教辅材料委托书

教辅材料委托书

篇一:XX年秋季学期教辅资料购买委托书

XX年秋季学期教辅资料购买委托书

学校老师:

为了使我的子女在上课期间有事可做,有作业练习,加强巩固在校所学知识,提高我的子女的学习成绩。特委托贵校老师帮我的子女订购本学期上课期间的教辅资料一套,我自愿交纳教辅费元,恳盼老师给予帮助。

委托人(签名):

西畴县柏林小学年月日

篇二:教辅委托书

委托书

我是勐海县西定乡中心小学学校三年级的家长委员会会长,我们家长认为国家规定范围内的标准教辅(一套)基础性强,只适合学生在课堂上使用,满足不了大部分学生学习巩固和提高,学生和家长自愿购买评议公告范围内的教辅材料和适合学生强化训练需要的部分教辅,现委托学校通过正规发行渠道(新华书店)统一代购,无偿服务。

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教辅材料委托书

代购教辅材料(学生、家长自愿)如下:

1. 《同步指导与训练》

2. 《单元目标检测》

3. 《字、词、句、篇》

4. 《科学练习册》、《品德与社会练习册》

以上代购教辅材料,本着学生,家长自愿原则,由正规发行单位(新华书店)面向学生另行销售。

特此委托:

家长委员会新华书店

委托方(签章):受委托方(签章):

XX年月日

注:XX年秋季和XX年春季两季按年级签,教研室通知12月6日前完成,以便下星期检查。

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篇三:教辅资料征订委托书

教辅资料征订委托书

老师您好,我家孩子年级班读书。本人因学识浅薄,跟不上现代教育的发展,对教材内容也不清楚等原因。现委托您为其代购XX年秋季学期语文、数学两学科的学习资料《人教金学典同步练习册》一套,一切费用由我们家长承担,与学校无任何关系。同时也相信您能做到价格合理,适合孩子巩固知识,提高成绩,我们不甚感激。特此授权委托!

委托人:(家长签名)

受委托人:(班主任签字)

XX年3月1日

篇四:补课和乱推销教辅资料行为的暂行规定

龙岗中学关于禁止在职教师违规办班

补课和乱推销教辅资料行为的暂行规定

为了规范学校及教师教育行为,减轻学生过重的课业负担,维护正常教育教学秩序,根据中华人民共和国《教育法》、《教师法》及《教育行政处罚暂行实施办法》等有关规定,结合本旗实际,特制定本规定。

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第一条在职教师“违规办班补课”是指以中小学生为对象,以学科教学为内容,参加人数多于5人,在工作以外的休息时间进行校外教学,并通过教学获取一定经济利益的活动。

第二条在职教师不准组织本班或本校学生在家收费或变相收费补课,严禁利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与有偿辅导。任何学科教师不得故意留下新课内容放到课外有偿家教。

第三条在职教师不得利用国家法定节日、寒暑假、双休日给学生有偿补课,不准以“奥赛班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等各种名目办班并收取费用。

第四条严禁在职教师开办寄读所、补习班。

第五条学校教师之间不准互相提供家教生源,也不得为退休教师和社会其他人员介绍家教学生而从中获利。

第六条严格禁止学校在职在岗教师接受社会文化补习室聘请,参与有偿教学活动。

第七条在职教师不经学校允许,不准在社会各类短期培

训班代课,也不得在其它教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课。

第学校领导不得指使、默许、授意、纵容班主任、科任教师在校内、外收费办班补课。不得将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。

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第九条在职教师利用自家房屋接受自愿家庭辅导的学生不得超过五人。教师必须向学校出具家长要求子女参加辅导的委托书;必须与学校签订承诺书,确保任教班级、学科教育教学质量;同时必须如实填写“教师辅导学生备案表”,交教育局监察审计室备案。

第十条加强教材出版发行管理,制止乱编乱发行为。禁止任何机构及个人将教辅材料纳入《教学用书征订目录》、向学校印发教辅材料《推荐目录》和搭售教辅材料等违规行为。

第十一条严禁学校、教师统一或指定要求学生购买复习资料和教辅材料。禁止学校及教师强制向学生推销学习用品及其它物品。学校及教师不得纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销教辅用书及学习用品。

第十二条在职教师如违反上述规定将给予下列处罚:

(一)对于参与者,该教师年度考核不能评为合格以上等次;取消当年优秀教师、优秀班主任、骨干教师、教学能手、学科带头人参评资格。

(二) 对于明知故犯、顶风违纪、社会影响较大的教师除本条(一)款处罚外,三年内不能评模、评优及申报高一级职称,扣发当年奖励工资。是党员教师的给予党纪处分,是一般教师的给予行政处罚。

(三)对造成学生伤害事故的,责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失,并解除聘用。对造成重大安全事故的,取消直接责任教师的教师资格;构成犯罪的,要依法移交司法机关处理。

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(四)在职教师违规办班补课情节较轻的,由学校直接对教师进行处罚。问题严重、影响较大的,由教育局进行处罚。

篇五:XX——XX教导计划

雍熙二小XX-XX学年度第二学期

教导工作计划

一、指导思想:

在学校工作计划的指导下,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以

“改革”为依托,以“规范”为准绳,落实素质教育,规范办学行为。更新教学观念,转变教学方式,推进“三结合”课堂教学模式,努力构建高效课堂、和谐课堂。进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现让学生学习更加主动,身心更加健康,才艺得到更好发展,

促进学生全面发展,全面提高教育教学质量。

二、基本情况

本期我校有教学班19个,一年级4个班,二年级3个班,三年级3个班,四年级3个班,五年级3个班,六年级3个班,共有学生1670多人。教职工54人(借出2人,借入3人,1人

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外出支教),严重患病1人,实际可以坚持上班50人。中级职称42人,省市级骨干教师3人,语文教师19人,数学教师19人,英语教师2人,体育专职教师1人,音乐专职教师1人,其他教师11人。教师平均年龄40多岁,是一支年富力强的教师队伍。学校教学设备比较齐全,配有专用的计算机教室、音乐教室、美术教室、图书室和科学实验教室,有专人管理,能为教学提供正常服务。

三、工作内容

(一)计划总结

1、计划是行动的指南,是分解和落实教育教学目标,是各项工作有条不紊推进的重要保证。本学期的各种计划统一标题为:雍熙二小XX—XX学年度第二学期XXX班XXX工作计划,(黑体,小二号字)拟写人xxx;小标题【加粗,三号字,楷体】;正文【四号字,楷体】;页边距【前后左右为:厘米】;行距:20磅;A4纸张双面打印。

2、教研组和班级按学期拟写工作计划,内容应包括指导思想、基本情况分析、工作内容、工作目标、保障措施、

工作周安排表,周安排表需根据一学期所要开展的工作精心设计,凡安排的工作必须按时开展,并收集相关资料存档。

3、教师按所任学科拟写计划(按教师课表上安排的所任学科,包括音体美、信息技术、综合实践、等),内容应包括基本情况分析(学情分析)、教材内容分析(分章节分析,包括重难点分析)、本学期教学目标、提高教学质量的保障措施、教学内容周进度表。

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(二)教学过程管理

1、备课

(1)备课是上课前的准备,备好课是上好课的前提,同时也是教师基本功的体现。

(2)各学科教案拟写节数按教参书规定的课时为准,按学校提供模板拟写教案。新授课(包括作文课)需拟写详案,复习课和讲评课需详细写授课内容,测试课和练习课需附试卷和练习内容。按课时拟写,每课时设置课时目标和重难点,不准备大课或写连堂课教案等。多课头教师只拟写一科详案,其他科拟写略案。

(3)每学期每学科每章选取1—2节新授课进行集体备课,每学期至少6次,要有详实的集体备课记录,记录中必须设置拟写共性教案栏。集体备课在教研组的安排下进行,由教研组长分配备课组成员,确定备课内容和集体讨论时间。集体备课一般流程:先由个人拟写本节教案,教研组安排集

体备课时间和主备人,主备人根据自己的备课情况谈备课想法和备课教案,其他成员用红笔在自己的教案上修改,同时可以提出意见和建议(记录人详实记录),所有成课组成员人手一份,带入课堂进行上课,上课过程中可针对班级实际情况进行员发言结束后,形成共性教案(拟写在集体备课记录中),复印(或打印)给备必要的修改。备课组要设立主持人、主备人、记录人,认真组织开展和记录集体备课活动。

2、上课

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按时上课、下课,不得迟到、课中离岗和早退。上课时间不允许待客

(特殊情况除外)教师必须严格按照教导处安排的课程表上课,不得私自改动和调换;如果确需调换,需经值周领导批准。否则,按缺课处理。教师请假,如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象,按缺课处理。上课前必须认真备课,写好教案,绝不允许无教案上课。上课必须按照新课标的要求,选择适

合学生学习的教学方法。上课时要文明施教,做到衣着整齐大方,上课要精神饱满,富有激情。上课必须做到目标明确,重点突出,围绕教学目标精心组织教学,要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。上课期间,绝不允许派学生离开教室去做别的事情,要认真组织教学,上课铃声响之前必须进入课堂,上课后教师无特殊情,不可在下课铃响

以前让学离开教室或解散绝不允许体罚或变相体罚学生。

(三)作业布置与批改

1、作业是每堂课教学效果的及时反馈。

2、作业次数规定:语文一课一次,听写一个单元一次,作文不少于8次,教师下水作文不少于8篇(手写稿,和学生作文相对应,检查时检查者要进行阅读批改);数学不少于32次;其他科作业不少于10次,每次科学实验批改一次实验报告单;信息技术、实践活动、通用技术等学科不少于3次。毕业班复习阶段(根据计划安排),每周至少测试一次且认真批改,每次测试可折合为2次作业,其他测试不能折合成作业次数。(注:以上次数均指每学期每班的作业次数,听写和实验报告单单独登记。)

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3、作业布置尽量做到有梯度,适合不同层次的学生完成,作业内容以课本习题为主(可自编作业),作业量适合(每次作业内容应有作业本一页以上),严禁使用教辅资料代替作业。

4、作业格式规范、作业批改仔细认真,有适量适合的评语,

(四)辅导

1、辅导是课堂教学的必要补充,是贯彻因材施教的具体措施。教师按学期拟写培优辅差工作计划,按计划开展辅导工作,严禁弄虚作假。

2、每学期每位教师至少辅导两名学生,至少开展8次辅导(每生4次以上),有辅导记录等印证材料。

(五)检测与评价

1、检测与评价是发现、诊断教学问题,有效教学过程、分析阶段教学目标的达成度和检查教学质量的重要手段,要严控考试次数,采取多角度、多元化的激励性评价,学期检测和学年检测按教管中心和教育局的安排执行,学校不再另行安排考试。

2、学校每学期组织三次月考(包括半期考试),按班级统计分数,统计表

内需计算巩固率、提高率、优分率、及格率、平均分(计算公式同上),教研组按年级学科拟写质量分析报告交教务处归档。教师有登分册,拟写所任班级学科质量分析报告,每次月考卷必须进行讲评,有讲评教案。其他测试由教师根据实际情况自行安排。

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(六)课外活动

1、课外活动是素质教育的必然要求,是课堂教学的延伸。

2、学校成立课外兴趣小组,制定课外小组工作安排,由教导处具体负责抓此项工作,各课外小组制定工作计划(含活动内容、时间安排表),按期开展活动,设计并填写详实的活动记录,收集相关资料图片、期末拟写课外小组工

作总结。

3、坚持做好大课间活动和眼保健操,保证学生每天一小时的锻炼时间,在教学日志中设置检查项目,每天进行检查登记。

(七)教学设施设备

1、教学设施设备是教学工作正常开展的重要保障。实验室和仪器室请老师负责管理、图书室请蔡安全老师负责管理、计算机室刘玉品老师负责管理,各室负责人要拟写工作计划和工作总结。各室资料自行归档,所有资料必须齐全,记录填写真实完整,并统计图书借阅率和实验开出率,且达省级标准(按省规定:演示实验达95%以上,分组实验达90%以上)。学校分管领导要设置各室工作检查表,按业务检查时间进行检查登记。

2、音体美活动器材请白玉华老师保管,要认真做好借还记录。

(八)课改及教科研活动

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1、课改推进

(1)积极推进新课程改革,形成良好的课改氛围。教育管理中心制定课程改革实施方案,全面推进课堂教学改革,从备课到上课,各校形成符合自身实际的课堂教学模式,学校每学期拟写一份专门的课改总结。

(2)学校每学期至少举行一次校级课改活动(赛课、

讲座、校际交流等形式),每次活动需在工作计划内安排、制定实施方案、收集相关资料图片、拟写总结或发布简报。

2、校本教研活动

(1)教研活动是促进教师专业发展的有效途径。学校制定符合自身实际的校本教研制度,装框上墙,并打印装档,学校教务处拟写校本研修计划和课改总结。各教研组拟写教研工作计划和总结,切实按工作周安排表开展工作,每学期开展教研活动不少于6次(不包括集体备课,可以是听课议课、专题学习讲座或研讨活动),需详实填写教研活动记录,每次活动资料单独装订,包括教研活动记录、公开课教案(讲座讲义)、说课稿、活动简报。

(2)结合课改内容,每学期开展6节校级公开课,其中一节为名师、骨干教师示范课、一节教师公开课(青蓝工程汇报课)、四节研讨课。此6节课可由各教研组承办,由学校整体安排,拟写实施方案,每次活动收集相关资料(活动安排、教学设计、说课稿、评课记录)和图片,拟写总结或发布简报。承办的教研组可同时留存为教研活动资料。

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(3)本学期学校聘请以下老师担任教研组长:高年级语文组请老师担任;低年级语文组请左玉灵老师担任;低年级数学组请周文老师担任;高年级数学组请唐琴老师担任,综合组请陈超老师担任。

(4)学校领导分工教研组指导工作。陈布锋(校长)

联系综合教研组。杨松(副校长)联系高年级数学教研组;龙健(教导主任)联系低年级数学教研组;谭学超(副校长)联系高年级语文教研组;李涛(副校长)联系低年级语文组。

3、听课评课

(1)听课评课是教师必备的基本素质。

(2)听课节次规定:学校校长、业务副校长、教务主任每学期听课不少于20节,其他学校领导听课不少于10节,教师每学期听课不少于15节,且需详实记录,听课时间、内容与上课进度、内容相吻合。

(3)学校在听课记录后面设置课堂评价和评课记录,若是参与集体听课且组织评课的,需将其他教师的评课内容进行记录,若是教研组组织的听评课活动,教师记录需与教研组活动记录完全相符。学校领导听课要积极参与听评课活动,且需详实记录。

(九)教师培训培养

1、教师培训培养是提升教师专业素养的主要措施。根据上级要求结合学校

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篇六:卷内文件目录

卷内文件目录c1 学校规章制度

卷内文件目录

c2 工作计划

c3 课程表

c4 学校领导授课情况

卷内文件目录

c5 集体备课

篇七:提纲司法文书教学提纲

司法文书教学提纲

教学过程设计

一、前言(5分钟)

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1、做简单的自我介绍,认识、了解学生情况。

2、介绍学科地位和作用,与法律专业其他学科的关系

考查课;通过了解不同种类司法文书的概念、作用、制作方法、格式、内容、注意事项,

能够在实际工作中进行应用,保障合法司法,进行法制宣传,维护自身和他人的合法权益。本学科是法律知识的综合运用学科,因此,要学好这门课程,就要首先掌握相关的法律知识。

3、学习要求

掌握每类司法文书的

4、考试要求

考查课,开卷考试。卷面满分80分,平时作业10分,参加面授考勤10分。

二、讲授新课(视情况而定,可用课件)

1、总体介绍主要内容:看目录。(第九、十章自学,不

考)重点学习机关、人民检

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察院、人民司法文书。

2、分章节讲授,主要采用范文教学,总结每类司法文书的(1)概念和作用(弄清发文

机关和受文机关,什么情况下制作)(2)格式、内容及写作要求(3)注意事项。

三、练习

1、教辅资料P84~的两套练习题。考试题型类似。发放练习题答案。

2、练习实例(带答案)2页。

第一章绪论

第一节司法文书的概念和种类

1)广义:司法文书是我国司法机关和法律授权的专门组织、当事人及诉讼参与人依法制

作的处理各类诉讼案件和非诉讼事件的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

①制作主体:司法机关(公、检、法、监);法律授权的专门组织(律师、公证、仲裁);

当事人(利害关系人);诉讼参与人(证人、鉴定人等)

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②适用范围:诉讼案件(刑事、民事、行政);非诉讼事件(公证实务、仲裁案概念件)

③制作依据:国家有关法律法规;司法机关主管部门发

布的有关文件和制定的文书格

式样本

④法律效用:需要执行的,具有法律效力;无执行效力,但起一定的作用,具有法律

意义

2)狭义:仅指司法机关在办理各类诉讼案件过程中依法制作的各种文书。

1)以制作主体分:公检法监管教律师公证仲裁(七类)

2)以文种分:报告类、起诉类、裁判类、决定类、通知类、证票类、笔录类。(

种类刑事诉讼文书样本分裁判类,决定、命令、布告类,报告类,笔录类,证票类,书函

类,通知类,其他类,书状类九类)。

3)以文书形式分:文字叙述式填空式表格式笔录式

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第二节司法文书的特点:(1)制作的合法性(2)内容的规定性(3)形式的程式性(4)使用的实效性(5)语言的专业性

第三节司法文书的作用:1)实施法律的重要手段(2)检查执法情况的依据(3)进行法制宣传的好教材(4)考察干部素质的尺度。

第四节司法文书的选材:(1)选材要能表达文书中心

思想,要能讲清案件性质。(2)选材

要准确、真实。(3)选材要注意保密。

第五节司法文书的表达方式:

1、记叙。(1)根据案情,选用适当的叙事方法(2)写明必备的要素(3)前后呼应,记叙、

说理和说明三者一致(4)人称要得体

2、说理。(1)以事实为依据(2)以法律为准绳(3)水利应当有针对性(4)前后呼应,

上下一致

3、说明。(1)说明人物的情况(2)说明现场勘察情况(3)说明尸体检验情况(4)说明

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有关规定

第六节司法文书的语言:准确、精练、朴实、庄重。

练习实例

1、什么叫司法文书?它有哪些特点?(P1-5)

2、司法文书正文部分包括( B、C、D)

A、案由

B、事实

C、理由

D、处理意见

方法和要求总结:掌握每类司法文书的(1)概念和作用(弄清发文机关和受文机关,什么

情况下制作)(2)格式、内容及写作要求(3)注意事项。

一般格式:

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1.首部:

(1)标题和编号

标题:一般由文书制作机关名称和文种名称组成,分两行居中。如:

××县

8·25支被盗案侦查工作方案

关于现金被盗案的立案报告书

编号:由机关代字、年号和顺序号组成,写在标题的右下方。

机关:立案报告:(19××)×字第×号、×字(19××)第×号、×公刑字[19××]38号;

通缉令:津公缉[1998]1号;

:院名(代字)、部门(代字)、文书简称、年度(外加方括号)、顺序号。北京

市西城区人民立案决定书:京西检法立[年度] ××号;××县人民起诉书:[1998]×

检诉字第11号;

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人民(案号):立案年度(加圆括号)、简称、案件性质、审级和顺序号。(1990)

朝刑初字第25号、(年度)×刑终字第××号、(年度)×刑再终字第××号。

(2)当事人身份事项

(3)案由、案件来源等情况

2.正文:(1)事实 (2)理由 (3)处理结论

3.尾部:(1)交代有关事项 (2)签署、日期、印章 (3)附注事项

第二章机关司法文书

第一节概述

机关司法文书是指机关在实施法律、依法办理刑事案件及其他行政执法(治安)工

作中所专用的具有法律效力或法律意义的文书,包括从立案到预审结束所使用的司法文书。

我们在此主要讲机关办理刑事(不包括治安案件)案件使用的文书。(另外,笔录类文

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书单独在第十一章讲)

第二节受理刑事案件登记表

填报单位(公章) 受理刑事案件登记表

第三节刑事案件立案报告书

【范文】

关于现金被盗案的立案报告书

×公刑字(19××)第17号

××市:

19××年×月×日上午8时30分,我分局接到××贸易公司保卫科干部陈×电话报称:昨晚该

公司财务科15万元现金被盗,现场已保护。接报后,我们立即组织有关人员赶赴现场开展

工作,现将情况报告如下:

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一、发案报案经过

19××年×月×日上午7时30分,××贸易公司财务科出纳员严××推门进入办公室后,发现窗

户玻璃被打烂,保险柜被撬开,经清点,15万元现金全部被盗走。严××立即报告领导和保

卫科干部陈×,陈×便向我局值班室报了案。

二、现场勘查情况

现场位于我区工人俱乐部门前,坐东朝西,半旧平房一栋,共25个房间,平房前有围墙,

两侧开有大、小门,墙外是停车场。失窃的财务科是20号房,该房东西对开窗两个,房门

朝西。

西边窗口敞开,窗的铁条被掰开,窗台上有一残缺鞋印(已提取),窗玻璃有3枚汗液指纹

(已提取),保险柜的锁已破坏,门口有汗液指纹一枚(已提取)。

三、案情分析

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1.作案时间。据公司部分职工回忆,×月×日晚上,公司部分职工看电视至12时多一点

儿才回宿舍,财务科的严××、肖××也与其他职工一起看电视,回宿舍前还检查过门窗。据

此判断案发时间是在下半夜至凌晨。

2.作案范围。据严××说,现金15万多元是当天公司营业收入,平时是存银行的,但当

天是元旦放假,收市迟,清点后见天色已晚,就抱着侥幸心理,没有存银行。由此看来,内

部或内外勾结作案的可能性极大,同进也不排除流窜作案的可能性。

3.作案嫌疑人。从作案现场分析,犯罪分子力气大,且熟悉保险柜开锁技术。从其他房

间无异常、目标准确看,此案犯是十分了解并熟悉地形和内部情况的。

四、立案依据和侦查工作意见

根据以上情况,依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第八十六条之规定,此案拟立为特大

盗窃案侦查。并拟从以下几个方面开展侦查工作:

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1.立即印发协查通报,请各地机关和有关部门协查赃款下落。

2.先从××公司开始,发动全体人员揭发作案人,并对有关人员进行排队,查找疑点和嫌

疑人。

3.在辖区内发动群众,派出专案组成员明查暗访,发现作案的蛛丝马迹;清查外来人口,

控制外部有前科人员。

4.抓紧进行技术鉴定。从现场提取的痕迹中发现可疑人,排除无可能作案人,缩小侦查

范围,抓住重点。

以上报告当否,请批示。

××市刑警大队(公章)

19××年×月×日

第四节侦查工作方案第五节刑事案件破案报告书第六节通缉令

第七节取保候审决定书第八节监视居住决定书、委托书第九节呈请拘留报告

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书十节提请批准逮捕书第十一节提请批准延长羁押期限意见书第十二节提请

批准重新计算侦查羁押期限意见书第十三节结案报告第十四节起诉意见书

第十五节呈请撤销案件报告书第十六节撤销案件通知书第十七节补充侦查报告书

第十八节要求复议意见书第十九节提请复核意见书

练习示例

1.查清犯罪嫌疑人的基本情况和主要犯罪事实,获得

充分、确实的证据,确定了案件性质,

又无继续侦查必要,此时,侦查人员要制作 B 。 A、结案报告 B、破案报告 C、呈请

拘留报告书 D、提请批准逮捕书

2.要求复议意见书和提请复核意见书在制作上有何异同?

相同点:

(1)都是机关送交人民的司法文书;

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(2)都是针对人民不批准逮捕决定和不起诉决定;

(3)都应制作一式两份,一份由机关归档备查,另一份连同本案材料一并报送人民检

察院。

不同点:

(1)要求复议意见书是机关在收到同级人民不批准逮捕或不起诉决定后的规定期限内制作送出,提请复核意见书是机关在收到同级人民复议决定后的规定期限内制作送出;

(2)要求复议意见书的主送机关是同级人民,提请复核意见书的主送机关是上一级人民;

(3)机关制定和送出提请复核意见书涉及的内容,必须是提出并经过复议且复议要求未被接受的事项。对同一

案件未制作并送出要求复议意见书的,不能直接制作提请复核意见书。

3、立案报告、破案报告与结案报告的区别

(一)制作时间不同

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立案报告是在发现犯罪嫌疑人的犯罪事实,需要报请上级立案侦查时制作;破案报告是侦查部门通过侦查活动已取得了犯罪嫌疑人的犯罪证据,需移交预审部门审理前报请上级审批时制作;结案报告是预审部门已将犯罪嫌疑人的犯罪事实查证清楚、证据确实、充分,需移送人民起诉前报请上级批准时制作。

(二)文书的写作重点不同

立案报告的写作重点是案件发生、经过、追究刑事责任的必要性及开展侦查工作的意见;破案报告的写作重点是证据的查获经过和结果,以及对进一步采取强制措施的意见;结案报告是在前两种文书的基础上对原内容有简要重复,但重点是写预审工作中核实和新获得的犯罪证据的情况,并提出起诉意见。

(三)结论不同

立案报告的结论是进行立案侦查;破案报告的结论是对犯罪嫌疑人采取某种强制措施并移送预审部门审理;结案报告是提出结束预审移送和写出起诉意见书。

第三章人民司法文书

1、人民司法文书概述

2、立案决定书

3、批准直接受理决定书

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教辅材料委托书

4、批准逮捕决定书

5、不批准逮捕决定书

6、逮捕决定书

7、批准延长侦查羁押期限决定书。8、移送起诉案件审查报告9、起诉书。

10、公诉意见书。11、不起诉决定书。 12、提请抗诉报告书

13、刑事抗诉书。14、民事(行政)抗诉书 15、纠正违法通知书、

16、纠正审理违法意见书17、纠正不当暂予监外执行意见书

18、说明不立案理由通知书 19、复核决定书。 20、刑事赔偿决定书练习示例

1、批准逮捕决定书是人民批准逮捕犯罪嫌疑人的凭证,也是机关执行逮捕的依据。

2、纠正审理违法意见书是以人民的名义,向人民提出纠正意见。

3、批准逮捕决定书,逮捕决定书有何异同。(辅P60)

第四章人民刑事司法文书

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教辅材料委托书

案号由立案年度、简称、案件性质、审级和编号组成,如:(1990)朝刑初字第25号、(年度)×刑终字第×

×号、(年度)×刑再初字第××号、(年度)×刑再终字第××号、(年度)×刑布字(或刑执字)第××号

1、第一审刑事判决书。

2、第一审单位犯罪案件刑事判决书。

3、第二审刑事判决书

4、再审刑事判决书

5、刑事附带民事判决书

6、刑事裁定书

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