1.默写填空。(14分)
⑴国破山河在，城春草木深。__________，。（杜甫《春望》） ⑵ __________，__________，迷津欲有问，平海夕漫漫。（孟浩然《早寒江上有怀》） ⑶晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。？。（崔颢《黄鹤楼》） ⑷予独爱__________，__________，中通外直„„可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） ⑸杜甫《望岳》中体现作者雄心壮志的诗句是：__________，。
⑹刘禹锡在《陋室铭》中表现“陋室”主人交往之高雅的句子是：__________，。 ⑺ 六一儿童节这天，小红的父母带她到儿童公园玩，小红看见许多慈祥的老人带着天真可爱的孩子在公园里愉快地玩耍，开心极了。小红的爸爸不禁脱口而出：“哎呀，真是__________，。”（用《桃花源记》中语句填空）
2.补写出下列名句名篇中的空缺部分（只选做4小题）（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南阳，，。（诸葛亮《出师表》） （2），。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）晨起动征铎，客行悲故乡。，。（温庭筠《商山早行》） （4），。 听其相顾言，闻者为悲伤。（白居易《观刈麦》） （5）__________，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
3.古诗文名句默空。（10分） ①老骥伏枥，。（曹操《龟虽寿》）
②__________，青山郭外斜。 (孟浩然《过故人庄》) ③__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ④我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑥曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》） ⑦夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》） ⑧子夏：“__________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》） ⑨孔子在《论语》中这样阐释学习和思考的辩证关系：，。
1.笔尖上的中国 佚名
①点、横、竖、撇、撩，一笔一画，这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化。神奇、多情、顽强的汉字，将博大深沉的中华文化，细细密密地织画在了历史长河中，妙笔生花，美不胜收。
②一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。汉字如歌如画如符咒，把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间：一个“水”字，撇撩之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；__________，那是“众”字„„千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识„„中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间。汉字揭示了生命的规律、人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔、海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。
③一个个方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生，培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起，便是意蕴丰沛的诗歌；几千个、几万个汉字组在一起，便是荡气回肠的故事。
这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑着羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离„„它们仿佛天生就有诗的灵性，韵律严谨或摇曳生姿，金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙情感。
④一个个方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力，描绘看中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候，当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候，当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候，只有华夏文明傲然挺立。从古至今，无论是领土的统一，还是政权的更迭交替，汉字，公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹，记录着美丽中固漫长崎岖、凤凰涅槃的历史。
⑤然而，今天，当我们侧耳倾听汉字的脉搏，不免会心痛叹息：许多人习惯了在键盘上“拼写”而不是用笔尖“书写”，体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱，赏玩不到挥毫泼墨的点画与幸法，“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰„„我们发现，汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。
⑥汉字本在生活中生长，才留下点点滴滴。汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只利下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横平竖直、一撇一撩的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会逐渐土崩瓦解。那将是多幺可怕的未来！
⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们被有的文化基因——汉字。传承中华文化，需要汉字这一载体。因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息！
⑧现在，让我们提起手中的笔，笔尖上——“杏花、春雨、江南；牛羊、穹庐、塞外„„”中国，美丽而富饶的土地，就在这里。 （文段有删改）
【小题1】下列对文段的理解不正确的一项是（）（2分）A．段①中“一个个方块宇，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化”运用了了比喻的修辞手法，表明汉字是构建、传承中华文化的重要载体。B．段④采用了对比的写作手法，用古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明与华夏文明进行对比，突出以汉字为基石的华夏文明顽强的生命力。C．段⑤紧承上文，通过“然而”笔锋一转，用“侧耳倾听汉字的脉博”形象地开启下文内容。D．文章主要运用叙述和说明的表达方式，按照时间顺序写汉字的悠久历史。【小题2】根据段⑦的相关内容，在横线上补写出句式相应的句子，使语意前后连贯。（4分）
一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森“字②__________，那是“众”字„„
【小题3】段③中面线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）
这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑看羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离„„
1.阅读下列两则文言文，完成后面的题目。（12分） 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又
七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 李贺作诗
（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之„„（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!” 【小题1】解释下列句子中加点字的意思。（4分） （1）未尝识书具（）（2）父异焉（） （3）自是有名（）（4）每旦日出（） 【小题2】将下列文言句子译成现代汉语。（4分） （1）其文理皆有可观者： （2）是儿要呕心乃已耳： 【小题3】《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是。（2分）
【小题4】从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是
1.阅读下面的文字，按要求作文。
有个太太多年来不断嘲笑对面的太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子„„”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿来一块抹布，把她家窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是她自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗？”
请以“擦亮你的窗子”为题，写一篇不少于600字记叙文，文中不得出现真实姓名和校名。