陈畈小学教师开展第六轮 “课外访万家” 活动实施方案
为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《区中心学校关于在全区中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动常态化的通知》的精神，结合我校实际，现制定我校教师“课外访万家”活动方案。
一、活动主题 践行师德、携手育人 二、工作目标
“课外访万家”活动目标是：所有的教师全部参与，家访活动覆盖全体学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，学生情况面对面沟通，教育面对面解答，家长心声面对面倾听，育人策略面对面探讨。共同促进我校教育和谐发展。
三、组织管理
1.加强组织领导，明确工作职责。 组长：周继望
副组长：何丽玲、李军建
成员：一年级：王婷婷、李军建、马泽训 二年级：周德平、沈育玲、张国申 三年级：汪武、何贤德、刘勇 四年级：殷盼、陈建林、周旭辉 五年级：闻欢、李永伟
六年级：何丽玲、何连勇、陈耀伦
2.增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个
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性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3.强化考核环节，建立长效机制。学校将把家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。并注意积累有关活动数据，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4.重视家长意见，提高办学质量。学校将在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办成让人民满意、全社会放心的教育。
5.抓好宣传，形成良好氛围。学校将充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报导家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展并取得实效。教师对家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹撰写的文章学校审核后发表于开发区教育信息网、教育简报上，学校将给予一定奖励。
四、活动任务
1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。 2.向家长回馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
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5.听取家长对学校工作的意见和建议；
6.听取家长对师德的评价，家长填写《师德问卷表》，认真总结师德各方面建设情况；
7.每位教师家访必须留下与5名学生家长在家家访情景照片。
8.学校要充分利用简报、墙报、广播、电视、网络等形式，广泛宣传家访活动情况，家访中好的做法和先进典型，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
五、活动要求
家访要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期1周，从2014年5月4日开始，至5月9日结束。集中家访活动分为三个阶段。 （一）宣传发动阶段（4月30日教师例会）
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1.组织动员。学校召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排部署。
2.分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（5月4日-9月）
1.摸清信息。12月2日，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定家访计划，制订实施方案，进行家访前期培训工作。
2.明确任务。5月4日，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务（见家访任务分配表）。做好家访准备，有计划、有步骤地开展活动。
3.开展家访。 5月5号—9号为实际家访时间，每位教师必须完成分配表上的家访任务，生生户户走到。组织开展“课外访万家”回访活动。家访仍然采取实地走访和电话家访为主，必须完成五名学生实地走访任务且“六回访”学生必须走访到家，以五张教师与学生家长在家里家访情景图片和填写回访手记为主。各教师按“六回访”要求，“六回访”即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。确定回访学生，填写回访学生登记表。
（三）总结表彰阶段（5月）
1.工作总结。5月12日至14日，教师对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议并于5月16日前交校长办公室。学校总结于5月下旬前上报中心学校。
2.活动考评。5月19日-20日，学校对教师开展家访活动情况进行考评、总结，考评情况将作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为各项评优的重要依据。
3.表彰奖励。学校将在认真总结的基础上，将对家访工作组织得力、成效明显个人进行表彰，同时推荐省、市、区表彰。
陈畈小学 2014年4月30日
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家 访 手 记
学校： 填表人：
学生姓名 家庭 □城市 □县镇 □农村 现住址 具体位置： 学生基本情况 联系 电话 □留守 □残疾 □贫困 □单亲 □学困 □随迁 家访 时间 □孤儿 □行偏 □其它 学生身份证 号 家长姓名 学生家庭家庭成员构成： 监护人： 情 况 家庭收入情况： 学生在家学习生活 情 况 家长意见及建议 家访效果 家访教师心得体会 教师签名： 年 月 日 注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。
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领 导 访 教 师 手 记
学校：陈畈小学 填表人：
教师姓名 教师基本情况 联系 电话 教师家 家庭 □城市 □县镇 □农村 现住址 具体位置： 家访 时间 教师家庭成员构成： 庭情 教师家庭收入情况： 况 教师家庭生活情况 教师对学校意见及建议 家访教师效果 家访领导心得体会 年 月 日
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陈畈小学“课外访万家”活动回访手记
回访学生姓名 回访时间 回访学生具体住址 回访具体原因 回访类型 联系电话 学生在家学习生活 情 况 家长意见及建议 家访效果 家访教师心得体会 教师签名： 年 月 日 注：在回访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页
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