我们语文老师应当采取的最好的办法就是，尽量用客观的“语言文字”激起每一个孩子学习和成长的热情，激起他们对荣誉的尊重。孩子没有差距，有的只是差异。许多班级的墙壁上，有同学因作文写得好而得到一串串小红花，有因字写得漂亮而得到一排排小红旗，这对于那些榜上有名的孩子来说是荣耀，可是对于表格空白的学生来说，恰恰是他们难过的记录。要小心轻放每一个孩子的心。

2.为儿童的声音把脉。语文老师要有先于思维，语言的高度敏感。语文教师要肯蹲下身子，倾听儿童的声音；同时也要挺直腰杆，做儿童语言的医生，而这，是成就儿童语文素养的关键所在。在课上要学会倾听，目前一些研究课热闹大于宁静，言说多于倾听。有一些教师甚至听不出学生读错说错的内容，这怎能谈得上指导学生。所以，学生要学会倾听，为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。教师的耳朵应该是听诊器，能够及时诊断出“病症”。进而，面对症状，适

时对症下药，用恰当的引导将问题化解，避免学生形成错误的认识。教师应该能够充分而自如地把握和理解他要和学生一起学习的内容。只有在这样的前提下，老师才能对学生的发言，以及学生发言时的语言运用，有明确的认识。

其次，与大家分享第三件事是：“读书，我们必须的生活。”窦桂梅老师说得好：读书，然后才能有育人的底气。读书就是最好的备课。读书是最好的精神美容，是最高档的营养品，是最有效的抗衰老剂。工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。

苏霍姆林斯基说：“我私人的图书馆，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架，有成千上万图书。我每天不读上几页，闲时不读上几行，我是无法活下去的。”

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。马克思爱读书的故事，曹禺真读书假洗澡读书故事，囊萤映雪、凿壁借光的故事都在告诉我们读书的重要性，读书是走向成功的必经之路，读书成就精彩的人生。教师职业更是这样。

最后，结合自己的实际情况，与大家分享第五件事：公开课，生命试炼的地方。窦老师这样讲到：“一定要争取多上公开课，这是你最好的“炼炉””。这是我最想对青年得说的话。没有这个平台，你就

会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去共享酸甜苦辣的机会。就是因为有了“公开”这面镜子，你才知道怎样不断地修正，不断地纠正自己，并改正自己；你才知道自己平常的课好，有时花的是“公开”的利息。要讲好公开课，除了要充分考虑学生的发展外，你还要给听课教师以示教学启迪。因为是“公开”，所以课上的每一句话必须精益求精。当你对每一堂课精雕细刻的时候，当你处于一次次的类似公开课的紧张和兴奋中时，当你开始精密计算课堂每一分钟的使用效率时，不待人夸，你自会感到这个“好”字带来的学生发展与自我个性的延展。于是慢慢地，你会自觉不自觉地让每一个教学环节都经得起推敲，你的每一次教学都因成就了为师的专业尊严，而变成了一种回味与享受。所以每次公开课前的心情，就好比家中来客必定要打扫庭院、准备盛宴一样，既有准备的紧张，更有展示的兴奋。每一次研究教材、设计教学思路，每一次课后反思、总结修改，我都会有一些新的问题和新的收获，而当我一次一次记录下这些，留待以后作进一步的思考、完善时，我相信这种反复的教学历练最终将化作对人生的磨砺。

真是这样，一点都不错，回忆自己的成长，与自己讲公开课有着密不可分的关系。那时的自己从事语文教学不过三四年，教研室要举

行一次六课型主题教研活动，（教读课、诵读课、口语交际课、作文课、综合性学习课、识字写字课）。栗老师决定让我这位新老师来尝试上新课——诵读课，选好急哦学内容后，教研室的栗老师指导精心备课，刘芳老师跟着我听课，我则是一遍又一遍试讲，经过多遍的打

磨，我终于在影剧院的大礼堂做了诵读公开课《四季的脚步》，当时做课到底收到了怎样的效果，我跟不不知道，现在也不记得了，但我清楚地记得：是那次公开课告诉我，好课需要研磨，也告诉我，青年人，只要肯钻，就一定会成长。也正是有了那次良好的开端，加之学校特别重视年轻人的成长，也多次在学校里承担公开课，所以，自己总是在不断的成长着，进步着。（虽然当时学校的教研气氛比不上现在这样浓厚）。

时间过得的真快，转眼间，从事语文教学就有七年了，伊旗教育改革进入新高潮，实行校长聘任制，课改也轰轰烈烈的进入新的高潮，在韩校长任职后，我又在学校做了一次公开课《泉水》，自己课前进行了精心的钻研，看课表，自己反复解读教材，参照相关资料再次深度解读，最后自己精心做好了教学设计。那次执教自我感觉完成了一次对自己的检阅，检阅结果自己也比较满意，课后，韩校长围绕课例做了主题培训，我真是收益匪浅，对如何处理“认识的字和会写的字”“如何挖掘教材的听说读写训练点”等都有了更深的理解，毫不夸张的说，那次教研活动让我的语文教学实现了一次质的跨越。这得益于校长的精彩点拨，也得益于这次亲身下河的历练。

前几周在四完小执教公开课《两个铁球同时着地》，对于如何处理这种记实性文章工具性与人文性的统一有了更深的理解，对于如何关注课的细节有了更多的认识。

总之，讲一次公开课就是对自己的一次检验，也是对自己的一次超越。说他是一次检验，是因为我们平常的所思，所想，在你作公开

课的时候你会尽自己所能在有限的时间内做出做大限度是展示，所思所想是否正确，操作是否合理到位，答案此时会显现；说他是一次超越，是因为发现问题后我们就会及时改进，我们便成长的更快，这样今天的自己就胜过了昨天的自己。

公开课，生命试炼的地方。窦老师这样讲到：“一定要争取多上公开课，这是你最好的“炼炉””。这也是我想对自己说的话，没有这个平台，我就会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去了共享酸甜苦辣的机会。

我把这本书捧在手里，对主要章节、段落仔细阅读、品味，窦桂梅老师的一幕幕精彩的教学场景历历在目，敬佩之情油然而生。这缘于我对窦老师的远见卓识的敬重，更缘于我对语文教学的喜爱。做一个普通的语文教师容易，但做一个有思想，有风格的语文教师要付出一辈子的积淀和不懈地探索，我愿引领学生在这条铺满鲜花和妙境横生的迷人的大道上一路高歌、一路欢笑，走向更美丽的地方。 第五篇：读书汇报2011

走进《格林童话》、《安徒生童话》读书汇报课 一、谈话导入

同学们，在暑假里大家精读格林童话和安徒生童话，里面一些经典的童话故事，曾让人爱不释手。今天就让我们一起走进美妙的童话世界，好吗？

二、抢答激趣

师：通过这一段时间的读书活动，相信同学们已经对书中的童话故事有了一定的了解，现在老师想知道大家对书中的故事了解多少。看看谁读书认真，知识积累的多。

我来讲，你来猜！猜一猜我读的是哪个童话故事里面的选段，答对的同学得到一个奖励。现在开始。

教师小结：（刚才的抢答很激烈，同学们知道真多，特别是***同学总是抢在前面，看来读书很仔细。）

三、交流读书收获

师：通过刚才的问答情况来看，老师知道了大家对格林童话和安徒生童话中的故事有了一定的了解，看来这些童话故事都或多或少地给你留下了深刻的印象。现在就请同学们将自己喜欢的小故事与大家分享吧!

指名讲。

讲完提问:喜欢故事中的谁？为什么？从故事中知道了些什么？ 小结:看来大家对故事的理解有深有浅。读书就要这样，读读想想，发表自己独特的见解，辨一辨，倾听别人的看法，才能全面了解故事。

四、汇报交流读书笔记

师:在读书的过程中,大家一定积累了不少优美的词句。选择喜欢的一段句子,说说它出自哪个故事。从这段话中,你知道了什么？

（如果有读相同文章的同学可补充。其他同学听了这个故事有什么要说的吗？）

五、教师推荐

同学们，我们又在美妙的童话世界里走了一圈,喜欢吗？

是啊！童话给我们带来了阅读的快乐，交流的快乐，学习的快乐。除了格林童话和安徒生童话，还有很多好看的课外书，出示推荐读物，希望同学们多读多看，同学之间也可以互相分享彼此的课外书，相信同学们将会收获更多的知识和快乐。

六、结束语

有人说，世界上最动人的皱眉，是在读书时苦思的刹那；世界上快乐的一刻，是在读书时那会心的微笑。书，是知识的殿堂；是智慧的宝藏；是通向真理的路；是遨游知识海洋的舟；书，就是我最好的朋友。

一路书香，伴我成长。今天的读书汇报课到这里就要结束了，但我们的读书还只是刚刚起步，希望大家把读书当成自己生活中不可缺少的一种娱乐，一位可以陪伴终身的伙伴。愿大家能在书的海洋里尽情遨游，成为博览群书的小博士。