浅析清初才子佳人小说中的女性形象--以《平山冷燕》、《玉娇梨》

小学数学习题教学易走人的六个误区　口贵州省纳雍县董地中心小学陈　勇　习题教学，是例题教学的巩固，也是　一种“与我无关”的思想来。因此，在小学　学题目。这些题目，只能是针对一些有超　考验学生一堂课下来学到多少知识的重　数学的习题教学中，老师要注重学生的大　常智力的学生。长期让学生“陷身”于枯燥　要途径。小学数学中的习题教学，贯穿了　幅度参与，多启发学生，尤其是那些成绩　晦涩中，学生会对数学失去兴趣。　每一个小节，成为了老师教学效果的反　比较差的学生，更是要给予关注，不要让　五、轻视对学生的评价的误区　馈；同时，有些章节，还是以习题为导人　他们觉得是“身外人”。　评价在小学各科中，一直是很热门的　的。小学数学中的习题教学在整个数学教　三、轻视“回顾”的误区　话题。关于小学数学中的评价，我认为要　学环节中如此重要，我们的一些数学老师　教师在平常习题教学中，最容易忽视　积极表扬那些能提出新解法的学生，同　在教学时，容易走入以下六个误区，致使　“回顾”这一环节，使得教学效果大大减　时，也要鼓励那些能“老实”完成习题的学　教学效果事倍功半。　弱，更不利于学生数学能力的形成。即使　生，对数学上的差生，不能持鄙视态度，要　一、走入“题海战术”的误区　是成绩相当好的学生，当他想到解决问题　去帮助他们，帮他们找出思维上的优点，　由于对教育的误解，许多老师搞起了　的“好念头”，并且干净利落地写下解题过　给他们一些简单性的习题，培养他们的成　题海战术，除了要学生完成课本上的习　程后，也会很自信地不去理会它的对与　就感。有一个老师，在这方面就做得很好，　题，还给学生订阅了许多资料，妄图通过　错，有的甚至还会找点别的事来干干。这　他那班有一个数学成绩非常差的学生，他　“题海”来提高学生的数学成绩。我认为，　样做，其实他们就错过了解题的一个重要　每天只需要那学生完成两道简单的题，两　小学数学课本中的那些数学已经够具有　而有教益的方面。波利亚非常重视“回顾”　年下来，循序渐进，那学生的数学成绩竞　代表性和一定的难度性了，教师没有必要　在解题中的作用，他认为“回顾”是解题的　在不知不觉中提高了许多。　再去增加学生的负担。现在提倡减负，不　一个重要环节，通过“回顾”学生可以巩固　六、怕小学生活泼过多的误区　搞题海战术，也是对国家教育方针的一种　他们的知识并发展他们的数学能力。在习　学生，尤其是小学生，他们的天性是　响应。　题教学中“回顾”可看作是对解题思路、过　活泼的。数学教学，数学是枯燥的，作为数　二、走入“少数教学”的误区　程和方法、结论的检验与反思。不但能提　学教学中的习题，无外乎就是计算列式，　长期以来，在小学数学习题的讲解　高学生的思维自我评价水平，而且这也是　更具枯燥性。习题教学中，为了不让学生　中，有些教师在讲题时，不注重启发式的　提高学习效率，培养数学能力的有效方　感到枯燥，老师可以把它与生活联系起　教学，喜欢过早提示，缺少耐心等待，或者　法。　来。譬如：求路程，老师可以让学生从实际　就是直接讲解，不注重分析，直接告诉学　四、忽略解题方法的误区　出发，问学生从哪些地方到过哪些地方，　生结果。这是一种少数教学，也就是只有　小学数学教学中，由于老师只注重结　用了多少时间，然后再让学生估计自己一　老师，只是以老师为主体的教学。也许有　果，忽视了教学的过程和启发，因此，一节　分钟能走多少。由于问题与学生有关，学　些老师不同意我这个看法，他们会说，“我　习题课下来，有些学生一问三不知。‘学生　生定会充满了学习的兴趣。又如：买东西　也请学生上黑板去解题的啊？”但是，你请　抄作业的现象就与此有关。数学习题中的　付钱的应用题，教师可以让学生回忆到哪　了多少呢，一节课够你请几个学生上去　解题技巧，是一个水到渠成的问题，教师　些地方买过东西，单价是多少，买了多少。　呢？请学生上黑板，这也是一种“少数教　在教学中，只有把“沟”修通了，学生掌握　数学习题的教学，学生通常对与他们有关　学”，只是个别学生，二三个吧，或者五六　起解题方法来才会举一反三。如何把“沟”　的生活应用题最感兴趣，教师要紧紧抓住　个学生的事，并不是全部学生都参与了。　修通，这是一个教学方法的问题。数学老　这一点进行教学。　“少数教学”只是让几个学生得到了老师　师在教学中，只有采取那些最通俗的，最　小学数学的习题教学，仁者见仁，智　的“真传”，其他学生，只是得到了皮毛，或　简单的，同时又是最能提起学生兴趣的语　者见智，但我想大家只要把握住“少解难　者，就是看个热闹而已。“少数教学”，由于　言，化繁为易，化难为简，这样，学生接受　题，多鼓励学生，教学有趣”这个中心，我　只是那么几个学生参与，时间长了，其他　起来，才不会感到吃力。还有一点，教师不　想，习题教学就会在数学的整个教学过程　学生会感到厌倦，在他们的心里，滋生出　要让学生专去做那些高难度的，晦涩的数　中大放光彩。　（上接第４００页）　造是清初妇女创作繁荣的表现，也是妇女　参考文献　自卑情结，通常又转化为一种求助意识，　地位的提高。与传统小说中冲破约束的女　【１】鲁迅．中国小说史略［Ｍ】．上海：上海古籍出　在文学作品中反映了某种怪异的、非正常　性相比，她们更多的看到了自己的优点，　版社．１９９８．１３２．　的创作冲动和情节设计”　，所以在小说中　被赋予了更多的权力，也就更地形成　【２】徐龙飞．晚明清初才子佳人文学类型研究　的男子们都希望找到一个能赏识自己的　自己的观点并指导自己的人生。这种　［Ｍ】．北京：文化艺术出版社，２０１０．３８．　人扶持帮助自己，借助于毫无社会地位的　性和自主性也是吸引读者的重要特点。虽　【３】徐龙飞．晚明清初才子佳人文学类型研究　女性来完成自己的夙愿也是这个时代文　然这些才女们被创作者作为一种求助对　［Ｍ】．北京：文化艺术出版社，２０１０．４１．　人们的悲哀，女强男弱的格局无疑也寄托　象，但她们的出现无疑给清初小说界带来　【４】黄萌．论中国才子佳人文学中的两性格局　了作者的无奈何伤世之感。　革新，使那个时代女性内心的潜在愿望在　与文人心态［Ｊ］．中州学刊，２００３（２）：５７．　才子佳人小说中女性知识分子的塑　阅读后得以振奋。　。