广东省湛江市2008年普通高考测试（二）
生 物
本试卷共10页，满分为150分。考试用时120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写
在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏选、错涂、多
涂的，答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最．．符合题目要求。多选、错选均不得分。 ．．．
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 B．核糖体是“生产蛋白质的机器”，都游离于细胞质中发挥作用
C．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用 D．能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体
2．某蛋白质分子由N条肽链组成，已知它共由M个氨基酸组成，则此蛋白质中至少含有的氧原子数有 A．2M个 B．（M－N）个 C．M个 D．（M+N）个 3． 下列生理活动在突触小体中不能发生的是
A．丙酮酸氧化分解 B．突触小泡与细胞膜融合
C．突触前膜释放神经递质 D．完成“化学信号→电信号”的转变
4．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要，下列哪一项植物生理活动与生物膜无直接关系
+
A．植物根成熟区的细胞吸收K B．植物叶肉细胞进行光合作用
C．植物体内水分通过气孔散失 D．植物茎的形成层细胞进行呼吸作用
3232
5．用P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含P的培养基中进行组
32
织培养。这些细胞在第一次细胞的前、中、后期，一个细胞中被P标记的染色体条数和染色体上被32
P标记的DNA分子数分别是
3232
口 表示P标记的染色体 曰 表示P标记的DNA
相2 相2 相2 相2 对1 对1 对1 对1 含含含含 量量量量
前中后 前中后 前中后 前中后 前中后 前中后 前中后 前中后
6．新陈代谢的进行不仅需要酶，而且需要能量。下列关于ATP的描述正确的是 A B C D A．一个ATP分子中含有三个高能磷酸键 B．动物体内主要的储能物质是ATP C．ATP是生命活动的直接能源物质 D．线粒体是合成ATP的惟一场所
7．预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。关于DNA疫苗的叙述不正确的是 A．DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫
B．导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用 C．DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的 D．DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的
8．右图所示某细胞的代谢路径中，虚线箭头表示负反馈抑制作用。若该细 胞中含有高浓度的E和G，则下列哪个过程最为活跃 A．A→B B．B→C C．A→H D．C→D
9．某种动物的雌性体细胞中有11对常染色体和XX两条性染色体，雄性体细胞中有11对常染色体和X 一条性染色体。观察其细胞过程，不可能的观察结果是
A．卵巢的某些细胞中有4染色体 B．卵巢的某些细胞中没有同源染色体 C．精巢的某些细胞中有12个四分体 D．精巢的某些细胞中没有X染色体
10．某课题小组在调查人类先天性肾炎的家系遗传状况时，发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中 女儿全部患病，儿子正常与患病的比例为1：2。下列对此调查结果较准确的解释是 A．先天性肾炎是一种常染色体遗传病 B．先天性肾炎是一种隐性遗传病 C．被调查的母亲中杂合子占2/3 D．被调查的家庭数过少难于下结论 11．如果DNA分子上的某一片段是基因，则该片段通常不具有的功能是 A．转运氨基酸 B．能转录形成信使RNA C．携带遗传信息 D．能控制蛋白质的合成
12．实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是 A．胰岛B细胞受损 B．甲状腺被切除
C．无法将血糖转换成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 13．下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是
A．干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是 B．造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能 C．癌细胞具有能力，而干细胞则只能分化不能 D．干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程
14．右下图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，不正确的是 A．如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率。 B．如果两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率 C．产生c点的主要原因是中午气温过高，抑制了酶的活性 D．影响ab段和de段变化的主要因子都是光照强度
15．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb=1∶1，且该种群中雌雄个体
比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为 A．1/2 B．5/8 C．1/4 D．3/4 16．蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上， 使雌体都有斑纹。再将此种雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是
A．染色体结构的变异 B．染色体数目的变异 C．基因突变 D．基因重组 17．下列观点不符合现代生物进化理论的是
A．环境变化可引起种群基因频率发生定向改变
B．马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离
C．种群中的个体一代一代地死亡，可使种群基因库在代代相传的过程中发生一些变化 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果 18．若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细
胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是 A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细
胞2快
C．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关
D．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞
19．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是
A．该群落的丰富度比较低 B．该群落演替的速度和方向与自然演替不同 C．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构 D．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣 20．下列一组数据是几种类型生态系统的植物地下部分重量（R）和地上部分重量（S）的比值：①R/S = 1.0，②R/S = 11，③R/S = 3，④R/S = 0.213。根据数据分析，下列说法正确的是 A．对贫瘠、恶劣环境适应能力最强的是①类型生态系统的植物 B．若③为高产农作物，则③作物收获的可能是它的地上部分 C．光能利用率最高的是④类型生态系统的植物
D．若②为高产农作物，则②作物收获的可能是它的地上部分
二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项．．．．符合题意。每小题全选对者得3分，答对但选不全者得1分，错选、不选者得分。 ．．0．．
21．一种植物的叶落入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程涉及
A．呼吸作用、光合作用、激素 B．有丝、细胞分化、组织器官的形成 C．DNA的复制、转录，蛋白质的合成 D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合 22．现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析中正确的是
A．A试管和B试管对照，说明酶具有专一性
B．A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响 C．实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
D．实验结果是B试管、 C试管内出现砖红色沉淀 23．下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述正确的是 器官或细胞 眼 唾液腺 皮肤 甲状腺 血细胞 心脏 所表达基因的估计数目 1932 186 3043 2381 23505 9400 A．人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的 B．血细胞所表达的基因的数目最多说明其遗传物质相对含量较高 C．人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异
D．不同功能的细胞表达的基因不相同，这是与细胞具有的不同功能相适应的
3
24．同位素标记法是生物学研究中的常用方法，若以H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究，该研究可能是
A．测定肺癌细胞的速率 B．测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率 C．研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径 D．比较不同组织细胞DNA复制的情况 25．某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中
插获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是 条A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 平均B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 生C．促进银杏插条生根的最适浓度为c 根数D．用NAA处理枝条的时间应该相同 目a b c 26．人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如下图所NAA浓度
示，不考虑染色体交叉互换，据此可能得出的结论是
基因控制的等位基因及其控制性状 性状 红细胞形态 E：椭圆形细胞 e：正常细胞 Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性 产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶
A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是1／2
C．他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型
D．他们的孩子中有3／4能够产生淀粉酶 摄d 取27．右图为某一区域内共同生活的M、N两物种的资源利用曲线
食（纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种物的类），下列叙述正确的是 M N 数 A．d＞b时，M与N的种间竞争激烈 量 B．b越大，生物适应环境能力越强
b C．当曲线不重叠时，M与N不存在竞争
摄取食物的种类 D．当M呈“S”型增长到达K值时，会将N从该区域中完全排斥出去
28．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野
生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点正确的是 A．过度放牧降低了草原生态系统的自我调节能力 B．家羊是草原生态系统的外来入侵物种 C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系
D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题，38、39题为选做题，考生只能选做一题。 29．（10分）
不同细胞分泌物的分泌方式不同。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，此方式称为连续分泌；如果 先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌，称为不连续分泌。右图表示分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：
18
（1）用含O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在
1818
合成分泌蛋白的过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是
1818
[ ] ，H2O中的O最可能来自于氨基酸的
18
（基团），该细胞中出现O的部位依次为
18
（填图中序号）。含O标记的氨基酸培养液相当于人体中的 。
（2）若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰液分泌的
“信号”是 ，接受信号的结构基础是质膜上的 ；若该细胞为胰岛B细胞，则促进其合成与分泌胰岛素的具体“信号”包括
和 。
（3）该细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有一定的流动性，请再举两个能体现生物膜此结构特点的例子：① ； ② 。 30．（9分）
生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容：
（1）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取与分离” 实验。色素层析结果如右图A、B、C三组所示，根据实验结果可知， 组滤纸条是深绿叶的， 组滤纸条是嫩绿叶的， 组滤纸条是嫩黄叶的。
（2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：为便于观察，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳，原因是 。某同学用质量浓度为0．5g/mL的蔗糖溶液做此实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，
检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是 。
（3）观察植物细胞的有丝实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到处于期的细胞远少于间期的细胞，你认为造成这种结果的最可能的生理原因是 。第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作，却几乎找不到细胞了，原因最可能是 。此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝实验观察的影响„„等等。请你再列举出两项有关该实验探究的内容：
① ； ② 。 31．（10分）
右图是植物体根尖的有关生命现象示意图。请回答下列问题： （1）图中表示间期的序号是 ，该时期细胞进行的主要生理活动是 。 （2）生长素能促进细胞的伸长生长。根尖生长素应由 区的细胞产生，主要作用于 区。利用根尖产生的植物激素，如 或其类似物处理材料，有利于观察有丝期图像。 （3）图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的 现象，后一现象出现的根本原因是 。
3232
（4）做用含P标记的矿质营养液培养植物幼苗的实验时，含P标记的离子进入根细胞的方式应
32
为 ，吸收的P在植物体内主要用于形成细胞的 （结构）。为使实验结
32
果更科学，实验中必须控制无关变量，除了保证含p离子的充分供给，还应保证根尖的 （生理作用）。 32．（9分）
入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对
2
某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示：（单位：株/m ）
植物 A植物 B植物 C植物 D植物 E植物 年份 2003年 2004年 2005年 2006年
10．0 9．2 8.0 6．8 3．0 2．1 1．1 0．3 0．3 0．6 1．1 1．5 3．0 2．0 0．4 0 3．2 2．8 1．7 1．3 2007年 5．5 0．1 2．3 0 0．5 请分析回答下列问题： ( l )在所调查的 A——E 五种植物中，你认为入侵物种是 ，请在给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。 ( 2 )通过调查分析知道，入侵种群在原产地时， AA 个体为 24 % , aa 个体为 4 % ；侵入该地区后， Aa 个体为 48 % , aa 个体为16 ％。则与原产地相比，该物种在入侵后A基因的基因频率 （填增大、减小、不变）。
( 3 )如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），
除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行
03 04 05 06 07
的调查。
( 4 ）该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了 5 块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表，请分析回答： 区域号 1号 2号 3号 4号 5号 区域植株数 20 40 60 80 100 荚果数/植株数 8．3 6．8 3．9 2．7 2．1 每个荚果中种子数 6．0 5．9 6．2 5．9 6．0 ① 请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因 。
② 通过对表中数据分析，你能得出的结论是 。 33．（7分）
已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白，鸡的胰岛B细胞能产生胰岛素。为研究上述两种细
胞中是否存在上述两种基因和基因能否表达，现分别对从两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行检测，结果如下表： β珠蛋白基因 胰岛素基因 实验一 （细胞总DNA） 成熟红细胞 + + 胰岛B细胞 + + 实验二 （细胞总RNA） 成熟红细胞 + － 胰岛B细胞 － + 注：“+”为检测到相应物质，“－”为未检测到相应物质
（1）实验一结果说明： 。 实验二结果说明： 。 （2）合成β珠蛋白的直接模板是 ，合成的场所是 。
（3）在实验二中，若DNA分子探针中某一片段的碱基为AGTC，则在该实验中与之配对的碱基为 。
（4）试推测，在DNA分子探针上是否有合成胰岛素的遗传密码？ ，理由是 。 34．（7分）
下图是青蛙的呼吸情况测定装置，用于测定正常青蛙和皮肤涂满油脂的青蛙在单位时间内耗氧量的变化。请把下述实验方案补充完整并回答问题：
氧气 （1）实验方案 B
A
实验假设：青蛙的呼吸包括肺呼吸和皮肤呼吸，因此在单位时间内（如3小时）的耗氧量应比只用肺呼吸时多。
实验步骤： 注射器(有刻度) ①将甲、乙、丙三只青蛙分别放入三套装置内，并都打开开关A和B ，各推入5ml氧气。
② 。 ③ 。
稀释红墨水 ④ 将甲、乙、丙三只青蛙取出，全身涂满油脂，再分别
放入三套装置内。重复以上实验步骤①②③。 实验结果：
实验测得玻璃管内红墨水液面的刻度记录如下表：（单位：mm） 正常时 涂满油脂后 实验开始时的刻度 三小时后的刻度 差 值 甲 11 41 30 乙 12 42 30 丙 9 49 40 甲 10 28 18 乙 9 28 19 丙 10 34 24 （2）实验装置里的NaOH溶液在本实验中起什么作用？ 。 （3）本实验装置必须做好密封，为什么？
。 （4）三只青蛙只用肺呼吸所得变化值与正常呼吸所得变化值之比，就是肺呼吸所占比例。由实验结果可知，青蛙只用肺呼吸所占比例的平均值为 %。 35．（10分）
细胞素对植物具有延缓衰老的作用。实验表明离体的叶即使通过叶柄供给矿质元素和水，叶也会 很快变黄衰老。有人发现叶柄基出不定根时就可极大地推迟衰老的进程。他推测：根合成细胞素或与其功能相似的物质供给了叶而推迟其衰老。请你根据所提供的材料和器具，设计实验证明他的推测。 要求写出实验步骤，预测实验结果并得出结论。
材料和器具：生长状况及大小相同且叶柄带有不定根的某植物离体成熟叶片若干，植物的完全营养液，一定浓度的细胞素溶液，培养皿若干，剪刀、量筒、滴管等。
实验步骤：
① ； ② ； ③ ； ④ 。
预测实验结果： 。 结论： 。 36．（7分）
兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因。
（1）已知b1 、b2 、b3 、b4 之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b1 对b2显性、b2 对b3显性，则b1 对b3也显性）。但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔 乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→f1为黑毛兔 丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1 、b2 、b3 、b4 之间的显隐性关系做出相应的推断：
①若表现型及比例是 ，则b1 、b2 、b3 对b4 显性，b1 、b2 对b3 显性，b1 对b2 显性（可表示为b1 >b2>b3 >b4 , 以下回答问题时，用此形式表示）
②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1 、b2 、b3 、b4 之间的显隐性关系是 。 ③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1 、b2 、b3 、b4 之间的显隐性关系是 。 （2）假设b1 >b2>b3 >b4。若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50％，青毛色、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5％，该灰毛雄兔的基因型是 ；若有一只黑毛雄兔，多
只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？(写出实验思路和预测实验结果即可) 。 37．（7分）
下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
图1 图2
（1）图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正： 。 （2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦（结果保留1位小数）。 （3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正 ；共有 条食物链。
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示 。 （5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示 。
（6）图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为 。 注意：第38、39题为选做题。考生只能选做一题。
38．（生物技术实践）（10分）
（1）育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下列过程是采用水稻的花药进行 培养的步骤，请据此回答下列问题：
选取水稻花药→对花蕾消毒→接种和培养→植物体
①选取的水稻花药应为 期，此时细胞核由移向细胞一侧，花药培养成功率最高。 ②通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过 阶段发育为植株，另 一种是在诱导培养基上先形成 再将其诱导分化成植株。
③试管苗形成过程中，必须从培养基中获得无机盐或矿质元素和小分子有机物质等营养物质。要促进花 粉细胞和生长，培养基中应有 和 两类激素。
（2）工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影 响．某学生设计了如下实验：
Ⅰ：将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟（如图A）。
Ⅱ：将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理果汁 10分钟（如图B）。
Ⅲ：将步骤②处理后的混合物过滤，
A B C
收集滤液，测量果汁量（如图C）。 Ⅳ：在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表： 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80 出汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10 根据上述实验，请分析回答下列问题： ①果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中果胶的水解，产物是 。 ②实验结果表明，当温度为 左右时，果汁量最多，此时果胶酶的活性 。 ③为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低？
。 39．（现代生物科技专题）（10分）
现代生物技术在动植物育种工作中均发挥了巨大的作用。请回答有关问题：
（1）番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细 胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如下图，请回答：
①重组DNA的建构需要的工具酶有性核酸内切酶和 。
②在构建基因表达载体时，除了要在重组DNA中插入目的基因外，还需要有启动子、终止子以及____ _ 。
③上图中将目的基因导入受体细胞的方法叫做 。
④从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了 无法合成，最终使番茄获 得了抗软化的性状。
⑤普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，脱分化后得到 ，再转接 到分化培养基上，诱导出试管苗，然后进一步培养成正常植株。
（2）胚胎移植技术的应用为大量繁育良种奶牛带来了光明的前景。这项技术的操作过程大致如下图所示。 请回答：
①在选择良种公牛的精子时，应选择含 染色体的精子才可繁育出良种小奶牛。把受精卵培养成早期胚胎的过程中，从物理性质看应使用哪一种类型的培养基？ 。 ②在“早期胚胎1”中②部位细胞比①部位细胞的细胞周期持续时间要 。
③胚胎移植技术除了用于快速繁育良种家畜外，还可用于哪些方面？请答出其中两个方面： 。
湛江市2008年普通高考测试（二）
生物参及评分标准
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最．．符合题目要求。多选、错选均不得分。 ．．．
1B 2D 3D 4A 5C 6C 7B 8C 9C 10C 11A 12C 13A 14D 15B 16A 17B 18D 19A 20C
二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项．．．．符合题意。每小题全选对者得3分，选对但选不全者得1分，错选、不选不得分。 ．．．
21ABC 22ABC 23ACD 24ACD 25ABD 26ACD 27AB 28ACD
三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题，38，39题为选做题，考生只能选做一题。 29.(10分)
(1)②核糖体 羧基 ②③④⑤ 组织液
(2)神经递质 糖被 血糖浓度升高 胰高血糖素分泌增加
(3)①白细胞呑噬病菌 ②变形虫的变形运动(细胞、细胞融合等，任答两项，答案合理即给分) 30．（9分）
（1）A B C
（2）其细胞中具有紫色大液泡 蔗糖溶液浓度过高，致使植物细胞失水过多而死亡
（3）在细胞周期中期所处时间远远短于间期时间 细胞周期不是24小时 ①探究某一根尖材料有丝的最佳取材时间；②探究不同的解离时间对有丝效果的影响；
③探究不同根尖材料的有丝；④探究根尖材料合适的固定途径；⑤探究某一根尖材料有丝的最适培养方式，等等。（答出两项即给满分） 31．（10分）
（1）① 完成DNA复制和有关蛋白质的合成（只答一方面不给分，“有关”不答不扣分） （2）分生 伸长 细胞素 （3）分化 基因的选择性表达
（4）主动运输 细胞膜（或“生物膜”， 答含P化合物而不是答结构的无分） 呼吸作用（或“细胞呼吸”或“有氧呼吸”） 32．（9分）
( 1 ) C 如右图（要求体现描点连线， 2 分） ( 2 )不变
( 3 )土壤动物类群丰富度
( 4 ) ① 种植密度大，种内斗争激烈，平均每株大豆占有的资源（如水分、光、矿质养料等）少，所结荚果就少（2分）② 大豆的种植密度对每个荚果中种子数目基本没有影
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响（或随大豆的种植密度增加，所结的种子总数减少）（2分） 33．（7分）
（1）两种细胞中均存在β珠蛋白基因和胰岛素基因
成熟红细胞中β珠蛋白基因能表达而胰岛素基因不表达，胰岛B细胞反之。 （2）（β珠蛋白）mRNA 核糖体 （3）UCAG
（4）没有 遗传密码位于mRNA上 34.(7分)
（1）实验方案
②分别关闭三套装置开关A和B，记录此时各装置中玻璃管内红墨水液面的刻度 （2分） ③三小时后，再次记录此时各装置中玻璃管内红墨水液面的刻度（2分） （2）吸收青蛙呼吸放出的CO2，使本实验能测定出青蛙的耗氧量 。
（3）本实验通过青蛙呼吸消耗氧气后，引起容器内的气压下降，从而测定出耗氧量。所以必须做好密封。 （4）61 35．（10分）
实验步骤： ①将生长状况相同且叶柄带有不定根的植物离体成熟叶片分成等量的A、B、C三组（1分），A组不做处理，B、C组剪去不定根；（1分）
②将培养皿分成三组，分别标号为1、2、3号，各加适（等）量的完全培养液（1分）；把A、B、C三组带叶柄的叶片分别放到相应的1、2、3号培养皿中；（1分） ③2号培养皿中加适量的细胞素（1分），1号和3号均不加（或用等量的蒸馏水）；（1分） ④将三组装置置于其他条件相同且适宜的环境中培养，（1分）观察并记录叶片出现衰老（变黄）所需的时间；（1分）
预测实验结果： A、B中叶片衰老所需的时间明显比C长（或C中叶片衰老所需的时间明显比A、B短）；（1分）
结论： 根能产生细胞素或功能相似的物质供给叶，延缓叶片衰老。（1分） （注：若只设置2组对照，最高只能得7分） 36．（7分）
① 青毛：白毛大致等于1：1 ② b1 >b3>b2 >b4 ③ b3> b1 >b2 >b4
（2） Bb4 （2分） 选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配，若后代均为黑毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b3,若后代出现了褐毛兔，则该黑毛兔的基因型为b3b4 （2分） 37．（7分）
（1） 呼吸消耗→II应改为：II→呼吸消耗（答出正确意思即给分）
（2）9.0 （3）去掉“C→A”方向 6 （4）非生物的能量 （5）大气中的二氧化碳库 （6）生态系统物质循环和能量流动的主渠道是生态系统的营养结构 注意：第38、39题为选做题。考生只能选做一题。 38．（生物技术实践）（10分）
（1）①单核 ②胚状体 愈伤组织 ③细胞素 生长素
（2）①半乳糖醛酸 ②40℃ 最大 ③果胶酶将果胶分解为小分子物质，小分子物质可以通过滤纸，因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶催化分解果胶的能力（2分） 39．（现代生物科技专题）（10分）
（1）① DNA连接酶 ② 标记基因 ③ 农杆菌转化法 ④多聚半乳糖醛酸酶 ⑤愈伤组织 （2）① X 液体培养基（培养液） ② 长
③ 用于克隆哺乳动物，培育转基因动物，保存珍稀哺乳动物，保护生物多样性，克服人类的不孕症等 （答两项即可，2分）
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