信息技术2.0培训A5 微能力点作业

基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象 县（市、 区） 尤溪县 学校 姓名 学科 信息技术 □学情分析□教学设计0学法指导口学.业评价 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 A5技术支持的课堂导入 多媒体网络教室 逐帧动画 七年级 1 .理解动画的基本原理和fllash动画的基本类烈。 教学目标 2 .理解普通帧、关键顿、空自关键帧、过渡帧的概念。 3 .掌握制作逐帧动画的方法。 本课介绍了 Flash软件的窗口组成、工具箱，列举了 Flash动画五种基本类型， 分别为：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、路径动画和遮罩动画。利用豹奔跑 动画作品解释了逐帧动画的制作原理，引出“帧”概念，根据帧的不同形态和用途，介 绍了普通帧、关键帧、空白关键帧、过渡帧等常见帧。设计简单的节目片头动画要求每 个关键帧显示颜色、字体教学内容 各不相同的文字。在完成该任务过程中，学习创立Flash文件， 在图层中创立文字，在时间轴面板上插入关键帧和修改关键帧，测试动画等基本技能。 本课知识奠定了学生学习动画制作知识与技能的基础，调动了学生了解与学习Flash动 画的主动性，为之后的动画制作学习打下基础。 导入目的 媒体资源 技术工具 1、引起学生兴趣，激发学生学习动机 2、建立导入内容与本节课要学习内容的联系 奔跑的猎豹 flash 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出 课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 1.当前课堂导入环节中存在的问题和缺乏 教学内容：本课介绍了 Flash软件的窗口组成、工具箱，列举了 Flash动画五种基 本类型，导入描述 分别为：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、路径动画和遮罩动画。利 用豹奔跑动画作品解释了逐帧动画的制作原理，引出“帧”概念，根据帧的不同形态和 用途，介绍了普通帧、关键帧、空白关键帧、过渡帧等常见帧。设计简单的节目片头动 画要求每个关键帧显示颜色、字体各不相同的文字。在完成该任务过程中，学习创立 Flash文件，在图层中创立文字，在时间轴面板上插入关键帧和修改关键帧，测试动画 等基本技能。 教学对象：七年级的学生己经有一定的信息技术基木技能，刚接触到Flash 动画制作，对动 画制作十分感兴趣。本阶段学生不满足于平铺直叙的教学， 因此需要形式多样、生动有趣的课堂效果来调动学生的学习积极性。有些学 生在生活中玩过手翻书、走马灯等，对于理解动画原理有一定的帮助。学生 对于普通帧、关键帧、空自关键帧等的理解与灵活使用有一定难度，因此， 教师可以引导学生阅读学习教材，然后进行提问，在学生回答下列问题过程中教 师要注意讲解各种帧的作川与操作，引异学生进行帧的操作练习.到达熟练 运用各种帧的目的。 教学目标： 1 2 3 .理解动画的基本原理和fllash动画的基本类烈。 .理解普通帧、关键顿、空自关键帧、过渡帧的概念。 .掌握制作逐帧动画的方法。 2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性 用“奔跑的猎”能引起学生的兴趣，但是呈现的内容比拟单一，比拟局 部，我觉得对于一个软件能制作出一个什么样的作品，可以呈现一个什么效 果，我希望是一个宏观的作品，内容、技术运用比拟全面，给学生带来一种 视觉震压撼的效果。而且奔跑的猎豹跟我们的练习做一个节目的片头关联不 大，所以想到了最近的“冬奥”主题，上海美术电影厂制作的动漫作品“北 京冬奥宣传片\"。既能引起学生兴趣，还能以这个主题做一系列作品，有助 于学生发挥想像力与作品制作。 自评等级 0优秀口合格□不合格