红领巾爱学习活动方案范文
（经典版）
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序言
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红领巾爱学习活动方案范文
红领巾爱学习活动方案范文（精选3篇） 红领巾爱学习活动方案范文篇1 主题：红领巾心向党
目标：通过“建国X周年”主题班会，使学生学习了解在中国党领导下，我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌。激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。 班会准备：
1.发动学生从各种渠道收集有关建国X周年的各种资料，每人动手出一张“祖国发展我成长”的手抄报，评选作品。
2.发挥学生的想像力和创造力，以中国童谣、儿歌等形式认识少先队组织与党、共青团的亲密关系，增强他们作为少先队员的光荣感、使命感和自豪感，评出设计者。
3.各队评选出4名队员参加“祖国发展我成长”比赛。准备竞赛的题目。
4.排练各类节目。 5.准备录音机和磁带。
6.写好主题“祖国发展我成长”。 活动过程：
一、各小队整队，报告人数。
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二、出旗，全体敬礼。 三、唱队歌。
四、中队长讲话，宣布活动内容。
第一个节目：组合诗《没有党就没有新中国》 第二个节目：配乐唱歌《我是草原小射手》 第三个节目：展示建国以来当地建设变化的照片 第四个节目：舞蹈《草原赞歌》 第五个节目：学生作品展示 第六个节目：诗朗诵《祖国万岁》
第七个节目：齐唱《小朋友爱唱社会主义好》 五、辅导员讲话。 六、呼号。 七、退旗。
红领巾爱学习活动方案范文篇2
为深入学习贯彻党的十九大精神，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，学校按上级要求建立健全少先队“红领巾奖章”荣誉激励体系，特制定本方案。 一、荣誉激励目标
培养能够担当民族复兴大任的时代新人 二、荣誉激励对象
X初中的中国少年先锋队队员，7-9年级全体学生。 三、荣誉激励奖章
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“红领巾奖章”包括基础荣誉奖章和特色荣誉奖章两类。 （一）基础荣誉奖章
对应上级荣誉体系和学校“五事一体五梦同心”工作，设立五类基础荣誉奖章。
1、梦想章。在（学习）启学强能梦建设中，学习语数英等各门课程“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”，提升学科核心素养，锻炼本领，做好人生规划和职业规划，为建设社会主义现代化强国、实现努力奋斗。
2、健体章。在（安全）平安健康梦建设中，参加各类体育健康和安全防疫活动，防疾病，免伤害，锻炼强健体魄。
3、立德章。在（政教）红色信仰梦建设中，聚焦主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。
4、劳动章。在（后勤）绿色生态梦建设中，积极参加关于劳动的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”教育，提升劳动本领，创享劳动成果。
5、传承章。在（团队群）先锋堡垒梦建设中，聚焦传承红色基因和传统教育，在五事一体五梦同心活动中，争做先锋模范，建设先进团队。
（二）特色荣誉奖章
为鼓励“学思行”三维并进，提升综合素质，设立“问学章”“悦读章”“行健章”，表彰在“五事一体五梦同心”中某一维度有突出表现的学生。
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1、问学章（学）。学习有思考，善于提问，表达精准条理，考试和验证真实稳健。
2、悦读章（思）。热爱阅读，认真阅读各学科课本，阅读各学科教师推荐的阅读书目，有自己的阅读阶段规划，积累一定的阅读量。 3、行健章（行）。运用所学，积极参加校内社团活动，团结带领社团成员在校服务师生，在家服务父母，在社会服务社区。 四、荣誉激励程序
按5枚基础章和3枚特色章的获得数量，择优授予“五梦同心好少年”荣誉称号，颁发“红领巾奖章”。 （一）部署动员
1、同一开会部署，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
2、用统一设计的记录表，记录争章实证事件，并收集相关材料。 （二）推荐考评
1、按要求制定《七|八|九年级红领巾奖章评价标准细则》实施评价标准细则见附件。
2、每周评选一次基础章获得者，每章评选7人，每个人可获多枚。周一升旗仪式进行通报表扬。
3、分期中、期末两次，由学校统一表彰在争章工作中先进个人，其中，期末正式表彰“X初中五梦同心好少年”。 五、组织措施 （一）坚持原则
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1、坚持立德树人。旗帜鲜明开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和主义远大理想教育，系统分层强化组织意识，增强组织归属感和集体荣誉感。
2、坚持自主体验。尊重少先队员的主体地位，整合校内外资源，鼓励少先队员自主策划活动，走进社会参与实践，体验成长，提升自主意识和自主能力。
3、坚持“精准真实稳健高效”原则，做好活动组织、成果记录和评优树先，要培养自己和自己比、个人和他人比、团队和团队比的竞争精神。 （二）严密组织
1、组织领导。各班成立考评小组，包靠老师和班主任指导学生做好考评细则解读和评价工作。
2、搭建平台。各学科组分年级成立各类学科社团，学校统一成立精品综合社团，为学生锻炼提供平台。
3、按五事一体五梦同心开展各类活动，为学生掌握相关项目的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”提供锻炼机会。 （三）严格考评
1、各类活动记录要求“精准真实”。
2、各类评选活动要求必须标准公正、程序公正、评委公正和过程公开。
3、结果要经过公示无异议。 红领巾爱学习活动方案范文篇3
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一、活动目标：
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人·民服务的奉献精神。
二、活动准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音。 三、具体活动过程（主持人台词实录） 1、出旗，唱队歌。 2、（用雷锋的名言引入）
主持人甲：人的生命是有限的，主持人乙：为人·民服务是无限的，主持人（合）：我要把有限的生命投入到无限的为人·民服务中去！
主持人甲：这句话是雷锋同志说的？
主持人乙：今天我们进行五（2）班学雷锋、树新风主题班会 主持人（合）：三月风
主持人甲：首先我们一起来唱一唱《学习雷锋好榜样》这首歌吧！ 3、（全班齐唱《学习雷锋好榜样》）
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主持人乙：下面请听故事：《雷锋的童年——孤儿》 4、﹙主持人乙、甲：讲雷锋的故事《孤儿》﹚
主持人甲：让我们来读一读、背一背雷锋的这句名言吧！ ﹙全班齐读雷锋的名言：人的生命是有限的，为人·民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人·民服务中去！﹚ 5、﹙全班齐背雷锋的名言﹚
主持人乙：大家心目中的新时代的雷锋是怎样的呢？什么人可以称为当代的雷锋？
6、（两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋） 主持人甲：下面让我们来告诉大家人·民心目中的新时代的雷锋吧！
7、（主持人乙、主持人甲：讲人·民心目中的新时代的雷锋） 主持人乙：大家知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的吗？ 8、男：冬冬和明明在操场上踢球，把旁边的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他们俩还在踢球。
（错，我会立刻把小弟弟扶起来，并说：“对不起”） 女：星期天，宁宁接了一个电话要出去。妈妈问他去哪儿，他什么也没说，一溜烟跑了。
（错，我会跟妈妈说明去哪儿干什么，经妈妈同意后再走） 男：小芬把小红的铅笔盒碰掉了，两人你一句我一句地吵起来。 （错。我会立即把小红的铅笔盒捡起来，并向他道歉） 女：中午，小刚趁小强不在，乱翻他的课桌、书包。
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（错。我会当面向他借东西，不会趁人家不在乱翻东西） 男：上车的乘客很多，小军抢到座位后，让给了一个抱孩子的妇女坐。
（对，虽然他开始抢座位不对，但后来主动让座值得我们学习） 女：刚才大家说得很好。
男：是啊！我们少先队员就应该时时讲礼貌，事事讲文明，请听文明礼貌词接龙。
a：中队活动要搞好，b：好的队风要养成。 a：成功在于齐努力，b：力争上游创先进。 a：遇见师长要敬礼，b：礼貌语言要记牢。 a：劳动积极值日勤，b：勤奋好学人人爱。 a：爱护公物呵花草，b：吵架骂人不能要。 a：要讲卫生多洗澡，b：早早成才志气高。 a：高高兴兴上学校，b：校里校外一个样。 a：样样围绕守则做，b：做了好事不留名。 a：明天将比今昔好，b：好的风尚代代传。
女：现代社会，应该提倡一种健康、文明的生活态度。 男：举止文明是现代人应有的素质。 女：文明礼貌，使你添风采。 男：人人关爱，使你永充实。 女：一颗颗童心向往友爱。 男：到处撒下了文明的种子。
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女：我们的旗帜是“星星火炬”。 男：举到哪里哪里就是金光万·里。 女：一张张笑脸映着霞光。 男：世界变得分外美丽。 男：讲文明
女：助人为乐，倡导礼貌待人。 男：讲文明，树新风。 女：日积月累，持之以恒。 男：我们每一个“红领巾”。 女：让时代的新风吹进心灵。 男：弘扬爱国精神、集体主义精神。
女：用我们的汗水创造美好的环境。遵纪守法，诚实守信。尊师重教，礼貌待人。尊老爱幼，和睦亲邻。助人为乐，广结友情。爱护公物，保护环境。 男：下面请辅导员讲话
辅导员讲话：同学们，就让我们在今后的学习、生活当中，学习雷锋精神，从身边的每一件小事情做起，为建设文明城市尽一份力，争当新时代的雷锋式的文明好少年。
主持人甲：下课的铃声已经打响，让我们在歌声中结束今天的主题班会吧！
9、（跟音乐学唱《学雷锋》歌曲。） 10、呼号，退旗。
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