小学一年级品格教育《有序》教案
课程主题 培养品格 有序 有序 班级 时间 一。一 设计教师 学习目标： 通过观看同学就餐的视频，让孩子们理解什么叫有序，有序有什么意义 学习重难点：理解有序的含义 课前准备：视频 教学过程 1、理解“有序” (1)教师讲关于“花栗鼠”的故事,在听故事中让学生认识有序小 精灵——花栗鼠 (2)通过故事引出有序的含义。 有序:做事情有条理,有次序,整齐不乱。 (3)观看视频《有序就餐》 思考:视频中同学就餐有序吗？为什么？ (4) 通过故事阐释有序的行为表达。 有序的行为表达 1、物有定位 2、随手收拾 3、随时保持使用过的地方干净整洁 4、按每样的东西的用途来使用它 5、物归原位 （5)通过图片拓展其他能做到有序的小动物。 板书设计： 有序就餐 教学反思： 通过观看同学就餐的视频，让孩子们理解什么叫有序，有序有什么意义。孩子们明白了以后的学习生活中有序的重要性。