宜州市庆远镇中心小学六年级语文上册导学案
课题： 3.卖火柴的小女 班级： 小组： 学习小主人： 学习目标： 1.我会正确读写本课的12个生字及词语。 2.我能正确、流利地朗读课文，知道课文主要叙述了小女孩在大年夜卖火柴的事情？能理清文章脉络。 3.通过朗读课文，我知道作者将现实与虚幻相结合的表达，体会卖火柴的小女孩儿命运的悲惨和作者寄予的深切同情。 学习流程： 一、 自学生字词。 1.自由读课文，读准字音，读通、读顺课文。 2.我圈出文中带有生字的词语并读两遍。 3.在这些生字中我想提醒同学注意“ ”字的读音；还有“ ”字的字形。 4.我发现本课有价值的多音字： 二、初读课文，理清文章脉络。（写在课本上） 通过默读课文，我知道课文（ ）次提到“大年夜”,都是在 情况下提到的，它的作用是： 三、细读感悟，入情入境。 1.默读课文，我知道小女孩在大年夜卖火柴是怎样的情景？体会小女孩的可怜。 （在文中做批注） 2.我知道小女孩儿“注意”什么？她“忘不了”什么？为什么？（在文中做批注） 3.通过品读课文，我知道了小女孩一共几次擦燃火柴？原因是什么，他分别看到什么，渴望什么?（课文中哪些地方打动了，请写一写自己的体会） 4.品析句子：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（分析两个“幸福”的含义）（在文中做批注） 四、拓展延伸，品味人生。 假如大年夜，你在街上遇见这位卖火柴的小孩，你会对她说些什么，做些什么?