创作时间：二零二一年六月三十日
孟母戒子之马矢奏春创作
创作时间：二零二一年六月三十日
原文
孟子少时, 诵①, 其母方②织.孟子辍然③中止, 乃复进④.其母知其諠⑤也, 呼而问之：“何⑥为中止？”对曰：“有所失, 复得.⑦”其母引⑧刀裂⑨其织, 曰：“此织断, 能复续乎？”.自是之后⑩, 孟子不复諠矣.（《韩诗外传》） 注释
①诵：背诵.②方织：正在织布.方, 正.③辍（chuò）然终止：突然终止的样子.辍, 停止, 废止. ④乃复进：然后再背诵下去.⑤諠（xuān）：因分心而遗忘.⑥何为：为什么
⑦有所失, 复得：有的处所忘记了, 后来又想起来了.⑧引：拿来.⑨裂：割断.
⑩自是之后：从此之后. 译文
孟子年少的时候, 有一次他在背诵诗文, 他的母亲在一旁织布.孟子（受其影响）突然停止, 过了一会儿接着再背诵下去.（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容, （于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答
创作时间：二零二一年六月三十日
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说：“书中有些处所忘记了, 后来又记起来了.”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布, 说：“这个织物割断了, 能够再接上去吗？”从此以后, 孟子不再因分心而遗忘书中的内容了.
孟子名轲, (约前372~前2),战国时期伟年夜的思想家, 儒家学说开创人之一, 被世人尊称为“亚圣”.有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭, 坚守志节的高尚情操, 以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧.阅读提示
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布, 以此警告孟子背诵不得遗忘, 使孟子从此养成了严谨治学的态度, 长年夜后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家.这则故事告诉我们：学习必需全神贯注, 专心致志, 不能中途而废;父母教育孩子要用适当的方式, 言传身教, 事半功倍.阅读训练 1、解释各组中黑体词的含义.
①孟子辍然中止（）②呼而问之：“何为中止？”（） ③处士笑而然之（）④何有于我哉？（） 2.在文中找出同义词填在下面的横线上. ①失：（）②此：（）
3、下列句子中的“之”字用法纷歧样的一项是（）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后 4.解释下列句中的黑体字.
创作时间：二零二一年六月三十日
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①其母方织___________________ ②其母方知其諠也________________________
③其母引刀裂其织______________ ④以此戒之______________________________
5.你觉得孟母教子的方法有什么共同的处所？效果好吗？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 谜底
1.①…的样子.②为什么.③同意, 赞同.④哪里, 哪一点.2.諠是（助词, 的.其余皆为代词.）4.①正, 刚好②遗忘③割断④警示, 警告.5.孟母发现儿子念书不用功, 不是用训叱责骂的方式, 而是“引刀裂其织”, 以此来让儿子明白一个事理：做学问应不间断地刻苦努力, 才会有所成绩, 否则, 就会像织布机上的布被割断一样, , 会前功尽弃, 一事无成.这种教育方式, 会起到事半功倍的效果.
创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日