优秀教育文档
北师大版一年级上册数学《最喜欢的水果》教学反思
本节课的教学目的是
1．经过创设学习情形，培育先生学习数学的兴味。 2．初步浸透统计的思想和方法，提高先生处置效果的才干。
3．让先生在活动中初步掌握统计的方法，并能看图回答以下效果。教学重点是初步掌握统计的方法，提高先生处置效果的才干。教学难点是初步掌握统计的方法，提高先生处置效果的才干。
本节课我是由举行元旦晚会要给孩子买水果引入，问孩子最喜欢吃什么水果，充沛调动了孩子的积极性；接着让孩子帮我想个方法来调查全班最喜欢的水果状况，让孩子体会统计方法的多样；再由我来引见智慧爷爷教孩子们的一种统计方法〔一个孩子喜欢吃苹果，就贴一个苹果，一个孩子喜欢吃梨子，就贴一个梨子〕，用水果来代表喜欢吃水果的孩子。这样孩子只学会模拟我贴图的方法〔把四种水果排成四列，由下往上贴〕而没有自自动脑筋想，该怎样贴水果，为什么要这样贴？
所以在第二节课时，采用了课堂观察教员的建议，在引见本课的统计方法时，请孩子选择他们最喜欢吃的水果，再把图片贴在黑板上，从而构成象形统计图。这样孩子就有自主思索的时间，思索该怎样来贴这些水果。就不再是由我教给先生，而是让先生经过自己的操作来发现统计方法，体会方法。充沛表达先生在学习中占主体位置，而不是单纯的教员教，先生学。
经过本节课的教学，我的最大收获是：看法到在教学中，不能一味的由教
1 / 21 / 2
优秀教育文档
员教给先生，而要依据先生的实践状况，假设有先生知道，就由先生来讲，假设先生不知道的，再由教员来引导先生学习。
2 / 22 / 2