2019~ 2020学年度第二学期 语文（高段） 教研组计划
一、教研组工作目标
小学是学生扎实语文学习基础的重要时段，部编版的语文教材中会出现较为生涩的文言文学习模块，因此，为了帮助学生在小学阶段扎实语文学习基础，小学语文教师在教学的过程中要注重文言文的教学设计，从小学生的自然习性出发，以学生的实际学习情况为着力点，积极设计出适合小学生的文言文教学方案。
二、研究主题和内容
为了把部编教材中每一册都有的“文言文”教学落实在语文学科的课堂上，本组特制定以《15.自相矛盾》课例为主抓手，调动学生的生活经验，学习文言文，初步感知带有议论性的文言文，体会作者表达的思想感情；引导学生根据注释和相关资料来理解课文的大意，并能够正确、流利地朗读，注意通过语调、韵律、节奏等来体味课文的内容和情感；设计“诵经典、谈读书、制书签”的实践活动，巩固学习内容，加强阅读积累，进一步激发读书兴趣、激发学生学习文言文的兴趣。
三、具体工作安排（体现人人参与、群策群力）： 日期/周次 具体时间 10:40—11:40 活动内容 地点 四楼美术教室 负责人 5-12/3 10:40—11:40 5-26/5 10:40—11:40 1.研究主题：文言文教学； 2.以《15自相矛盾》课例研究为主抓手，立足课堂、提高课堂教研质量或提高学生的参与度等； 3.讨论：线上线下教学的思考、反思和交流。 组内研讨课 1.：《15.自相矛盾》五（2）第一节 2.陈老师：《15.自相矛盾》五（1）第二节 四楼美术教室 6-9/7 10:40—11:40 10:40—11:40 6-23/9 四、保障措施
组内研讨课 1.曹丹老师：《14 文言文二则 两小儿辩日》六（2）第一节 2.黄科林老师：《15.自相矛盾》五（3）第二节 1.梳理课例研究的心得体会：畅谈研究收获、提出困惑、交流反思等等； 2.制定复习计划和商讨复习策略，复习迎考。 四楼美术教室 四楼美术教室 1.本学期在教研组活动中承担研讨课的老师，请提前备课、精心准备。
2.教研组活动时，请提前安排好工作，准时参加。如有特殊情况不能参加，请向服务中心请假。 3.每人每学期听课不少于20节，请大家积极参加听、评课。
4.在教研组活动中承担主持、记录、拍照、写新闻的老师要全程参与活动，认真负责自己的任务。