班级文化建设案例
——王成浩
本学期，在学校方针的正确指引下，并结合我班的实际情况，采取了一些切实可行的措施，现已初步形成“团结、刻苦、竞争、互助”的班级特点。下面我主要分为以下几个方面来说说我在班级文化建设方面的一些体会：
一、强化正面引导。
1、利用每周的主题班会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
2、对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
三、强化纪律管理。
1、充分发挥《班级量化管理》的作用，及时记录班级学习、纪律、卫生、财产情况，并及时处理或表扬。
2、加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。
3、加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。
4、班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。
四、发挥骨干作用。
1、只有有好的班委，才能顺利的开展各项工作。这样的班委，一定要由那些思想品德优秀、有能力、有责任心的同学来组成。只有这样的班委，才能树立较高的威望，才能让同学们心悦诚服，才能顺利的开展各项工作，学习才会有效率，才能提高成绩。所以我本学期大力加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
2、有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。
五、加强调查反馈。
1、建立班级工作日总结制度。每日由值周班干部对班级各方面状况进行评价，表扬先进，激励后进，提出不足。
2、加强与科任的联系与交流，了解学生的动向，及时发现学生不寻常的表现，及时纠正学生的错误。这半个学期以来，多亏了我班的几位师德高尚、经验丰富、尽职尽责的科任教师，每位科任教师对学生都能耐心细致地授课及辅导，给予学生极大的鼓励和帮助。正是因为全体科任教师和同学的共同努力，我班的学习成绩正一步一个台阶地向前进。
经过一段时间的班级管理，我认为工作中还存在很多的问题。在今后的教育教学工作中我要把工作的重心切实地放在学生身上，替学生着想，树立正确的导向，营造积极
向上的学习氛围。同时，要教育学生努力按要求来约束自己，形成良好的自律意识与习惯。对表现突出的给予表彰奖励；对违反纪律的学生，注意批评的方式方法，同时积极给予帮助。我相信经过老师和同学的不懈努力班级的各项工作将会向好的方向发展。