品德教育在幼儿园教育中的渗透研究

———————一ｉｉ　．Ｉ　垒　Ｉ』　垒　　品德教育在幼儿国敬青中的渗透研究　一江苏省盐城经济技术开发区中舍幼儿园殷蓉蓉　摘要：随着幼儿教育的不断改革发　和教育，使学生在每Ｅｌ的常规活动中慢　现，选准时机，适时地对幼儿进行言传身　慢受到德育的熏陶，改变自己不良的行　为习惯。在日常生活和工作中不难发现，　有的孩子做事有条理，按部就班，但有的　教的教育，使其学会忍让、共享、谦让，培　展，人们对幼儿品德教育也越来越关注，　幼儿教育是幼儿的启蒙阶段的教育，而　品德教育作为幼儿教育的基础，更是显　育，使德育的种子在幼　Ｌ，Ｕ中植根发芽，　使其树立道德意识，养成道德行为习惯　是我们当前面临的重要问题。笔者在本　文中就品德教育在幼儿园中的渗透策略　进行分析探讨，以期促进品德教育在幼　儿园更好地开展。　关键词：品德教育策略　现代社会，幼儿教育问题受到了普遍　幼儿园渗透　养其团结友爱、乐于助人的良好品德。这　种寓教于乐的方式，可以把道德教育渗透　到游戏中，让幼儿在轻松愉悦的氛围中形　得尤为重要。如何加强对幼儿的品德教　孩子却做事不稳重，没头绪，总是乱放牙　缸、毛巾、书本凌乱，就餐前不洗手等，针　成良好的道德品质。　对这种现象，我们应将个别教育和集体　教育相结合，举办了一些活动，如内务比　赛、卫生扫除等，来积极对幼儿进行引　５．在举止言谈中渗透道德教育。　幼儿大部分的时间都是在幼儿园中，　与老师和小伙伴在一起，因而教师和周围　导，告诉幼儿其行为习惯的好坏，帮助其　形成良好的行为习惯，促进其身心健康　发展。　２．创造相应的环境及氛围。　小伙伴的行为都会对其产生一定的影响。　所以，从幼儿一入园开始，教师就应该从　自身做起，积极主动地￥１￣／Ａ朋友打招呼、　问好，从而引导幼儿与教师或同学见面后　培养幼儿热爱祖国、热爱家乡、诚实　勇敢、自信的情感是《幼儿园教育指导纲　动室、卧室、餐厅等各个地方渗透品德教　育的相关内容，对幼儿进行无声的教育。　养成打招呼的好习惯。除此之外，教师在　平时工作中，还要注意使用文明用语，教　儿进行及时鼓励和表扬，促进形成健康、　文明的环境。　６．建立幼儿园——家庭的联合德育　的重视，德育教育作为幼儿教育的基石，　对幼儿成长更是有着直接影响。现今社　会，很多家庭都只有一个孩子，家长的宠　溺、社会不良现象的误导、德育教育的缺　要》的要求。我们可以在幼儿园的走廊、活　导幼儿注意语言的文明礼貌，对文明的幼　乏都会导致幼儿的良好品德的缺失，所　例如，可以在园内走廊内贴上家乡景色或　受德育的水平会对自身成长发展、社会的　道德发展产生影响，所以，要在幼儿园的　炼、游戏的设施，在洗手间贴节约用水的　以，加强对幼儿德育教育刻不容缓。幼儿　祖国河山的图片，在活动室配置相关锻　机制。　对幼儿的品德教育主要是帮助幼儿　程，教育的内容和方法都和生活紧密相　关。所以，建立幼儿园和家庭的统一教育　育的进行。幼儿园可以定期召开家长会，　发放相关资料，向家长宣传正确的教育观　点，协助、配合幼儿园的教育工作。　标语，为其播放龟兔赛跑的视频等，通过　培养道德情感，形成良好行为习惯的过　行，让幼儿在潜移默化中受到爱国主义教　和学习习，ｌ贯。　３．利用节假日进行道德教育。　所有活动中对其进行德育渗透，当然，在　这些环境的改变，可以辅助道德教育的进　德育过程中，也需要家长的言传身教。　一、幼儿园进行德育教育的意义　育和品德教育，不自觉地养成良好的生活　机制，对幼儿产生综合影响，更有助于德　幼儿期是关乎幼儿良好品德养成与　否的关键性时期，在这个阶段对其进行符　合人文发展和社会规范的道德教育，使其　树立良好的道德观念、养成良好的行为习　情感是行为的支配者，只有使幼儿对　念，让家长了解幼儿园教育的重点和难　事物有正确的认识，才能引导其正确行　为的形成。我们可以利用节假日通过开　妇女节时，播放以母爱为主题的动画片　加大道德教育在幼儿园教育中的渗　透力度，对于提高幼儿的道德思想、形成　社会的良好道德风气都有重要作用。所　以，必须要重视幼儿的德育问题。在幼儿　惯对其形成健全人格有着重大的现实意　“重智育、轻德育”，这种教育观念和家长　义。但是，现在很多家长的教育思想都是　展各种活动来对幼儿进行道德教育。如，　的过度宠爱很容易使孩子养成不良的行　让幼儿体会母爱的伟大，以激发幼儿对　为习惯和以自我为中心的想法。例如，很　母亲的感恩等；春节、中秋节等节日时，　多孩子不尊重他人、铺张浪费、自私自利　等等，要想改变这种现状，必须要重点抓　幼儿的品德教育。良好的品德教育有助　于幼儿健康成长，以适应社会的环境，真　正成为一个对社会有用的人才。　二、在幼儿园教育中渗透德育教育　的策略　园对幼儿进行品德教育时，必须把道德教　育渗透到幼儿整个的日常生活和学习过　给幼儿讲相关的民俗故事，使其对我国　的风俗人情等有一定的了解　国庆节、建　程中，让幼儿在潜移默化中受到影响，不　军节时对幼儿进行爱国教育，使其感受　正义和勇敢的力量等。　４．在游戏过程中对幼儿进行品德教育。　断养成良好的思想道德品质，形成良好的　道德行为习惯。　参考文献：　幼　Ｌ，Ｕ智还不成熟，玩耍是其最喜爱　［１］郑惠芳．幼儿园品德教育的切实　的活动，游戏也是最能激起幼儿兴趣，是　途径——以常规教育促进幼儿品德发　其最乐意进行的一项活动，因而教师可以　展．教育实践与研究．２０１３年６期　１．把德育贯串于幼儿的日常生活。　强化道德教育，培养幼儿的良好行为　习惯要从点滴和细节做起，教师要在平　时琐碎的小事中对幼儿进行不断地引导　在游戏中对幼儿进行品德教育。教师可以　戏过程中认真观察幼儿真实品德行为表　２０１５・１６　［２］高伟．幼儿园品德教育的低效性问　２０ｌ１年１期　根据教育目标选择相应的游戏形式，在游　题新探．阜阳师范学院学报（社会科学版）．