5. 合理消费
教学目标
1. 反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。
2. 学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。
教学重难点
教学重点 :学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点 :辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。
教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。
教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排 : 2 课时教学过程：
第一课时
一、激趣导入 。
1. 出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪
些零食和玩具。
2. 思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家
呢？
3. 对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是
今天我们要学习的：那些我想要的东西。
二、新知探究。
（一）设计心愿卡。
1. 设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些 ?
心愿卡
我想要的 理由
2. 请猜想一下， 心愿卡上的哪些东西， 父母是不会同意购买的， 为什么? （1）
）自己猜测。 ）请同学帮忙猜测。
）老师帮你猜测，并帮你分析原因。
（2）
（3）
3.师小结：
生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。
我们总是希望父母能够满足自己的需求。 但由于家里的经济条件原因， 以及父母害怕我们养成了浪费的习惯， 所以很多我们想要的东西父母都会有选择 地给我们买。
( 二) 想一想，猜一猜 。
1. 读一读 :案例 p37。
2. 想一想 :你觉得他的父母会同意购买吗 ?为什么?
( 三) 演一演，改一改 :
1. 演一演 p37 的情景剧。
几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了 一个新书包 ,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子
!
肯定许多同学都会羡慕的
2. 想一想 :剧中小茜的要求合理吗 ?为什么 ? 如果你是父母，你会怎样答
复他?
3. 师过渡：是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却
还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜 买这个书包除了因为自己喜欢以外， 还有虚荣心在作祟， 想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。
4. 角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是
他们的父母，你会怎么回复他们呢？
同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一
双!
同学二：矿泉水喝起来没滋味， 牛奶我也不喜欢喝。 我要买这个，特甜， 特好喝。
（ 1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回
复？
（ 2）全班交流。
5. 改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足
吗?有没有想改动的地方 ?
我仍然坚持的心愿我想要改动的部分
（1）
）自己独自修改自己的心愿卡。
）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。 ）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。
（2）
（3）
（四）想一想，学一学，帮一帮。
1. 想一想： 让我们把各种理由归归类。 想一想， 哪些要求是合理的 ?哪些
不合理的 ?为什么 ?
（1）
）学生自由表述。 ）全班交流。 ）师小结：
（2）
（3）
合理的要求：
①生活必需品 ;②有利于我们健康成长
不合理的要求 :①价格过于昂贵 ;②增加家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀
2. 学习 p39“小贴士”。
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到
（1）
:
）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 ）不赶时髦，不要攀比。
（2）
3. 帮一帮。
（ 1）问题 : 我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢 ?
（2）我来出主意 :
①我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。
②当我想买那些比较昂贵的玩具时， 就和父母协商， 找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。
③我的办法很简单， 就是至少过五天之后再想是否真的想买。 我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。
④我的办法是
（3）
）师小结：
很多时候， 我们想买的东西并不是我们最需要的， 我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。
三、拓展延伸
和家长逛一次商场，看看自己能否抵制诱惑？ 四、师小结
在现实生活中， 我们想要的东西很多， 但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。
板书设计 5.合理消费
那些我想要的东西
当堂检测 一、填空。
必需的
合理比较 自我克制
不一定必需的
理性消费
1. 生活中有许多商品对我们具有（ 的东西。我们总是希望父母能够（
），每个人都会有自己想要
）自己的需求。
）。 ）。
）
2. 当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（
3. 我们的一些愿望不（
），父母就会（
4. 通过（ 的购物选择。
二、判断。
）、（ ）等方法，我们可以学会做出（
1. 只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。 （
）
）
2. 我们提出的购物要求， 如果父母不能满足我， 我就不理他们。（
3. 如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。 （
） ）
）
4. 我们要想办法克制自己的购物欲望。 （
5. 我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。 （
6. 小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我
买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。 （
三、简答题
）
简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？
当堂检测答案一、填空。
1. 生活中有许多商品对我们具有（ 的东西。我们总是希望父母能够（
吸引力 ），每个人都会有自己想要
满足 ）自己的需求。
决定 ）。
2. 当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（
3. 我们的一些愿望不（ 合理 ），父母就会（ 拒绝 ）。
4. 通过（ 合理比较 ）、（ 自我克制 ）等方法，我们可以学会做出（ 正确 ）的购物选择。
二、判断。
1. 只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。 （ X ）
2. 我们提出的购物要求， 如果父母不能满足我， 我就不理他们。（ X ）
3. 如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。 （
√ ） ）
）
4. 我们要想办法克制自己的购物欲望。 （ √
5. 我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。 （ √
6. 小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我
买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。 （ X ）
三、简答题
简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？
答：合理的购物要求有：①生活必需品 ;②有利于我们健康成长。
不合理的购物要求有：①价格过于昂贵 纯，为了在同学面前炫耀。
;②增加家庭经济负担③动机不