教育科研工作细则
教育科研是教育教学工作的先导，引领教师“精耕细作”，以探究性的眼光和精神注入到教育全过程之中，促使教育教学从理念到实践都不断地有所突破和创新，不断地获取新的成效，从而使教师自身获得持续性地发展，不断地达到新的高度。教育科研是提高教育教学质量的关键，是教育教学实践中的重要组成部分，是每一位教师的份内工作。坚持“为实践而研究，在实践中研究，用实践方法研究实践中迫切解决的问题”的原则和行动研究法，用于指导实践、推动实践，为提高教学质量，提高学生素质服务。为构建名师队伍奠定基础。 1、指导教育科研方法。围绕教育科研的基本方法进行有计划指导，帮助教师掌握教育科研的基本方法，提高科研实效。
2、开设讲座活动。每月定期邀请校外专家学者开设学术讲座
和教科研方法讲座，以开拓视野，激活思维，更新观念，提高理论素养，增强研究意识，激发研究热情，提高研究能力。
3、开展论文评选与交流活动。每学年进行校内教师论文交流会，为每一位教师的自主成长提供支点，搭建平台。
4、组织专题研讨活动，围绕专题(课题)组织研讨或“沙龙，，发散性活动，以提高对某专题的理性思考与实践能力。 5、组织开放性活动。
(1)有计划地组织外出(含国外)观摩考察活动、培训活动 和学术研讨活动．
(2)抓住机遇，鼓励并组织教师参加各级教育报刊，学(协)会组织的投稿、论文评选活动。
(3)与督导室、教研室等部门合作举行开放性观摩研究课(班会)，并依据优质课(或优质班会)的考评要求，进行说课(说会)和点评，为教师发展创设机遇和条件。
八、构建青年教师成长工程，促进35岁以下的教师尽快成为素质全面的学科带头人、骨干教师和名师。