如何贯切讲话精神,立足教学岗位,落实立德树人的根
本任务,幼儿
1.社会领域渗透德育教育。
在社会领域，渗透德育教育可以从幼儿的思想品德教育学科入手，然后结合社会生活实际，让幼儿了解基本的行为规则或其他必要规则，比如教师可以利用多媒体让幼儿观看正确乘车步骤，乘车正确行为和错误行为，让幼儿正确领悟乘车习惯，在以后的生活当中可以有效地帮助幼儿养成良好的习惯。
2.在健康领域渗透德育教育。
健康是关乎孩子们快乐成长的最重要因素，健康是做任何事情的基础，幼儿的健康不只是身体健康，还应该有心理健康，就是在健康领域渗透德育教育的过程应当多多从生活当中寻找教学素材，比如两个幼儿在进行游戏过程当中产生了矛盾，就是要对他们进行疏导，教给孩子们健康的沟通方式，给孩子们快乐的童年留下快乐的回忆。
3.在语言领域渗透德育教育。
在语言领域渗透德育教育可以借助于故事，在这个年纪的孩子没有过多的生活经验，而故事最大的特点便是生动有趣，对幼小的孩子来说，这是一个很大的吸引力，通过故事来向幼儿传输真善美的真谛。比如教师在向学生讲述白雪公主的故事时，后母是希望保持住自己和美丽青春，但是她的做法是极其错误的，不能以牺牲别人的美貌来满足自己的心愿，让孩子们明白做事情要合乎中道，不能以伤害别人为
前提。
4.在科学领域渗透德育教育。
通过科学领域渗透德育教育，可以通过很多有意义的活动形式来培养幼儿的优良品格，可以培养幼儿对祖国、科学还有劳动的热爱。教师可以借助于组织学生观看科技展览和动手小课堂等活动形式来向幼儿渗透德育教育，以“磁铁找朋友”这一科学游戏为例，让学生充分感知磁铁能吸一注铁制品的特性之外可以再让学生们了解高铁的运作原理，看到科学家们的伟大之处，也有助于孩子们培养对于科学的热爱。
5.在艺术领域渗透德育教育。
艺术肩负着美育的重要任务，是幼儿成长之后从事艺术道路或者学习某项特长来说有着很大的意义。幼儿的艺术以音乐和绘画为主，教师应当充分的在音乐和绘画课堂向学生们渗透德育教育，比如在进行国歌的授课时，可以让学生们了解国歌创作的背景，以及当时人民为了保护国家做出的牺牲，来培养学生们的爱国主义情怀。教师在进行绘画教学的过程当中，也可以让学生们会绘制关于祖国或者劳动有关的图画，并且积极引导孩子们进行表达自己内心的热爱。
在幼儿园德育教育中形成学科渗透，它的教育优势是德育教育其他途径无可比拟的。教师在向幼儿传授各种知识的同时，也应当充分挖掘各个学科里面。