人美版 一年级美术第5课 《画蘑菇》教案【范本模板】

教学内容： 学习领域： 造型·表现 教学目标 画蘑菇 1、知识与技能：让学生初步认识蘑菇的基本外形，能够用基本形及漂亮的色彩概括画出蘑菇的基本形象。运用借物联想的形式创造出新颖的蘑菇造型的物体. 2、过程与方法：通过影片导入法、发现法了解蘑菇的基本外形。用讲解法、示范法、讨论合作学习法、参与体验法、情境法、游戏法展示法、欣赏法、音乐搭配法使学生创作出蘑菇的联想画。 3、情感与价值观:激发学生学习美术的兴趣,培养联想创新的意识。了解一些蘑菇的生活常识,同时通过画蘑菇感受大自然生物的魅力，体会美术与生活的联系。 教学重难点: 重点:以蘑菇为原型,联想成其他新的形象 难点:表现由蘑菇而联想出的新形象 教材分析： 根据《美术课程标准》本课属于“造型·表现\"学习领域的内容，通过学习在让学生认识蘑菇的种类、形状色彩的基础上将蘑菇联想成新的形象，以培养学生的联想能力想象能力观察能力。 本课与《好看的线条》、《漂亮的童话城堡》和《汽车的联想》组成了一个单元,在整套教材中起到承上启下的作用. 学生分析： 一年级学生思维比较活跃，对各种事物充满好奇，本课教学内容学生比较熟悉，因此学习本课不是很难。但学生对生活中的事物了解还不全面，还需要教师引导。另外学生的年龄还处于形象思维为主阶段，大量的直观形象有助于学生对事物的理解.在材料准备方面，蘑菇很容易找到，这样在教学中选择应用生活中的实物表现本课内容就成为了可能。学生对这样的方式也乐于接受，对调动学生的学习兴趣有很大帮助。 教学方法： 讲解法、谈话法、讨论法 教学准备： 1．教师:图片、实物投影、范画。 2．学生：彩笔,各种蘑菇. 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课: 1．提问法、猜谜法导入新 (3分） 讲授新课 猜谜：头顶花伞， 身穿花衣。 雨后山间， 亭亭玉立. 谜底:蘑菇 课。 复习基本形： 1。复习基本型。 1．学生说出自己 知道的基本型. 设问: 你还认识它们吗？学生认真复习基 它们都是什么形状的? 本形。 学生进行猜谜语。 提高学生学习的 学生：蘑菇 兴趣,由谜底引入正题。 （12分） 引出课题。 板书课题-—蘑菇 2。学生了解蘑菇2。提高对蘑菇结的构成。 构的认识。 2．观察分析蘑菇的结构。 设问：你们谁知道,蘑菇由 几部组成？他们分别叫什 么名称？ 教师出示一蘑菇的图片， 讲解 蘑菇盖 3。学生欣赏课件 3。通过欣赏课件， 《美丽的蘑菇王发散学生思维，拓展学生想象。 蘑菇腿 国》 3.欣赏蘑菇图片。 欣赏:《美丽的蘑菇王国》 设问: 在欣赏时请你认真 观察,蘑菇的形状和蘑菇4学生思考回答:4．培养学生观察的颜色分别是什么样子从侧面看象把小能力。 的？ 雨伞，上边是半圆 形,下边是长方 4.分析归纳蘑菇的形状和形.从上面看是个 蘑菇的颜色 圆形。 1）问：蘑菇的外形从侧面各种颜色 看可以概括成什么形状？ 从上面看又可以概括成什5选两个学生到黑5让学生进行初步么形状? 板前画蘑菇。 体验。 2)问：蘑菇都有什么颜色 的？ 5.请学生尝试画蘑菇，教学生认真听讲。学学习如何画出各师进行修改示范 1）学生体验 习绘画的方法. 种变化的蘑菇。 师问：哪些同学愿意到前 面来画一个大蘑菇？ 要求：蘑菇的形状要不同， 又要有联系。组成一个蘑 菇园。 2)教师修改讲解: 6.学生展开联想. 6.发展学生的想象。 师:我们在画画中要注意， 把喜欢的东西画在中间， 要画的大，画的细致。并 且画面上的物体要有大 小，有前有后，互相遮挡，学生分组讨论，并 这样的画面才好看. 6．展开想象。 说一说自己的想 法. 师：在我们生活中的许多7、学生欣赏，分7锻炼学生的观察东西都是借鉴了生活中的析，说一说。 景物或动物的外形.如：飞 机的外形像鸟。 能力. 8，提高认识 问：请你想一想生活中的8、欣赏学习。 什么东西的外形像蘑菇？ 7、欣赏课件《蘑菇王国》 问：蘑菇王国里的蘑菇都变成了什么形象? 8、欣赏同龄学生的作品。 9、布置作业 问：你的蘑菇世界是什么样的呢？今天我们就来画一幅你心中的蘑菇王国。 作业要求： 内容: 画一幅《蘑菇王国》的图画。 要求: 1）构思想象要大胆。 2）先画主体造型（中间要大) 3）再画其它景物（造型可以多变化，最好采用蘑菇的形状） 4）整幅画要有主次,大小、前后、遮挡的关系. 学生作业: 1、鼓励学生大胆构思敢于将自己的想象用笔变成现实。 教师巡视2、教师强调：画面的主次、大小、前后、遮挡的关系。 辅导： （19分） 课堂小结： 1、教师展示构思新颖，构图漂亮的作业. （6分) 2、表扬构思新颖，绘画大胆的学生。 3、针对整体的作业提出普遍存在的问题。 板书设计： 画蘑菇1 3、帮助造型有困难的学生。 问题链 1、你还认识它们吗?它们都是什么形状的？ 2、你们谁知道，蘑菇由几部组成?他们分别叫什么名称? 3、在欣赏时请你认真观察,蘑菇的形状和蘑菇的颜色分别是什么样子的？ 4、蘑菇的外形从侧面看可以概括成什么形状?从上面看又可以概括成什么形状？ 5、蘑菇都有什么颜色的？ 6、哪些同学愿意到前面来画一个大蘑菇? 7、请你想一想生活中的什么东西的外形像蘑菇？ 8、蘑菇王国里的蘑菇都变成了什么形象？ 9、你的蘑菇世界是什么样的呢？ 课后反思：