五年级科学复习资料
第四单元《呼吸和血液循环》
1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复到了原来的状态。
2、心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。
3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。
4、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。
5、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。
6、可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。
7、我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。
8、（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。
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9、（一次）用力吸气后，再尽力呼出的（气体总量），就是你的（肺活量）。
10、测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。
11、肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。
12、保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、（不要吸烟）。
13、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。
14、心脏的形状像（桃子）；大小和自己紧握的（拳头）差不多；由（心肌）构成，位于（左胸部），在胸骨的后面，肋骨的内侧。
15、（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。
16、每分钟的心跳次数和脉搏次数基本（相同）。
17、（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。（心脏）和（血管）是人体的（血液循环器官）。
18、（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身
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体各部分，同时把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。
19、保护心脏的方法有：（经常运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。
简答题
1为什么我们需要不停地呼吸？
答：因为人体需要利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外。
2、肺活量大对健康有什么好处？
答：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。
3、一个人肺活量是由哪些因素决定的？
答：一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织和胸廓弹性，呼吸道通畅程度等因素的影响。运动对增加肺活量的作用很大。
4、怎样保护呼吸器官？（至少写出4条）
答:（1）保持室内空气清新（2）预防呼吸道传染病（3）扫地前洒水（4）呼吸富含氧气的空气（5）
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不要吸烟
5、心脏不断地跳动是在干什么？
答：心脏是人体的“泵”，推动血液在血管里不停地循环流动。心脏和血管是人体的血液循环器官。
6、心脏为什么要推动血液不停流动？
答：血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。
7、为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？
答：呼吸加快是因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，需要及时补充,而心跳加快是因为血液循环加快,增加了心脏的收缩和舒张，同时输送给肌肉更多的氧气和养料。
第五单元《解释与建立模型》
1、我们既要（善于观察），又要（勤于思考）。
2、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。
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3、解释是一个充满（发现）和（创造）的过程
4、（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得（充分证据）的基础上，利用（已有的知识），进行合理的思考。
5、许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家（长期观察）、（调查）、（实验）、（分析）、（思考）并（不断修改完善）的结果。
6、颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、（绿）、（蓝）。
7、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：红黄蓝是其他颜色的三原色，这三种颜色可以混合得到其他各种颜色，一定条件下，其他各种颜色也可以还原成三原色。8、科学家常常利用（模型）来（解释）他们的（思想和发现）。
9、（模型）能方便我们解释那些难以直接观察到的（事物内部构造）、（事物的变化）以及（事物之间的关系）。
10、一般模型分为三大类型：（物理模型）如三球仪模型、（图示模型）如植物细胞模型和水的循环模型、（数学公式模型）如圆的周长模型。
简答题
1、你对发生在吸水纸上颜色分解的解释是什么？
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答：（1）紫色是红色和蓝色的中间色，所以它分解为蓝色和红色；（2）绿色是黄色
和蓝色的中间色，所以它分解为黄色和蓝色；(3)黑色是多种颜色的混合，所以它分解为多种颜色；（4）红色是三原色之一，所以它保持单色调不变。红黄蓝是其他颜色的三原色，这三种颜色可以混合得到其他各种颜色，一定条件下，其他各种颜色也可以还原成三原色。
2、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德——通过发光体发出的光来看见东西；托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物发出，照射到物体上反射到眼睛。
3、列举我们这学期学过的模型及作用？
答：桃花模型:作用是了解花的结构；手臂活动模型：作用是了解肌肉的工作原理；红绿灯模型：作用是用一个开关分别控制红绿灯的亮与灭；地球内部构造模型：作用是用来解释地球内部构造；三球仪模型：作用是反应地球、太阳、月球三者在天空中的相对位置等
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